09-2三灶学校初二物理情景专题

1、 PAGE 6Zg 2010.6.1709-2三灶学校初二物理情景专题 班级 姓名 学号 1、某同学研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计直接提三个钩码。然后在杠杆上挂三个相同的钩码，且保持位置不变，他三次用弹簧测力计提着杠杆使杠杆水平静止，研究过程如图8所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。（a）（b）（c）（d）（1）比较图（a）、（b）或（a）、（c）或（a）、（d），可知： 。（2）比较图中（b）、（c）、（d）可知： 。2、某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是

2、如何影响动力大小。研究过程如图8所示，每个钩码的重是相同的，测量结果是3142。3214（a） （b） （c） （d）（1）比较图（a）与（b）或（c）与（d）两图可知： ；（2）比较图（a）与（c）或（b）与（d）两图可知： 。3、某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图10A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡。若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角表示，且

3、090。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳结论。（1）分析比较图（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论：_。（2）分析比较图（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论： _。 4、某小组同学研究动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆的使用特点。他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图8（a）所示，再分别用已调平衡的直杠杆缓慢提起相同钩码，如图8（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图8的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较图（a）与（b）或（a）与（c），或（a）与（d）两图可得：_；比较图（b）与（c）与（d）三图

4、可得：_。5、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图8所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20。将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图8（a）、（b）、（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。（1）比较图8（a）和（b）两图可得：_。（2）比较图8（b）和（c）两图可得：_。6、某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的

5、实验（假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图10所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。（a） （b） （c） （d）加热前 加热10分钟 加热前 加热10分钟材料甲材料甲材料乙材料乙图10（1）分析比较图10中的（a）与（b）或（c）与（d）可得：_。（2）分析比较图10中的（b）和（d）可得： ，请从改善城市热岛效应的角度出发，你建议在建筑中使用材料 （选填“甲”或“乙”）。7、为了探究物质质量与体积的关系，某同学利用若干体积相等的铝块、铁块、铜块和天平等器材进行了实验。他将铝块、铁块或铜块放置在已调平衡的天平的左右盘中，研究过程如图7所示。请仔细观察图中

6、的操作和现象，然后归纳得出初步结论。铝铁铁铁铁铜铁铜铜铜（a）（b）（c）（d）比较图7（a）或（b）可知：_。比较图7（c）或（d）可知：_。09-2三灶学校初二物理情景专题答案1、（1）当杠杆的动力臂大于阻力臂时，可以省力。 （2）在杠杆的阻力和阻力臂相同时，动力臂越大，动力越小。2、（1）当阻力臂与阻力的大小一定，使杠杆水平平衡，则动力臂越大，动力越小。 （2）当阻力、动力臂的大小相同，使杠杆水平平衡，则阻力臂越大，动力越大。3、（1）当杠杆平衡时，动力、阻力作用在支点异侧时，这两个力方向相同。（或杠杆平衡时，动力、阻力对杠杆转动效果相反） （2）当杠杆平衡时，阻力、阻力臂相同，动力随着“动力的方向”即QR连线跟测力计拉力方向的夹角的增大而减小。4、使用动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆可以改变用力方向； 使用动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆缓慢提起相同重物，当阻力、阻力臂不变时，动力臂越长，动力越小。（其他答案合理也得分）5、（1）质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度多； （2）质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度