ds1-64校外实训基地建设方案名称修改

1、新乡市职教中心省中等职业学校品牌示范专业建设DS1-6-4校外实训建设方案设专业:子务专业校外实的机遇与设方，从发展需要出发并根据自身特点，新乡市随着近年来我国教育职业教育中心实训应该进一步拓展功能，为培养、培训、科技成果转化等提供强有力的支持。知识向力转的场所与职技培知识是能力的基础，人的知识与能力是相辅相成的，二者。实训不仅拓宽与丰富学生专业知识面，还可通过与专业结构、岗位结构密切结合，使学生在实训中心真刀实枪地干，课堂就是工作岗位，工作中需要做什么，就得在课堂上学会做什么，将实训中心建成验证基础理论、巩固专业知识和创新思维方法的实践。通过对学生的培训与考核，使其在校期间就能积累“工作经验

2、”，提前与社会接轨，缩短就业上岗后的适应期。实训建设起点高，装备先进，代表了行业发展的先进水平，有条件成为职业资格鉴定及职工岗位培训或再就业培训。通过对外开放，还可以根据职工文化教育化、技能培训市场化、岗位培训企业化、再就业培训多元化的特点，通过对员工的岗位培训或再就业培训，使他们及时掌握先进生产技术及技能，提高技术创新与实践应用能力，以适应产业优化、升级、调整、更新，以及生产现代化、科学化、机械化、信息化程度不断提高对高素质劳动力的需求。业践境术让学生自己动手进行设计和操作，熟悉并掌握电子商务专业的基本工具、基本技能、专业技术等。实训教学，要尽可能做到实训教学“真”与“实”。以场景模拟、项目

3、模拟、信息虚拟来仿“真”，以实际动手、实际操作、担任实际岗位角色、经历生产或项目全过程训练为“实”的实训模式。让学生获得真实的综合训练。同时，引入了较为先进的技术与设备，使学生可以涉猎高新技术领域，接触和学习高新技术，还可通过构思创新型实训项目，提高实训科技含量，以充分利用现有资源，努力营造真实职业环境。三 培养神和新能力与高职素质和综合力实训的技能操作、项目实施和科技开发等一系列模拟训练，既可培养学生的创业精神和实践能力，又可激发学生的创造性和创新思维，并使创造的转化为能力。在实训中心开展的实训环节，还可在爱岗敬业的情操、团结协作的精神、和工程素质等方面对学生职业素质进行“养成教育”。通过产

4、品开发、产品研制的等实训课题，让学生在实际工作中运用已学专业知识和经训练所获得的经验及掌握的技术、技能，通过群体协作来完成训练项目，使学生不仅能取得实际工作经验，并能培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和艺术才能等综合素质与能力。通过将职业道德教育融入实践教育过程中，有意识地树立学生的职业意识与职业道德，为他们今后走上工作岗位及其发展奠定基础。术成果在科技应用研究和成果孵化的过程中，区域实训中心可成为科学技术成果转化的开发。它可充分利用高校多学科、多专业的各级科研和工程技术，以及门类齐全、技术先进的各种仪器设备，成为高科技成果的孵化器和高科技产业的发源地。 实训中心的良好条件，也有利于

5、教师与学生积极开展科学研究和技术开发等活动，承接与工艺技术和成果转化有关的应用项目。通过应用课题研究、科技成果孵化、技术开发和产品中试等途径，实现技术创新教育转化为技术创新实践并检验其效果。校划根据校企合作的不断深入与对情况，计划在学校原有的一个校外实训2017 年 12 月之前使学校校外实训生的就业实习。具体计划如下：省新乡市电子商务市场的了解，结合学校的自身的基础上，在未来的两年中再发展两个，在总数达到 5 个。以满足学校专业的发展与学在 2015 年 8 月至 12 月之间与新乡、圆梦之旅、沪江网等企业签订校外实训协议；在 2016 年 01 月至 12 月之间与地保险、服务、盈环网络技术（）、车享汽车（）签订校外实训协议；在 2017 年 01 月至 12 月之间与“饿了