五班级英语教学工作总结

1、五班级英语教学工作总结五班级英语教学工作总结1 本学期是我其次年担当五班级的英语教学工作。但还是没有什么教学阅历，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，乐观探究学校英语欢快课堂，让同学在轻松欢快的学习氛围中学习。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结

2、一下教学状况如下： 一、面对全部同学，认真备课 在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，并让优生关怀后进生。 二、把握课堂40分钟，向课堂要效率 在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思考问题，回答问题，让他们主动参与，留意对同学口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做 玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互

3、动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 三、利用课余时间，补充课堂不足 课堂上并不是全部的同学都能把握好的。所以要充分利用课余时间，准时辅导后进生。 四、在批改作业方面。 同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。 五、与班主任亲热协作，共同教育 在五班级的英语教学中，我要感谢班主任给我的关怀。在抓同学的英语学习上，她还是尽心尽力。有同学不听讲或作业不做等，她会帮我教育。 六、自身的学习 鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，用

4、心收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在学校英语五班级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不理想。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。 五班级英语教学工作总结2 时间飞逝，转瞬间，20 xx年悄悄溜走，20 xx年静静走来。在过去的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅

5、历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成果。 我担当五班级的英语老师，这是我新接手的一个班级，经过一段时间的磨合，这些孩子们也渐渐适应了我的教学模式。五班级的同学处于人生长身体、长学问的阶段，他们惊奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，猛烈的惊奇化为猛烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将谈谈我这一学年的工作： 一、思想熟识 这一学年，在教育教学工作中，我认真阅读新课标的要求，面对全体同学备课，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，

6、“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。 二、教学工作 本学期我担当英语老师工作。在教学中，我认真学习、吃透教材，深化钻研教材，分析同学的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。留意同学的品质培育，力气培育和文化水平的培育并重。在教学中，我认真向有阅历的老老师请教，时常翻阅教学辅导书，急躁钻研教学方式和方法，我的教学力气有了很大的提高。我也将本课阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到学校英语教学中。在教学中，我把单词放在句子

7、中，使语言保持它的完整性。 培优补差始终是教学工作的重头，由于一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。对于学困生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现特殊的乐观，每次早读时你都可以看到师徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们组成“一帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组赐予表扬。小老师们的确是特殊尽责，而徒

8、弟们时刻有个小老师在身旁教育，学起来也特殊起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特殊快。 在教育教学中我还存在很多缺点与不足：对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样较少，同学没有新颖感。 今后，我要做到： 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的争论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。我要用自己的真心，爱心，急躁，上好每一节课。 五班级英语教学工作总结3 这学期，我连续担当学校五班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机

9、会，熬炼孩子的听说力气。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一年来的教学总结、 一、把握教材，把握重点，突破难点。 在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的玩耍，把归类单词依据同学的记忆遗忘规律重复消逝，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。 二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消逝了优差分层。不同同学的学习爱

10、好也不同，有的同学是视觉行的，宠爱通过漂亮的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，宠爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。 英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早到教室布置读的内容，认真辅导。通过让好同学领读，其他同学用认真的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力气的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学

11、在看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有成功的机会。 四、大英语观，终身学习，每天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级照旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。 我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着很多的

12、失误，譬如，会由于某些同学的不认真而迁怒其他同学，会由于没有达到自己理想的.教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有许多的不足希望大家能给我宝贵的看法和建议。 五、同学进步方面 1、让同学在听力中感知新语言。同学的听力力气提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息。 3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 六

13、、存在问题及改进措施 许多同学对英语没有爱好，没有达到教学要求。在下学期的教学中，为其特地制定可行方案，让其一步步走上来。 五班级英语教学工作总结4 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当五班级五个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同

14、学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。 一、认真备课、面对全体同学授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学不要半途而废。在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关怀他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同

15、学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 三、在辅导同学方面 第一、依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关

16、怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次、以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争辩。 第三、做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 五班级英语教学工作总结5 本学期我担当五班级的

17、英语教学工作。在教学工作中，我坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深化争论教法，虚心向前辈学习，时刻以提高同学的语言运用力气和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学状况总结。 一、 认真备课，面对全体授课。 有教者必定有学者，同学是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。因此，了解和分析同学状况，有针对性地开展英语教学很重要。只有了解同学实际状况，实

18、事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。因此，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，认真思考最适合同学的教学方法和手段。同学英语听、说的力气相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 二、在课堂教学中，活跃气氛，激励同学主动思考问题，参与活动。 实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的乐观性，同时还要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此

19、在课上确定要设法让同学全身心投入。而英语又是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住同学。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为同学学习英语供应动力和激情。另外，我还留意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培育同学良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有力方法解决当中困难。 三、课后用爱心浇灌同学 英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让同学多读、多讲、多练。为此，在早读时，我下班了解状况，发觉问题准时解决；课后发觉作业问题准时讲解，让同学准时消化。在班里优生不多，中差生