判断空间某两点的位置关系教案

1、学习好资料 欢迎下载平面某两点的位置关系（南半球）一、 教学对象 ：高一（文科）二、学情分析同学分析： 此节课前同学已经对北半球某几点间的位置关系进行了系统的学习,对于南半球某两点位置关系也有初步涉猎；但由于大多同学空间想象力较弱,对于南半球上某两点的位置关系明白的不够透彻,并且本节课的学问在考试题中也会常常显现,因此, 老师有责任把判定南半球空间某两点位置关系的内容通过引导同学化抽象为详细的教学方法出现给学生；教材分析 ：教材第一章已经对经纬网等有关地球的学问进行了讲解,为本节课内容的学习供应了理论支持,可说本节课的学习是对第一章学问的综合和应用；三、 教学目标学问目标： a.把握并能精确说

2、出南半球空某两点的位置关系 置关系才能目标： a.通过作图分析空间位置关系,培育同学作图才能b.学会作图分析空间某点的位b.通过让同学制作地理道具（用身边的事物做地球模型）以简化空间想象, 来培育同学的动手才能及简化空间想象的能力情感目标： 通过老师多样化的教学方式（提问,设置疑问,让同学动手做地理道具等）培养并激发同学对地理的学习爱好四、教学重难点重点： 懂得并把握判定空间某几点位置关系的方法难点： 懂得在南北半球观看事物的异同学习好资料 欢迎下载五、教学过程导入：（情形设置）老师站在讲桌某一方位师：好的同学们,我们现在开头上课了；同学们,请看着我,告知老师,我在讲桌的什么地方,即我现在是站

3、在讲桌的东南西北什么方位？生： XX 方向师：好的,回答的特别好,老师的确是站在了讲桌的断老师和讲桌的方位的呢？生：上北下南左西右东XX 方向,现在请告知老师你是怎样判师：哦,原先是上南下北左西右东,对,在北半球判定位置关系我们都可以用这个规律,但 是,请同学们摸索, 这个规律在南半球也是成立的吗？带着这个问题我们开头进入今日的课堂师板书“ 判定空间某两点的位置关系（南半球）”乙图甲图绽开： 好的,同学们,请大家看着黑板上的老师刚画的两幅图,写出图中 A 、B 两点的坐标 并说出 A 在 B 的什么方向？师：好,下面请同学来回答我A 、 B 的坐标分别是什么,AB 又有什么位置关系；生：同学回

4、答学习好资料 欢迎下载如同学回答对了,就让同学说出是怎么判定的,即解题思路是什么,答错了,老师回答；分析：甲图的 A 点：纬度由上往下逐步增大,因此 A 点纬度为南纬 15 度,经度顺时针增大因此为西经,经度为西经 15 度, A 点坐标为南纬 15 度,西经 15 度乙图的 B 点：由图知 B 点纬度为南纬 60 度,经度的判定由同学和老师共同完成判定；师：由图我们判定出了 B 点的纬度为南纬 60 度,那么它的经度 170 度究竟是东经度仍是西经度呢？下面请同学们和老师一起做一个试验；自制简易地球： 请同学们左右两人一组,任凭拿出一本书, 把书本卷起来, 临时的当做地球,老师也将会把粉笔盒

5、当做地球；卷好后请同学们跟着老师一起把手中的地球装扮的更美丽一些；拿出笔在“ 地球” 上画出赤道,标出自转方向,及 0 度, 180 度,东西经各标出 45 度,90 度和 135 度,并且拿一支笔在书卷的中间,当做地轴；师：好的,同学们,青看着你们手中的“ 地球” 或老师手中的“ 地球”,认真观看并告知老师当我们在北半球观看地球时,地球有什么规律？生：回答疑题师：好,那么请同学们现在把地球倒转过来,的地球有什么不同,有什么规律？看一下,在南半球观看的地球与在北半球观看生：回答疑题（同学在回答南半球的规律时很可能也会用到上北下南左西右东的错误规律,因此判定出在南半球观看地球自转方向为自东向西,

6、此时老师因耐心说明在南半球用上北下南左西右东的判定规律是不对的,应调过来,为上南下北左东右西）师：总结地球自转方向在北半球观看的地球在南半球观看的地球自西向东（逆时针）自西向东（顺时针）东西经的判定随着地球自转方向经度增大随着地球自转方向经度增大学习好资料 欢迎下载的为东经,反之,为西经度；即逆时针方向增大的是东经,的为东经,反之,为西经度；即顺时针方向增大的是东经,顺时针增大的是西经 逆时针增大的是西经结论： 无论在南半球仍是北半球,随着地球自转方向增大的经度都是东经度,反之,就是西经度；师：好的,由上面同学们总结出的规律我们现在可以判定170 是什么经度的了, 是西经度的,对吧；那么 B 点的坐标我们可以写出来了吧,为南纬 60 度,西经 170 度,对吧；好的,知道了 AB 的坐标,我们现在就可以判定 AB 的位置关系了；下面我请一位同学上来在黑板上作图分析 AB 的位置关系,其余的同学就在自己的作业本上作图判定；在北半球观看时（上北下南左西右东）在南半球观看时（上南下北左东右西）结课： 好的,同学们, 学了今日的课你们仍会认为上北下南左西右东的规律在任何时候都适学习好资料欢迎下载必定是不精确的；用吗？任何事物和规律都有它适用的范