二年级品德与生活上册 保护我的身体教学设计3 北师大版

二年级品德与生活上册保护我的身体教学设计3北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是《二年级品德与生活上册》里的“保护我的身体”这一章节。这一课主要让我们认识到身体的重要性，学习如何保护自己。我们要像爱护小树苗一样爱护我们的身体，让它健康成长。接下来，让我们一起走进这堂课，开启我们的学习之旅吧！😊🌱二、核心素养目标1.培养学生健康意识，认识到身体是生命的载体，学会珍惜和保护自己的身体。

2.增强学生的自我保护能力，学习基本的自我保护知识和技巧，提高安全防范意识。

3.培养学生的责任感，懂得对自己、对家庭负责，学会在遇到危险时寻求帮助。

4.培养学生的同理心，关注他人的身体安全，学会关爱他人，共同营造和谐安全的校园环境。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解身体各部位的功能和重要性，认识到自我保护的重要性。

②引导学生掌握基本的个人卫生习惯和健康生活方式，如正确洗手、合理饮食、适量运动等。

2.教学难点，

①使学生能够正确识别可能对身体造成伤害的行为和环境，如烫伤、溺水、交通事故等。

②培养学生在遇到紧急情况时能够冷静应对，学会使用简单的自救和求救方法。

③引导学生树立正确的安全意识，能够在日常生活中主动关注并维护自身和他人的身体安全。

④激发学生内在的自律意识，使他们能够自觉遵守学校和社会的安全规定，形成良好的安全习惯。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如人体模型、安全标志卡片）、卫生用品（洗手液、消毒湿巾）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

-信息化资源：儿童安全知识动画视频、相关安全教育网站链接（用于课后拓展）。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、课堂提问、安全知识竞赛。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道我们最宝贵的财富是什么吗？是的，就是我们的身体！今天我们就来学习如何保护我们的身体，让它在我们的成长过程中健康快乐地成长。看，老师这里有一些小图片，谁能告诉老师这些图片上画的是什么？没错，它们都是我们身体的一部分。让我们一起走进今天的课堂吧！

-回顾旧知：还记得我们上节课学到了什么吗？是的，我们要爱护眼睛、保护耳朵、保护牙齿。今天我们要学习的是如何保护我们的身体，让我们一起来回顾一下已经学到的知识。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：同学们，我们的身体是由骨骼、肌肉、器官等组成的，每一个部分都非常重要。今天我们要学习的是如何保护我们的身体，避免受到伤害。

-举例说明：比如，我们知道过马路时要看红绿灯，为什么要这样做呢？因为这样可以避免交通事故，保护我们的身体。还有，我们要学会正确洗手，因为这样可以防止病从口入。

-互动探究：接下来，我们来做一个小游戏，看看谁能够正确回答以下问题：

-为什么我们要保护眼睛？

-什么时候应该洗手？

-如何正确上下楼梯？

-如果不小心受伤了，我们应该怎么办？

-小组讨论：分成小组，讨论以下问题，并分享你们的想法：

-我们在日常生活中有哪些行为是不利于身体健康的？

-我们可以采取哪些措施来保护我们的身体？

-如何帮助家人和朋友保护他们的身体？

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：同学们，现在我们来做一个身体保护的手势操，通过这个操练，我们可以更好地记住保护身体的方法。

-教师指导：在学生做操的过程中，老师巡回指导，纠正动作，确保每个学生都能正确掌握动作。

4.情景模拟（约10分钟）：

-情景一：模拟过马路，让学生观察和讨论如何正确过马路。

-情景二：模拟跌倒受伤，让学生学习简单的自救和求救方法。

-情景三：模拟火灾逃生，让学生了解基本的逃生知识和技能。

5.总结与反思（约5分钟）：

-教师总结：今天我们学习了如何保护我们的身体，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，做一个健康快乐的孩子。

-学生反思：请同学们思考一下，我们今天学到了哪些知识，我们应该如何保护我们的身体？

6.课后拓展（约5分钟）：

-教师布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学到的知识，并一起讨论如何更好地保护身体。

-教师提醒：同学们，安全无小事，让我们时刻保持警惕，共同维护我们美好的校园环境。六、知识点梳理1.身体的重要性：

-身体是生命的载体，是我们生活的基本条件。

-身体健康是学习、工作和生活的基础。

2.个人卫生习惯：

-正确洗手：饭前便后、外出回家后要洗手，用流动水冲洗，使用肥皂。

-口腔卫生：早晚刷牙，饭后漱口，使用牙线清理牙缝。

-头发护理：定期洗头，使用适合自己发质的洗发水。

3.健康生活方式：

-合理饮食：多吃蔬菜、水果，少吃油腻、高糖食物。

-适量运动：每天进行至少30分钟的有氧运动，如散步、跑步、游泳等。

-充足睡眠：保证每天至少8小时的睡眠时间。

4.预防疾病：

-接种疫苗：按时接种各类疫苗，预防传染病。

-避免接触病原体：不与他人共用个人物品，避免接触生病的人或动物。

-保持室内空气流通：定期开窗通风，保持室内空气新鲜。

5.安全防范意识：

-交通安全：遵守交通规则，过马路要看红绿灯，不闯红灯，不横穿马路。

-水安全：不靠近深水区，不私自下水游泳，游泳时要戴救生圈。

-食品安全：不吃过期、变质的食物，不吃生食，不吃野生动物。

6.自我保护能力：

-学会识别危险：了解常见的危险行为和环境，如烫伤、火灾、交通事故等。

-学会自救和求救：遇到紧急情况时，能够冷静应对，使用简单的自救和求救方法。

-增强防范意识：提高安全防范意识，主动关注并维护自身和他人的身体安全。

7.责任感与关爱他人：

-对自己负责：养成良好的生活习惯，关心自己的身体健康。

-对家人负责：关心家人的健康状况，共同营造和谐安全的家庭环境。

-关爱他人：关注他人的身体安全，帮助他人提高安全防范意识。

8.安全教育：

-学校开展安全教育课程，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-家庭教育：家长要关注孩子的安全教育，共同营造安全的生活环境。

-社会教育：社会要关注儿童安全教育，为儿童提供安全的生活环境。七、作业布置与反馈作业布置：

1.家庭实践作业：

-请同学们回家后，与家人一起进行一次家庭安全隐患排查，记录下来可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

-家长签字确认后，第二天上课时带来学校分享。

2.拓展阅读作业：

-阅读一本关于儿童安全教育的书籍或文章，了解更多的安全知识。

-撰写读书笔记，总结书中提到的安全常识，下节课与同学们分享。

3.创意作业：

-设计一张安全知识宣传海报，内容包括如何保护身体、预防疾病、安全防范等。

-海报需图文并茂，创意新颖，下节课进行展示和评比。

作业反馈：

1.课堂作业检查：

-在课堂上，老师将检查同学们完成的家庭安全隐患排查记录，了解他们对家庭安全的认识程度。

-对于发现的问题，老师将进行现场指导，帮助同学们改正。

2.读书笔记反馈：

-老师将收集同学们的读书笔记，对内容进行批改和反馈。

-对笔记中提到的安全常识进行点评，对同学们的阅读理解能力进行评估。

3.创意作业反馈：

-老师将组织同学们进行安全知识宣传海报的展示和评比。

-对海报的设计、内容、创意等方面进行点评，对同学们的动手能力和创新思维进行鼓励。

4.及时沟通：

-对于作业中存在的问题，老师将及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同帮助学生改进。

-老师还将通过班级微信群、家校联系册等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步。

5.作业评价标准：

-家庭实践作业：完成度、排查问题全面性、改进措施可行性。

-拓展阅读作业：阅读量、笔记内容丰富性、阅读理解能力。

-创意作业：设计创意、内容丰富性、展示效果。八、典型例题讲解1.例题：小明在过马路时，看到信号灯是红色的，他应该怎么做？

答案：小明应该停下来，等待信号灯变为绿色后再过马路。

2.例题：以下哪种行为是不利于口腔健康的？

A.每天早晚刷牙

B.饭后漱口

C.使用牙线清理牙缝

D.经常吃甜食

答案：D.经常吃甜食。过多的甜食会导致牙齿腐蚀，不利于口腔健康。

3.例题：在户外活动时，如果遇到雷雨天气，小明应该怎么做？

A.在树下躲雨

B.在开阔地带避雨

C.站在电线杆下避雨

D.快速跑回家

答案：B.在开阔地带避雨。树下、电线杆下容易受到雷击，开阔地带相对安全。

4.例题：以下哪种行为是不利于身体健康的？

A.每天进行适量的运动

B.保证充足的睡眠

C.每天吃早餐

D.经常熬夜

答案：D.经常熬夜。熬夜会影响身体机能，不利于健康。

5.例题：如果小明在游泳时遇到有人溺水，他应该怎么做？

A.直接跳入水中救人

B.寻找救生圈或救生