试论信息时代校园广播的完善与发展

1、试论信息时代校园播送的完善与开展摘要：校园播送是高校重要的宣传和教育工具，但在信息时代的大背景下，校园播送面临着宏大的挑战，同时也得到了前所未有的开展机遇。加强校园播送的信息化建立，拓宽校园播送的渠道、创新播送方式，进步播送效率，是使播送这一传统媒介能充分发挥其作用必要途径。关键词：信息；网络；校园播送在传统的校园播送研究中，我们很多时候注重对播送队伍的建立和播送节目设计制作方面的讨论，但对于播送设备、播送技术和播送创新方面的研究与交流相对较少。在信息时代，校园播送面临着电视、报纸、互联网和短信等各式各样媒体冲击和挤压，给播送技术创新提出了现实的问题。如何正视校园播送的缺点与优势，更新播送观念

2、，创新播送方式，拓宽播送渠道，进步播送效率，充分整合和利用现代信息技术，使播送适应信息时代的要求，是我们高校播送人所必须考虑的问题。一、传统校园播送的特点高校播送电台站是高校党委的宣传喉舌，一直以来，在思想政治宣传和校园文化建立方面发挥着不可替代的作用。但是，校园播送均存在以下几个方面的缺乏：1校园播送的即时性使听众无法深化理解节目的内容。校园播送是通过安装在校园各地的音柱，以声音的形式传递信息。由于声音具有“来也匆匆，去也匆匆，稍纵即逝的特点，这就使播送节目无法在空间中保存下来。学生只能收听一遍，而没法重复收听。况且，假如校园内的音柱存在声音重叠、声音失真、声音盲区等情况，那么听众所听到的节

3、目或许断断续续，或许模糊不清，甚至无法收听的现象，这使播送的效果大打折扣。2校园播送的同时性使听众地法选择适宜的时间收听。校园播送一般在固定的时间播出，栏目内容也相对固定。由于校园播送承载着宣传和娱乐的功能，栏目的设置也比拟多。不同的听众对不同的节目有不同的喜欢程度。假如听众在其喜欢的节目时间内有其他事情而没法收听，那其损失将是无法弥补的。假如长此下去，听众长时间脱离节目，必将极大的降低收听播送的热情，甚至会对播送产生冷漠的情绪。3校园播送的互动性缺乏使听众的参与程度不高。校园播送由于技术设备和人员力量的原因，根本上不能做到延时播放，在力保播送平安的情况下，校园播送是不可以做“ 对话节目的。所

4、以，校园播送根本上是一种单向的传递，长期处在主持人不断的说，音乐不断的放，听众被动地听，没有听众的互动，播送的受关注程度就越来越弱化。4校园播送传播范围的有限性使其影响无法扩大。传统的校园播送一般有二种方式，一是有线播送，二是无线播送。但不管是什么样的方式，其受众范围是非常的狭窄的，只限于本校园内。外界假如要收听其播送节目，必须身在校园之中或一个很小的电波覆盖范围，这极大的降低了节目的价值。其实如今有不少高校播送节目做得非常有特色，内容也很丰富，形式也很活，假如有一种比拟好的渠道可以使校外的学生、群众都能收听到的话，这将有利于社会主义精神文明的建立和文化的开展。同时，如何在扩招的形势下，解决一

5、校多区情况下校园播送节目的资源共享，使一校区的播送节目及时在其他校区内及时播放，完善校园播送的宣传职能，发挥校园播送的教育和娱乐功能。这些都是如今传统的校园播送不能解决的。二、信息时代校园播送的创新从这些方面我们可以看到，校园播送因其固有的缺陷，在信息时代中，与其他传播工具相比，处于优势。但我们应该看到，在信息时代，校园播送虽然与其他传媒构成竞争，但也存在合作与整合。因为，不管是报纸、互联网还是短信，它们都是一个传播的工具，播送台要在剧烈的竞争中获得优势，完全可以充分利用它们的优势来开展自己。一是和报纸的结合。播送和校报都是如今校园宣传的重要载体，两种不可或缺。播送着重从声音来宣传，通过丰富多

6、彩的有声节目来宣传党的思想、道路和方针，具有活泼性；校报着重从文字上来反映学校的精神和营造积极的校园文化，具有严肃性和条理性。播送因具有即时性，内容无法固定下来；校报用文字来记载信息，反映形式显得单调、呆板。通过比拟，我们可以充分利用校报的文字记载优势，将播送的一些重要事项，比方播送节目表、播送台重大活动、播送台制度等信息通过校报刊出，以便于学生掌握并保存,还可作为播送对外交流的重要资料；校报也可以利用播送节目的丰富性，将校报一些重大的报道用声音和音乐在校园内传播，并且可以制作有声音读物甚至可以做成电子声音版的校报。校报和播送可以采用稿件共享的制度，对学校一些重大事项，稿件共用，即可以减少人力

7、物力，又能统一口径，统一宣传，到达正确报道的效果。另外，播送节目编辑队伍的建立和进步，也有赖于校报的支持与配合。因为校报在新闻和文字编辑方面有其优势，双方的队伍既可以互相交流，也可以互相使用，进步编辑队伍的工作效率。二是加强校园播送的网络化建立，在网络化的环境下，校园播送大有作为。网络是信息时代一个重要的标志，网络具有实时性、交互性、开放性和兼容性等特点，校园播送可以在互联网中找到广阔的开展空间。首先，网络具有异步性，播送内容可以在作节目的同时录制并做成或片段放在网上，学生可以根据需要和时间安排，选择适宜的节目收听；其次，播送内容，特别是时事政治新闻，可以用文字形式在网页中显示出来，供学生阅读

8、和欣赏。再次，可以在网络中系统的介绍播送台，宣传播送的动态，让学生及时理解播送进展。第四，通过开拓和留言版板块，加强学生与播送台的沟通，并通过播送传情达意。如今华南师范大学播送台网站开设的点歌留言版每天都会有几十条的祝福信息，为增进学生的友谊提供了一个很好的平台，在全校内形成了“传情达意在播送台“的共识。第五，通过提供播送精巧的版头和高雅的音乐下载，加强对学生的思想品德教育。第六，通过互联网，大力拓宽了校园播送的传播范围，只要网络触及的地方，均可以收听到播送节目，使收听地区、收听者的范围大大拓宽,进步了播送的使用效率。三是充分利用短信息加强与学生的沟通与合作。短信息异军突起，在现代信息社会中占

9、有重要的位置。相对于其他媒体来说，短信息与播送的竞争最少，合作也是最成功的，短信息与校园播送的结合也大有作为。短信息需要的工具是一台中文，而大学生又是短信息的主要消费群体，利用短信息进展交流已经是青年学生的一个重要方式。众所周知，校园播送的时间一般比拟短，节目主持人不可能在边做节目的时候边与观众交流和谈话。而短信息大大增加了学生参与节目的时机，如今往往一个好的节目如点歌祝福类的节目就有一百几十条的短信息进来，播出的信息也有好几十条。从理论上讲，短信息面向所有的用户开放，只要听众愿意，随时随地都可能利用手上的小，将自己的短信息发送到短信息平台供主持人选用。而且，对于一些讨论性的问题如美丽心灵这种

10、心理节目，主持人可以与多个短信息发送者交流，甚至主持人可以组织听众，通过短信息对某一个话题通过短信息进展讨论交流，大大增强了听从参与的积极性，进步了节目的收听率。在短信息效劳下，学生只需要轻轻舞动你的手指，将其要说的话发送到相应的节目号码，校园电波就会帮其尽情的传达心声。通过短信息留言平台，主持人可以有选择的读出精巧动人的短信息内容，这既保证了节目的平安性，又能最大程度的满足听从传情达意的心愿。三、校园播送信息化过程中面临的新问题根据国家无线电管理委员会近期的有关规定，在将来一段时间，国家将标准无线播送的管理，这对于采用无线播送的校园电台来说，如何改良播送技术与播送手段，是我们必须面临和解决的

11、问题。网络播送是新的播送方式，尚在进展中，但从目前的情况下还有许多问题需要解决，例如终端电脑昂贵和笨重、网络链接和网络容量、播送要求高等问题，决定网络播送在校园内全面开展尚需要一个很长的时间。在此这些情况下，如何解决校园播送传播方式的创新，加强校园播送的宣传和教育成效，是我们不得不考虑的问题。其次，在信息时代下，播送台的管理观念和管理体制如何更新，也是我们所必须解决的问题。传统的校园播送需要的专职的播送人员，但在信息时代下，播送队伍除了传统的播送人员外，信息技术人员和信息管理人员人的作用日趋重要，如何靠选拔好、培养好和管理好这支队伍，是我们校园播送管理者所面临的新的课题。同时，在校园播送信息化过程中，信息平安和播送平安是我们需要加以注意的关键。不管是哪种类型的播送，必须坚持社会主义，坚持共产党指导，宣传报道积极正观的思想和内容。在校园播送信息化过程中，必须加强对网络信息、短信的管理和审查，确保信息平安。信息时代的降临，给高校播送带来很大的冲击，但也给高校播送提供了创新和与其他传