教科版 科学小学二年级下册期末测试卷附答案【名师推荐】

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.关于条形磁铁，下列说法正确的是（ ）。A.各个部分的磁力都一样大 B.中心的部分叫做磁极 C.可以把其他物体也变得具有磁性2.在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。A. B. C.3.我们可以用（ ）来准确测量我们的身高。A.尺子 B.体重秤 C.手 D.以上都可以4.天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子，然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”，如图所示，这个实验说明磁铁（ ）。A.有魔力 B.能吸引纸板 C.隔着纸板也能吸引物体5.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。

2、有关“司南”的说法正确的是（ ）A.只有勺子具有磁性 B.只有底盘具有磁性 C.勺子和底盘都具有磁性6.（ ）对锻炼人的反应速度最有帮助。A.跑步 B.打羽毛球 C.看书7.一块磁铁有（ ）磁极。A.没有 B.2个 C.不同的磁铁不一样8.我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有（ ）。A.钢针、吹塑纸、条形磁铁B.指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C.钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针9.我们使用（ ）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A.支架法 B.悬挂法 C.A、B均可10.指南针是利用磁铁什么性质制成的？（ ）A.磁铁能指示南北方向的特点 B.隔空吸物的特点 C.吸铁的特点二.填空题(

3、共10题，共32分)1.磁铁用（ ）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。2.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（ ）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（ ）。3.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（ ）的仪器。4.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（ ）觉。5.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（ ），不同的磁极间（ ）。6.辨认铁制品，（ ）比用眼看更可靠。7.指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（ ）的特点制成的。8.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（ ）。9.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（ ）岁以前男、女生的增长速

4、度相似，从（ ）岁到（ ）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。10.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。三.判断题(共10题，共20分)1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。（ ）2.当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即使有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。（ ）3.磁铁存在三个不同的磁极。（ ）4.摔断的磁铁就不再具有磁极了。（ ）5.我手中的两块磁铁会相互吸引。（ ）6.我们可以用“悬挂法”给

5、蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（ ）7.这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。（ ）8.把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。（ ）9.我们玩的“蝴蝶飞”游戏，“蝴蝶”能飞起来是因为“蝴蝶”背上有铁制的回形针的原因。（ ）10.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.把感觉器官与对应的五觉连起来。 味觉 视觉 嗅觉 触觉 听觉五.简答题(共3题，共15分)1.你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？2.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？3.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？六.综合题(共3题，共19分)

6、1.圈出图中能被磁铁吸引的物体。2.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。A.2 B.4 C.82指南针刻度盘上的南方用字母（）表示A.N B.S C.W3正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。A.东 B.南 C.北4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。A.会 B.不会 C.不一定3.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。 1.上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（）A. B. C. D.2.上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（）。A. B. C. D.3.上面四种水果中，口感最硬的是（）A. B. C. D.参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.A二.填空题1.磁力2.同一；磁性3.长度4.味5.相互排斥；相互吸引6.使用磁铁检测7.南北方向8.生长9.10；10；1210.庞大；瘦小；眼睛三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。2.用绳子把条形磁铁 悬挂起来，使保持水平，在静止时