生活教师工作总结例文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 生活教师工作总结例文 生活教师工作总结范文- - 优秀范文 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教导资源，那么生活教师工作总结该怎样写呢?下面就是本人给大家带来的生活教师工作总结范文，梦想大家热爱! ?生活教师工作总结一 ?生活老师，一个新兴的荣誉的称号。我就是刚刚承担了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感想颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作阅历的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中逐渐的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下： ?一、保持一个健康的室内卫生环境 ?1、室内严格执行卫生安好消

2、毒制度，每天务必将宿舍清扫明净，做到适时开窗换气，保证宿舍既温和空气又崭新，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍感激卫生。 ?2、身心健康指导：积极和学生举行思想交流，扶助学生抑制各种心理障碍，养成健全人格，提高他们养护身体健康，保证安好，讲究卫生等方面的学识和才能。 ?二、加强安好教导，提高安好意识 ?1、严格执行学校规定的生活教师职责，努力做好生活区域的安好和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，更加是晚上更要专心留心，绝不马虎。 ?2、利用主动和学生多闲聊的机遇，对学生举行安好宣传和教导，提高学生的安好意识。让他们掌管一些自我养护的技能，提高孩子们的自我养护才能。 ?3、教会孩子们能切实使

3、用 110、120、119 紧急呼叫电话，以备紧急处境下救助。 ?三、勤奋工作，努力上进 ?专心做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、细心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的和暖。 ?四、收获与缺乏 ?在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互崇敬、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。缺乏的地方就是，由于自己没有工作阅历，所以在管理方面有所欠缺。 ?五、今后努力方向 ?在今后的工作中，确定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平

4、，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的阅历。努力抑制自己的缺乏，扬长避短，发愤工作，积极主动和孩子们多交流、多闲聊，实时掌管孩子们的思想动态，与学生做到零距离接触、近距离交流，为美好的明天奉献自己的气力。 ?生活教师工作总结二 ?本学期，我承担住宿三楼生活老师，主要承受学生寝室的常规管理、常规检查、晚自习辅导、学生心理辅导等工作。现将本期工作处境总结汇报如下： ?一、加强常规管理。 ?生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每天保证下寝室至少 3次，尤其是晚自习终止以后，我都会去寝室值班，梦想能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一

5、个宁静，感激的休息环境。所以每天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每天的扣分处境做一个记录和比较。对于相对扣分对比严重的寝室和个人，我都会与班主任实时举行沟通，大片面寝室表现对比好，相对问题对比严重的就是混合寝室，也就是所谓的真空地带，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有确定的难度，我就更加关注的多一点，譬如下寝室的次数就更加多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了寝室日常行为模范、寝室卫生安置、等制度。对学生举行遵规守纪、文明礼貌、保护公物等方面的教导。同时严格模范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不

6、少;不该在寝室里时，一个也不多，并实时与班主作联系。同时学校也设立了赏赐制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简朴大方，又弥漫创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃活力。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室空气变得更加感激，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 ?二、做好了常规检查，保证寝室外在环境。 ?我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也理应是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考

7、试压力和与同学之间的交往才能可能会相比较较薄弱一点，我查阅了好多资料，同时在这两方面做了对比多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要扶助的对象，对他们赋予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一向生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得更加重要。给孩子以更加的指导。扶助该学生正确定位自己，建立良好的心态告成迎接各种考试。 ?三、做一些力所能及的心理辅导工作。 ?在走访寝室的过程中，察觉学生的交往才能对比欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的

8、人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也表达着人的学识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的对比中才能充分熟悉自己，离开了交际对象或可供对比对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假设终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的熟悉就缺乏了参照系，也察觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和提升自己。处理人际关系是一种才能，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在慌张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，议论某些问题，交换一些观法，从中加深情感联系。平日真诚关切同学，当别的同学

9、有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，得志对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去扶助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的情谊。 ?四、加强自习纪律管理。 ?住校生务必于返校上课前一天下午到校，加入从星期日到星期四的晚自习。晚自习前实行点名制，并在晚自习点名簿上记载出勤处境。每个学生要做到不迟到、不早退，不讲话，以保持自习室的宁静;不在教室里自由走动，不调换座位;不在 自习时间上厕所或进出教室;不干扰他人自习;不做与自习无关的事。自习前做好辅导筹划，努力做到每个晚自习要有筹划地举行复习

10、、预习，切实提高自习课学习效率。在晚自习时间内，专心解决学生遇到的问题。晚自习期间，学生不得进入学校食堂，更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍，遇特殊处境务必回去时，务必先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责检查作业并签字。晚自习终止后，学生应立刻回到宿舍打定就寝，不得在校园内、操场上或其它地方游荡。各班务必安置专人在晚自习终止后整理教室(关灯、关门窗、锁门等)。 ?一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在好多缺乏之处，不能对每个学生都赋予足够的关切，工作的深度还不够。梦想在今后取得更大的进步，与学生做到零

11、距离接触、近距离交流。 ?生活教师工作总结三 ?学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我在本学期做了以下几方面工作： ?一、崇敬、理解、信任学生 ?对学生的崇敬和期望，我不仅仅表现在口头上，更是留神言行一致，贯穿在整个自我道德教导过程中，譬如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来举行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳对于新生事物的敏感性，学生强过老师自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时弥漫时代气息。 ?二、言教身教要结合 ?作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的

12、行为准那么模范，对孩子的深刻教导，言语不如行动：身教最为贵，知行不成少，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时四处做学生的模范，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。 ?三、了解、关爱每一位学生 ?首先熟谙了解学生，掌管学生动态，分析以前学生的处境，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和掌管学生的心理和动态，在和他们屡屡交谈以后，我认为他们都把我当成了朋。 ?四、提高学生自理才能、严格要求 ?生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室

13、好多次。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，感激的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室举行常规检查，为了搞好寝室工作，我抉择进展学生实行传、帮、带让做得好的同学当小老师。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简朴大方，又弥漫创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃活力。 ?五、抓学生的养成教导，促学生健康成长。 ?对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不模范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是

14、过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。 ?经过一个学期的磨合，我已经熟谙了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的喜悦，我会尽力去做好我的工作。 ?生活教师工作总结四 ?伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的分外欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己全体的爱心、细心和热心，对全体的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每日成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼

15、教事业是最阳光的事业。 ?一、教导教学方面： ?在教学上我一向是以玩中学，学中玩的宗旨举行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教导教学活动。根据纲要的要求，分析本班孩子处境， 专心制定了学期筹划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学筹划，这些活动开阔了孩子们的视野，扶助他们获得了丰富的生活阅历，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留神了家园合作，细致、细心地做好家长工作，幼儿教导幼儿园教导。假设梦想孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的合作教导是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热心、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学

16、期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的处境实时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也实时举行电话交流，形成了良好的家园共育的教导环境，让孩子在这种良好的教导环境里健康成长。 ?二、常规方面： ?我们利用日常生活中的点滴教导幼儿要关切，保护同伴，并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动扶助他人，并供给机遇让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿举行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得彼此谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了确定的进步，但还需持续努力。有些方面还是做得不够到位细致。 ?三、家长方面： ?平日，我总是热心地接待每一位家

17、长的到来，和他们聊闲聊，了解幼儿在家的表现处境。在平实的语言中议论教导孩子的方法，听取家长提出的要求和名贵观法，充分与家长做好同步教导工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我梦想家长和我持续共同努力，共同合作，转变教导观念，以便较好地为我们的孩子所服务。 ?四、保育方面： ?对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开头着手，一视同仁。天气变化时，实时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料供给家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，指点幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。 ?五、安好方面： ?通过不同的形式举行安好教导(晨间谈话，随机教导，嬉戏情景化教导等等)， 一

18、个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。 ?我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热心对待工作。时刻以爱生敬业，忠诚守信的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教导形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。 ?生活教师工作总结五 ?时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在_幼儿园的园长领导下，各位老师的扶助下，通过自己的努力，在这个大家庭里使我在这一年里学到了好多东西，让我受益匪浅。在这里我总结了以下四点： ?一、在思想上，重新熟悉了幼儿教导 ?在踏入_幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师率领着小挚友一起做嬉戏，学习的简朴的学识的场所。可当我

19、真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 ?幼儿教导是根基教导的有机组成片面，是学校教导的根基阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教导相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教导，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教导工作的要求，也是幼儿园全部的启程点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和得志了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到喜悦，得到进展! ?二、在工作中，我喜欢了这一行 ?工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的心爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的心爱，还掺杂着一股浓浓的人情味。 ?前几天，由于我的孩子感冒了把他送回了老家，让他奶奶看着，由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗着小手绢悄悄的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过来上小便，他笑着叫了我一句：尚老师好，然后就说尚老师你真辛苦啊!我加紧把眼泪擦干，不让孩子望见，我笑着说：只要你们听话，上课专心听讲，老师再辛苦也容许!然后，他的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很平常的一句话，一个动作，但是起到的作用却是意想不到的! ?我由于不提防割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料手套，正在洗的时 候，我们班的李佳怡过去了说：尚老师，你的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧!我笑着说：没事的