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1、最新人教版部编语文二年级上册第15课 大禹治水 一会写字组词。洪hng（山洪、洪涝、洪水） 灾zi（火灾、灾难、旱灾）难nn（逃难、遇难、难民） 道do（道理、知道、道路）认rn（认字、认为、认真） 被bi（被子、被动、被单）业y（毕业、工业、作业） 产chn（产业、产量、生产）二会认字组词。毒d（毒蛇、狠毒、中毒） 蛇sh（青蛇、蛇胆、画蛇添足）兽shu（野兽、猛兽、兽医） 伤shng（受伤、伤口、伤害）仍rng（仍然、仍旧） 退tu（后退、进退、退步）继j（继续、继承、继往开来） 续x（陆续、后续、续集）训xn（训练、教训、训话） 恢hu（恢复、恢宏、天网恢恢）三多音字。难nn （灾难）n

2、n（难过）没mi（没有）m（沉没）奔bn（奔走）bn（投奔）重zhng（重量）chng（重复）四近义词。伤害损害 灾难磨难 消退减退疏导疏通 驱赶驱逐五反义词。经常偶尔 伤害保护 痛苦快乐驱赶迎接 渐渐忽然六理解词语。泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。奔走：为一定目的而到处活动。洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。恢复：变成原来的样子。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。无家可归：没有家可回，指流离失所。七句子辨析。 1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛

3、苦极了。 因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。七句子辨析。 2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文要治水。八问题归纳。 1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？ 禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。八问题归纳。 2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？ 课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。九课文主题。 本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。十课后习题。 朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。朱德同志不管什么事总是身先士卒，坚持和战士们打成一片，不愿搞特殊。为了防止自己的扁担再“丢”，他就在自己新找的扁担上写上了“朱德的扁担”五个字，展示了与

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