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文档简介

1、建桥梁教学目标：1、了解桥梁在生活中发挥的作用和桥梁存在的意义。2、能根据自定义标准将桥梁分类。3、能根据桥梁结构和承重力关系并充分考虑桥梁实际跨度和工程造价的前提下，设计并制作桥梁模型。4、经历桥梁设计和搭建过程，体验造桥的艰辛与快乐。教学重点：知道桥梁结构和承重力的关系后，根据预设条件设计搭建桥梁。教学难点：设计既符合要求又经济的桥梁并搭建。教学准备：1、各种类型的桥梁图片课件。2、实验材料：热熔胶枪、胶棒、吸管、剪刀、尺子、电子秤教学过程：一、复习旧知，导入课题1、出示各种桥梁图片，学生自定义标准给桥梁分类。交流分类结果（按照材料分、按照形状分、按照地理位置分、按照年代分）板书：三种结构

2、的桥梁名称（配合图片说明）2、在见识了形形色色的桥后，谁能告诉大家，我们为什么要建造桥梁？二、自主探究，搭建桥梁（一）根据要求设计桥梁1、提出本课任务：为芜申运河宽60米某河段，按照200：1的比例设计并建造一座既能满足承重要求，又不影响运河正常通行，且工程造价最为合理的桥梁吗？下面我们以小组为单位进行一项桥梁建设比赛。2、我们来明确一下建造任务，出示工程目标：长度：跨度60米，根据比例不小于30厘米；宽度：桥宽20米，根据比例不小于10厘米承重55吨，根据材料承重比不小于一瓶矿泉水重量不少于1分钟，否则酌情减分3、建造桥梁是个大工程，你觉得除了要考虑这些基本因素外，设计时还要考虑打什么？经济

3、性，各组在满足前两个要求的前提下用材料越少成绩越好美观度，所有完成的桥梁根据美观程度给予1、2、3分加分计入总成绩4、从实用和工程造价的角度，你们觉得三种结构的桥梁，那种不适合我们的这座桥？为什么？5、考虑到时间因素，老师今天为大家提供的建造桥梁的材料主要是钢管（出示吸管），而且为了不浪费材料，我们在设计和建造的时候要尽可能的节省材料，所以不是所有给你的材料都要用光，我们最后测算成绩的时候用了多少材料也会考虑进去，你们看我这有个称重的电子秤，所有作品我们会过一遍秤，满足承重要求后重量越轻越好。6、学生以小组为单位根据提供材料设计桥梁图纸。7、交流汇报各组设计成果汇报中其他小组提出合理整改意见8、修改完善各小组设计方案（二）根据设计方案和图纸完成桥梁搭建1、视频教学热熔胶抢的使用办法，以及如何用热熔胶固定吸管2、在组长带领下分工合作完成桥梁搭建3、完成搭建后分别计重（三）完成承重测试，评选优胜前三名小组1、各组完成承重测试及成本核算2、汇总各组承重测试成绩及工程成本和美观度评比，评选优胜小组三、总结拓展1、展示各组作品，讲评优

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