浅析大型体育活动对中职学生职业素养的培养作用

1、浅析大型体育活动对中职学生职业素养的培养作用浅析大型体育活动对中职学生职业素养的培养作用随着我国知识经济的开展，社会对人才的要求越来越高。社会需要的不是知道读书的书呆子，而是德、智、体、美、劳全面开展的高素质人才。体育对学生综合素质的进步至关重要，大型体育活动对于处于优势中的中职学生才能的培养更重要。当代中职学生难以寻找到较适宜的工作时机，更别说开展前景佳、薪资高的工作，可是与此同时许多企业正因寻找适宜员工难而感到焦急。之所以中职生找工作难及企业招工难，其中最主要的原因是中职学生职业素养较为匮乏，中职学生虽然具有较强硬的专业技能功底却仍难以满足现代企业对员工的要求，目前企业需求学生具备较强的职

2、业素养，因此举办恰当的大型体育活动显得尤其关键。一、认识当代中职生职业素养的重要性及必要性职业学校的教育目的不仅是培养学生能胜任企业岗位技能的需求，更重要的是适应企业的核心素养，使学生毕业后能成功与企业对接，为学生的可持续开展打下坚实的基矗可以说，职业素养是学生可持续开展的需要，具备良好职业素养的学生，能与社会、企业很好地对接，既防止浪费珍贵的磨合时间，又有利于他们可持续开展，使学生受益一生。但是，目前大型体育活动不能很好地培养中职生的职业素养。主要表现为以下几方面：一是传统观念，许多大型体育活动都偏向注重中职学生的体能训练而无视职业素养的培养，因此让本质的培养工作停留于外表，除此以外管理与监

3、视工作落实不到位，没有发挥其应有的影响作用；二是社会压力，随着经济快速开展的步伐，各企业对人才的要求也在不断提升，不仅要求人才具备专业的技术程度，还要求拥有较高的职业素养，而当代中职学生因为专业知识薄弱而难以就业，从而导致许多体育活动的施行都偏向技能培训而无视职业素养培训，这无疑对大型体育活动提出了新要求与挑战。以上种种障碍都在不同程度上影响学生职业素养培养工作的开展，使得中职学生难以树立正确的价值观、人生观、社会观，从而使他们较难适应往后的繁杂工作。由此看来，进步中职学生职业素养，在开展一系列大型体育活动中显得尤其关键，应当受到我们的高度重视。二、现代企业对学生职业素养的根本要求事实上，在社

4、会各行各业中，上至管理层，下至一线员工，各个工作岗位对学生的需求都是不同的，对学生的专业程度要求也是不同的，可是对每位即将参与岗位工作的工作人员的根本要求都大致一样，即要求其在拥有根本岗位专业知识及根本操作才能的根底上，还应该拥有一定的道德操守，比方：爱岗敬业、吃苦耐劳、老实守信、遵守纪律、服从分配、听从上级等职业素养。所以，与专业化理论知识相比较，当代企业会更关注学生的职业素养，不仅直接关乎工作人员职业才能的开展，更重要的是本文由论文联盟.Ll.搜集整理其会影响他们的职业开展前景。三、如何通过大型体育活动进步中职学生职业素养一进步中职生身体素质，满足企业的体能要求。正所谓身体是革命的本钱，较

5、好的身体素质是完成工作任务的前提，是实现企业开展使命的根本保证，目前许多企业在进展校园招聘时都添加了体能测试这一项，特别对工科学生而言，很多企业都会通过3000米、俯卧撑等工程判断学生的身体素质，全面施行身体素质一票否决的录用规定。因此在开展一系列大型体育活动之际，我们应当按照各专业的特征及现代中职学生的身体素质程度设计活动内容，如汽车维修等专业，由于这些工作岗位涉及的大都是钢铁制品，在工作时需要配合蹲、弓、立、行等耗体能姿势，并且都是不断重复以上姿势，因此要求工作人员拥有较强的体力、耐力。除此以外，在实际工作过程中，汽车维修或者装配零件等工作需要工作人员快速稳定地完成工作，无疑需要较高的速度

6、素质。因此，在设计大型体育活动时，应当增加一些哑铃、杠铃等器械工程增强学生的体力与力量，增加站立、半蹲等运动姿势培训学生的耐力与反响才能，增加三角障碍跑等活开工程锻炼学生的快速反响才能，增加有氧体操、健身操等体育工程锻炼肢体的协调才能，而且要积极鼓励学生参与到体育活动当中，让其尽情享受运动带来的乐趣，在一定程度上增强学生的身体素质。二融入体育精神，进步中职生道德素质。1.让中职生树立遵守规那么纪律的理念。目前，许多实习案例当中不根据操作规定或者擅自分开工作岗位的问题频繁出现，这就显示当代学生职业素养较低，因此我们应当将体育精神融进体育活动当中，从而进步学生的职业素养。每一项体育活动都有自身的比

7、赛规那么，因此体育活动应要求学生在参与的过程中根据既定的时间及任务量进展，通过严格遵守规那么培养学生树立起规那么意识，并且将其运用于日常生活及工作中。在实际工作过程中严格遵守操作标准及纪律规定，这反映了工作人员较强的责任感及工作态度。2.增强中职生的团队合作才能及责任感。现阶段，越来越多的企业分工趋向于细分化，并且部分工作岗位是通用性工作岗位，无论何种专业的学生在上岗之前都必须承受严格的岗前培训，只要认真工作、甘于负责，就能迅速融入工作团队，很好地完成工作。理解、掌握团队合作才能应当学会服从分配、明晰职责与任务、共同完成工作任务。在施行大型体育活动的过程中，应当将团队参与等新形式融入体育工程当

8、中，从而培养学生积极树立团队合作意识，如设计一个体育活开工程，让学生自行组队，每四五人一组，可以采用抓阄的形式让每个小组挑选体育工程，如反响类、速度类等，每个体育活开工程都需求所有组员参与，这不仅能激发学生对体育活动的热情、激情，还能让学生树立较强的团队合作意识和锻炼合作才能。在参与体育活动或者比赛的过程中，每位学生都要尽情参与其中，从中体会团队合作的必要性及重要性，感受竞争与拼搏的力量，使学生认识到团队或者小组的成败都与个人努力有着难以分割的联络，从而增强他们的合作意识。3.增强学生的心理承受才能。在实习案例中，许多实习生会因为上级主管的语气过重或者受批就选择一走了之，这显示当代学生心理承受

9、才能较为薄弱，因此在举办大型体育活动时，务必适当增加挫折教育增强学生的抗挫折才能，所谓挫折教育即在学生承受的范围内让学生经历一定的挫折、批评，从而增强其抗挫折的才能，使其身心得到平衡开展。体育活动对学生的身心开展是一种挑战，利用有针对性的、长期性的体育活动，一定可以在一定程度上增强学生承受挫折、批评的才能。而且在参与大型体育活动的过程中，并不是每一位学生都能顺利完成任务，都必定承受程度不一的挫折，但这是一个积累抗挫折才能的过程，只要正确对待挫折，就能使他们不断进步身心素质。4.激发体育兴趣，结合企业的组织文化社会处于不断改进开展过程中，企业体育活开工程的文化比例也在不断上升，体育文化已逐渐成为

10、当代企业组织文化的重中之重，变为企业管理的关键部分。企业可以举行篮球、足球、羽毛球等比赛为员工构建交流商讨的平台，绝大多数员工在参与比赛、共同学习的过程中，促进团队的沟通交流、增强互相合作的才能，推崇积极、安康、阳光的生活方式，让更多员工可以在参与比赛的过程中确立正确的人生观、价值观。现阶段，许多企业都已经开展了大型的体育活动，如职工运动会等，这些体育活动的员工参与度都较高，而且企业在进展体育活动的同时还能传播企业的组织文化，树立企业良好的形象，由此可见开展大型体育活动确实是企业宣传自身的重大形式。假设中职学生可以理解、掌握一项或者多项体育技能，就可以在实习过程中更迅速地融入企业组织文化中，还

11、能成为企业体育文化建立的成员之一，与此同时还能成为他们的竞争技能。三适当进步中职学生职业素养培养工程在体育活动中的占有比例。当代社会已不只重视中职学生的体能技能，他们逐渐关注中职学生的职业素养程度。因此，我们要适当进步学生职业素养培养工程在体育活动中的占有比例，尽量把职业素养方面的知识融入体育活动当中，让学生在参与活动的过程中学习深化的职业素养。比方，学校在开展运动会时，可以要求各班级走方队进场，运动会前可以让各队拉拉队进展舞蹈表演，或者运动会后进展欢庆活动等，这样不仅可以点燃运动会的气氛，还可以将职业素养、集体荣誉感巧妙地传输到学生的大脑里，让学生写一些运发动加油词，让他们体会职业素养的重要性。总而言之，大型体育活动在增强学生职业素养层面上