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1、6 4 精品资料 欢迎下载 24 北京学校第一册数学教案 有几棵树 教学目的： 1, 通过问题解决,让同学学会 8？的进位加法,初步体 会运算方法的多样化,并能在实际中应用懂得； 2, 进一步懂得凑十法的含义； 3, 组织同学在沟通,合作中获得学问和才能； 4, 进行环保训练； 教学重点,难点：重点让同学感受运算的多样化； 教学预备：情境图及一些实际数学问题的用品； 教学方法： 教学步骤： 一, 情境引入,进行环保训练 图和环保训练相结合,让同同学活体会与情境相映合,并从 中产生数学问题； （积木型板图） 1, 树林中有 20 棵小树,分两排种植,可是过不了多久一 些小树死了,第一排死了 2

2、棵,其次排死了 4 棵,你说怎么 办？（一些为几棵树发问,一些为小树的死着急） ； 2, 给小树浇了水,施了肥,仍给小树带来了一个伴侣,小 草,小树欢快地生长,又活了两棵,长哪儿好呢？ 3, 小伴侣去树林玩,去跳皮筋, p 树,摇树,仍把小草带 回家给自己的小兔伴侣吃,小树又生病了,有 3 棵小树生病 1 / 3 第 1 页,共 3 页精品资料 欢迎下载 了,怎么办呢？ 在众多连续情境的显现下,同学情感与小树产生关系,达到 环保训练这一目的,又引导同学去争辩所产生问题； 二, 问题摆现,体会运算多样 8 6 8 8 5 8 这些在情形设计下,产生了这些算式,可以组织同学争辩； 1, 8 6 1

3、4 怎么来？ （ 1） 86 14 （ 2） 8 6 14 （ 3） 96 15 （ 4） 8 6 14 8 6 14 观看 8 就减 2 （ 5） 86 14 2, 自己争辩其余算式； 3, 比一比,谁算得快； （说一道,算一道,并说算的方法） 8 8 7 8 8 4 5 8 8 6 8 3 4 8 8 7 8 5 2 8 9 8 8 9 3 8 6 8 8 2 三, 实践应用,拓展延长 1, p103 独立完成摸索,解决问题； 题 2 组织同学沟通图意和算法； 题 3 先说一说运算方法,再进行运算,也可以先运算,再说 一说方法； 2, 组织同学到生活中查找包蕴的数学问题； 2 / 3 第 2 页,共 3 页精品资料 欢迎下载 种树问题 玩耍问题 银行问题 选一些挑战性问题大家进行争辩,并加以解决,使之深刻感 受生活与数学的联系； 3,

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