初中语文解题技巧必备2022

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页初中语文解题技巧必备2022初一年级语文阅读理解解题技巧一、描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题形式：不行。因为该词生动详细(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。答题例如：

2、山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家漫步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个淘气的孩子!(节选自谢大光鼎湖山听泉)问：“好一个淘气的孩子”，为什么不说成“真是得意的孩子”?答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“淘气”比“得意”更切合爱女的性格特征。构造类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题形式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系

3、(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了答题例如：“记住：想占廉价的人，往往占不到廉价!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子“记住，想占廉价的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说“不想占廉价的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。(节选自荷包蛋)问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么?答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。分析p 一句话中某个加点词语的表达效果对策：(1)理解用词之美：动词、形容词精辟准确，把事物说得生动形象详细;使用成语，为文章增色;【关键词】：p 】：能为中心效劳。(2)掌握答题技巧：深化理解词语的比喻义、引

4、伸义、双关义等深层次意义。例如：阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。初中语文阅读理解解题技巧【1】文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。【答】对于第一段的问题，从构造上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在构造上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文

5、章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。【2】文章表达了作者什么样的思想感情?【答】这需要根据文章的详细内容来答复，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜欢、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、可惜、思念(思念)故土和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲哀、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。中考语文解题技巧1、逻辑分析p 法它可以通过以下三个步骤来实现：第一，确定思维方向，理解问题本质。如在以我的父亲为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的互相关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有

6、资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。对诸如此类问题的深化考虑，都有助于把握问题的本质。第二，拟订解决问题方案。即考虑如何更好地运用这些有用资料以到达问题的解决，制订解决问题的方案。假设不能直接找到有用资料与未知因素之间的联络，可采取迂回性战术，先讨论有助于解决主问题的一些辅助性问题。如考虑：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的详细写作步骤是什么?它可以有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个考虑，将有助于制订和选择写作的方案。第三，详细执行方案。即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是详细地检查和验证每一个步骤，保

7、证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。至此，一个思维过程才算完毕。2、顺向求同法顺向思维，是指在考虑问题的过程中，思维循着课文内容的指向去考虑。在语文学习中，循着课文内容的指向考虑，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。例如，学安徒生的童话卖火柴的小女孩，在分析p 课文第二大段内容时，根据课文描绘的四次幻景的内容，从正面去考虑，得出答案：一方面，表现了小女孩对美妙生活的向往，希望得到温暖，得到食物，得到欢乐，得到亲人的爱抚;另一方面，说明在当时的社会里，小女孩不可能得到温暖、食物、欢乐和亲人的爱抚。因此，小女孩对

8、美妙生活的向往，只能是梦想而已，从而深化地揭露了资本社会的罪恶。让学生热爱社会，珍惜今天的幸福生活。这样学习，为开展创造性思维奠定了根底。3、同中求异法这是一种与求同式相对应的思维方法。即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析p 性思维方式。它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探究解决问题的方法或答案，力求提出个人独特的见解。它在学习过程中的详细运用，既有利于问题的解决，又能使思维起点和过程都具有高度的灵敏性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。如以“时间就是财富”为题作文，除审视时间与财富之外，还考虑时间与纪律、成功的关系，审查时间与知识、智慧的关系，考察时间与社会道德、精神文明的关系

9、，审视时间与个人成长的关系等等。这样就可能拓宽思路，写出文章也自然不会流于形式化。4、联想展开法这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的联络，形成具有一定构造的知识网络，创造性地解决问题等方面，都具有非常广泛的用途。人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、比照联想、接近联想、关系联想等。由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。如在作文训练中，除上述的几种方式之外，最常用的有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联想就采用较多一些。要使自己拥有卓越的想象才能，首先要不断丰富知识、扩大知识面，一旦遇到有通感的事物，联想就会很快展开。其次要有联想意识。对于要解决的问题，有意识地