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文档简介

1、小学数学一年级下册分类教学设计教学内容：北京2011课标版数学（一年级下册）分类。教学目标：1通过学生分礼物盒初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。2通过操作学会分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。4培养学生合作交流意识。让学生体会到生活中处处有数学。教学重点：学会对物体进行分类的方法。教学难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。教具学具：课件，气球卡片。教学过程：一、激趣导入师：小朋友们，今天李老师给你们带来了好多的礼物，想知道都有什么礼物吗？让我们一起来看看吧！课件一：（动画）舞台上，掉

2、落各式各样的礼物。师：孩子们，想得到这些礼物吗？生：想。师：今天，我们就通过学习，经过闯关游戏，最终收获礼物，好不好？生：好。二、初次体验按指定标准分类师：看，有这么多礼物盒，你知道有多少个吗？你是怎么知道的？生1：可以数一数。生2：先数出大的，再数出小的。生3：先数出绿色的，再数一数红色的。师：那孩子们，不论是按大小，还是按颜色，你们都应用了“分类”。出示课题。师：在日常生活中，你见面哪些分类现象？生：有超市分类.师：出示例题图片，孩子们去游乐场游玩，怎么知道每种气球有多少呢？你来帮我出个主意吧！生：按颜色或者按形状来分。分组探究：按形状来分类并整理结果师：两人为一组，按形状分一分，再数一数

3、，把结果按照喜欢的方式在A4纸上呈现出来。（生活动）师生交流（1）选取有代表性的学生作品，拍照投屏到白板上，让他们说一说自己的想法。师：看一看，上述几幅作品哪一个能一眼看出来哪一个气球最多，哪一个气球最少呢？引出象形统计图，并完善作品。强调一一对应的方式，更加的直观。（2）师：既然学会了按形状来分一分，下面哪名同学可以来按颜色来分一分？指名，两人小组合作来黑板，摆一摆。（3）师：老师今天非常的粗心，落下了一个红色的五角星，哪位同学可以帮老师来分一分呢？哎呀，老师又落下了一个绿色的爱心，谁来？（初步区分“一个”和“一类”）（4）师：经过了学习，我们初步了解了分类，下面一起跟随兔宝宝进入兔宝宝超市，系统的体会一下分类。（观看视频）五、知识的运用师：孩子们，经过了几关的学习，大家表现的不错，现在咱们就进入闯关阶段，去收获礼物吧！（找同学来前操作）第一关：水果分类。第二关：图形分类。第三关：动物分类。六、总结师：今天我们学习了分类，什么是分类呢？就如我们刚开始那样，帮助老师把气球来分类。可以按颜色来分，也可以按形状来分一分，分类的标准不同，结果自然不同。教学反思：在本节课的教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多游戏活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深了对分类的认识，重点是让学生学会了选择不

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