13.1概述(政策与法律法规 第五版 教案)

1、XX 职业学院教案课题（项目）周次113.1 概述周 2次授课时间授课地点2020-2021 学年第 2 学期D406班级教学资源教学内容知识目标教学重点教学难点2019 旅游管理课件、微课、学习通 APP、微信等。 一、旅游出入境二、旅游交通教学目标教学重难点旅游出入境旅游交通教法学法授课教师教法学法1.问题教学法 ：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、 学会分析和解决问题。2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组 织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌 握度。3.“启发引导”教学方法由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍

2、解决问题的方法， 并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊 重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成 为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科 学的思维方式。4.“案例分析”教学方法案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲 授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。5.理论讲授法1. 小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中 充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并 培养团队协作的精神。2. 自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前 测试等，为课堂

3、学习储备知识。教学过程1教学过程课前导入学习（10分钟）新课教学（70分钟）活动类型教学活动学生活动教学活动活动描述1.通过学习通 APP 考勤2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。3.回顾上节重点内容1.登录学习通 APP 进行签到。2.通过学习通 APP 完成课前小测。3.反思不足。根据自己课前测试的错误，反思自己课前学习的不足，重新思考测试错 误问题的答案，回答教师提问。教师理论讲解：知识点 1一、旅游出入境1.出境入境的含义2019 年出境旅游市场稳步增长，入境旅游市场基础更加牢固。全年 出境旅游人数 15463 万人次，比上年同期增长 3.3%;入境旅游人数 1453

4、1 万人次，比上年同期增长 2.9%。继续保持世界第一大出境旅游客源国和 第四大入境旅游接待国地位。出入国境不仅关系到国家的主权、安全、人民的健康，也直接关系 到旅游者的合法权益的保障。为了维护正常的国际交往秩序，保护旅游 者的合法权益，对于旅游从业人员，应当掌握相关出入境管理法律知识。通常，“出境入境”简称“出入境”指出入国境。“境”是指中国大 陆的国 (边)境，既包括一般意义上的出入国境，也包括中国公民往来中 国香港、澳门、台湾地区的出入边境。具体而言，“出境”一是指由中国 内地前往其他国家或者地区，二是指由中国内地前往香港、澳门特别行 政区，三是指由中国大陆前往台湾地区；“入境”是指由其

5、他国家或者地 区进入中国内地，由香港、澳门特别行政区进入中国内地，由台湾地区 进入中国大陆。由香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区前往其 他国家和地区，以及由其他国家或地区进入香港特别行政区、澳门特别 行政区、台湾地区的，不属于中华人民共和国出境入境管理法规定 的“出境入境”。2.出入境立法概况出入境法律事关国家主权、安全和社会秩序尽管相关法律法规并不 是为旅游业的发展而制定的，但旅游业必须遵守，特别是对于经营入境 旅游接待、出境旅游组团的旅行社而言。出入境法律、法规制度是与旅 游业发展关系密切的相关法律制度的重要组成部分，主要涉及证件管理、 旅游者出入境权利义务、边防检查、卫生检疫等制度

6、，以及违反这些法 律制度所应当承担的法律责任。1985 年，我国颁布了中华人民共和国公民出境入境管理法(以下 简称中国公民出境入境管理法)和中华人民共和国外国人入境出境 管理法(以下简称外国人入境出境管理法);2006 年颁布并于 2007 年 1 月 1 日起施行了中华人民共和国护照法(以下简称护照法)。2012 年 6 月，全国人大常委会通过了中华人民共和国出境入境管 理法(以下简称出境入境管理法),于 2013 年月 1 日生效的中国2学生活动教学活动公民出境入境管理法和外国人人境出境管理法在该法生效时同时 废止。此外，规定出入境法律制度的法律法规，还包括国务院常委会通过 的 中华人民共

7、和国出境入境边防检查条例(以下简称边防检查条 例 )、全国人大常委会通过的中华人民共和国国境卫生检疫法 (以 下简称卫生合检疫法)等。教师理论讲解：知识点 2二、旅游交通1.旅游交通的含义及特点(1)含义旅游交通，是指利用一定的载运工具，通过一定的交通线路和场、 站、 港等设施，在约定的期限内，为旅游者提供空间位置转移的服务 活动。通常包括航空运输、铁路运输、道路运输、水路运输等。旅游交 通是构成旅游业的基础要素，是实现旅游者空间移动的主要手段现代旅 游业的蓬勃发展，得益于现代交通的快速发展。(2)特点游览性。旅游交通追求“旅”的过程的游览性，旅游交通运输在 线路安排上，注意将各旅游景区、景点

8、连接起来，以便旅游者在旅行过 程中游览多个景点、领略沿途风景。舒适性。在快捷、准时、舒适等方面比通用交通要求更高，旅游 列车、旅游汽车、旅游船注重舒适性，其内部设备设施通常优于一般交 通工具列车、客车、客轮等；旅游交通运输的快捷、准时直接关系到旅 游产品的设计和旅游行程的安排，也是旅游交通的特性之一。 旅游交 通运输有明显的淡、旺季之分。旅游旺季、节假日期间、旅游交通客运 量急剧增加，求大于供；而在旅游淡季，交通运送量则明显下降，供大 于求，具有明显的不均衡性。2.旅游交通立法概况(1)航空运输为了维护国家的领空主权和民用航空权利，保障民用航空活动安全 和有秩序地进行，保护民用航空活动当事人各

9、方的合法权益，促进民用 航空事业的发展，1995 年 10 月 30 日第八届全国人大常委会第十六次会 议发布通过中华人民共和国民用航空法(下简称航空法),次年 3 月 1 日起生效实施。随后在 2009 年 8 月 27 日、2015 年 4 月 24 日、2016 年 11 月 7 日、2017 年 11 月 4 日和 2018 年 12 月 29 日全国人大常委会做 了五次修改。从法律上明确了航空运输承运人的权利、义务，以及违反 义务的法律责任。(2)铁路运输为了保障铁路运输和铁路建设的顺利进行，适应社会主义现代化建 设和人民生活的需要，1990 年 9 月 7 日，第七届全国人民代表大

10、会常务 委员会第十五次会议通过了中华人民共和国铁路法(以下简称铁路3课程小结学生活动教学活动法),于 1991 年 5 月 1 日起施行；此后，国务院、铁道部相继发布了铁 路交通运输应急救援和调查处理条例铁路旅客运输规程铁路交通 事故调查处理规则铁路安全管理条例等法规、部门规章，为规范管 理铁路运输、保障旅客安全提供了法律依据，铁路法随后分别在 2009 年 8 月 27 日和 2015 年 4 月 24 日全国人大常委会做了两次修改。这些法 律法规规定了铁路运输中旅客和承运人的权利、义务以及违反义务的法 律责任。(3)道路运输为了加强我国公路运输和公路建设的组织管理，促进公路运输的发 展，1

11、987 年 10 月 13 日，国务院发布了中华人民共和国公路管理条例 (2008 年 12 月修订，现已失效);188 年 6 月 28 日，交通部发布了中华 人民共和国公路管理条例实施细则(2009 年 6 月修订，现已失效)。此后， 全国人大常委会 1997 年 7 月 3 日通过了中华人民共和国公路法(以 下简称公路法),最新于 2017 年 1 月 4 日修订。国务院 2004 年 4 月 30 日公布了中华人民共和国道路运输条例 (以下简称道路运输条 例),于 2012 年 11 月 9 日、2016 年 2 月 6 日和 2019 年 3 月 2 日进行了 三次修订，最新一版自

12、2019 年 3 月 18 日起施行。2020 年 7 月 2 日，根 据道路运输条例及有关法律、行政法规，道路旅客运输及客运站管 理规定经交通运输部第 21 次部务会议通过，自 2020 年月 1 日起施行。 这些法律法规、部门规章，为保障公路运输安全，保护公路运输有关各 方当事人的合法权益，促进公路运输业的健康发展提供了保障。(4)水路运输为了加强我国水路运输管理，维护运输秩序，提高运输效益，国务院于 1987 年 5 月 12 日发布国内水路运输管理条例(2016 年 2 月 6 日和 2017 年 3 月 11 日修订);之后，国务院、交通部又相继发布了国内水路运输 管理规定(最新于 2016 年 1 月 10 日修订)等法规、部门规章，为明确 水路旅客运输中承运人、港口经营人、旅客之间的权利和责任的界限， 维护水路运输各方当事1.课堂总结对本课堂中重难点的掌握程度进行分析总结。2.课堂表现总结对开展情况、学生团队表现、学生学习态度等进行总结。3.让学生手绘思维导图以“今天我学到了什么”为主题手绘思维导图。巩固课堂所学，增强