信息技术应用课件汇总整本书电子教案全套课件完整版ppt最新教学教程

1、信息技术应用单元1 认识计算机 学习目标计算机的起源、发展及应用计算机系统的组成计算机内部的数制和编码计算机的智能化发展计算机应用基础教研室学习任务1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用1.2 任务2 认识计算机的结构1.3 任务3 认识计算机的功能实现1.4 任务4 认识计算机的智能化发展计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用计算机已经是家喻户晓，计算机的使用规模也在不断扩大。它是20世纪人类最伟大的科学技术发明之一，是现代科学技术与人类智慧的结晶，对人类社会的生产和生活产生了极其深刻的影响。晓伟是一名大学一年级新生，他对计算机非常感兴趣，他想了解计算机的一切

2、。【任务描述】计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用认识计算机首先从计算机的起源、发展历史、计算机的特点分类、计算机的应用领域等方面去认识。【任务分析】计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用本任务可以分解为以下4个子任务。子任务1：了解计算机的起源子任务2：了解计算机的发展简史子任务3：了解计算机的特点及分类子任务4：了解计算机的应用领域【任务分解】计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用世界上第一台通用计算机于1946年2月14日在美国宾夕法尼亚大学诞生，取名叫“电子数字积分计算机（Electronic Numeri

3、cal Integrater and Calculator）”，简称ENIAC。1.1.1 了解计算机的起源计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用美籍匈牙利数学家冯诺依曼提出了著名的冯诺依曼思想，并在此基础上成功地研制出了第一台“存储程序式”计算机离散变量自动电子计算机EDVAC（Electronic Discrete Variable Automatic Computer），这一思想奠定了现代计算机的基础。1.1.2 了解计算机的发展简史计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用（1）计算机由5大基本部件组成。（2）计算机内部采用二进制。（3）

4、采用存储程序控制计算机工作的原理。冯诺依曼思想计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用计算机的发展经历了四个阶段计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用认识微型计算机的发展计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用认识计算机的特点1、运算速度快2、计算精确度高3、“记忆”能力强4、逻辑运算能力强5、自动化程度高1.1.3 了解计算机的特点及分类计算机应用基础教研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用认识计算机的分类1、巨型机2、中型机3、小型机4、工作站5、微型计算机1.1.3 了解计算机的特点及分类计算机应用基础教

5、研室1.1 任务1 认识计算机的起源、历史和应用1. 科学计算2. 信息管理3. 过程控制4. 计算机辅助系统 计算机辅助设计（CAD） 计算机辅助制造（CAM） 计算机集成制造系统（CIMS） 计算机辅助教学（CAI）5. 计算机网络通信1.1.4 认识计算机的应用领域计算机应用基础教研室1.2 任务2 认识计算机的结构晓伟为了大学学习的方便，需要购买一台学习用计算机，首先他要认识计算机的组成部分，了解要买哪些硬件，知道要装哪些软件。【任务描述】计算机应用基础教研室1.2 任务2 认识计算机的结构实现本任务，首先要进行市场调查，了解硬件的行情，以及软硬件知识。【任务分析】计算机应用基础教研室

6、1.2 任务2 认识计算机的结构本任务可以分解为以下3个子任务。子任务1：认识计算机系统的组成子任务2：认识计算机硬件系统子任务3：认识计算机软件系统【任务分解】计算机应用基础教研室1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.1 认识计算机系统的组成计算机应用基础教研室1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.2 认识计算机硬件计算机应用基础教研室1、认识CPU CPU也称为微处理器，主要由运算器和控制器两大部件组成，它是微型计算机的核心部件。CPU的主要技术指标有：（1）字长（2）主频1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.2 认识计算机硬件计算机应用基础教研室2、认识主板微机的主机箱内有一块较大

7、的电路板，称为主板或母板。它是微机最基本的也是最重要的部件之一。1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.2 认识计算机硬件计算机应用基础教研室3、认识内存储器内存储器简称内存，又称主存储器。内存一般分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。Cache称为高速缓冲存储器，简称缓存，是一种速度更快的特殊的内存储器，它一般采用半导体存储器中存取速度更快的静态存储器（SRAM）。主要技术指标包括内存容量、存取周期和内存频率1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.2 认识计算机硬件计算机应用基础教研室4、认识外存储器微机常用的外存储器有：磁盘存储器、光盘存储器或其它一些可移动存储器。磁盘存储器

8、又分为软盘存储器和硬盘存储器。1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.2 认识计算机硬件计算机应用基础教研室5、认识显卡显卡（Graphics card）是个人计算机最基本组成部分之一，在工作时与显示器配合输出图形、文字，作用是将计算机系统所需要的显示信息进行转换，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示。1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.2 认识计算机硬件计算机应用基础教研室6、认识输入设备 最常用的输入设备是键盘和鼠标7、认识输出设备 常用的输出设备有显示器和打印机1.2 任务2 认识计算机的结构1.2.3 认识计算机软件系统计算机应用基础教研室1、认识计算机软件系统2、认识操

9、作系统3、认识应用软件1.3 任务3 认识计算机的功能实现晓伟在了解计算机和使用计算机的过程中，发现计算机可以很方便地操作数字、英文、汉字、图片、视频、音频，他想知道计算机内部这些是怎么实现的。【任务描述】计算机应用基础教研室1.3 任务3 认识计算机的功能实现实现本任务首先要了解计算机内部的数据形式，然后了解计算机内部表示字符或数字的方式，即信息编码。【任务分析】计算机应用基础教研室1.3 任务3 认识计算机的功能实现本任务可以分解为以下2个子任务。子任务1：了解计算机中的数制子任务2：了解计算机中的编码【任务分解】计算机应用基础教研室1.3 任务3 认识计算机的功能实现1.3.1 了解计算

10、机中的数制计算机应用基础教研室了解信息和数据信息数据信息技术1.3 任务3 认识计算机的功能实现1.3.1 了解计算机中的数制计算机应用基础教研室了解进位计数制进位计数制。数制是人们对数量计数的一种统计规律。将数字符号按顺序排列成数位并遵照某种从低位到高位的进位方式计数来表示数制的方法称为进位计数制，简称计数制。进位计数制包括十进制、二进制、八进制、十六进制等。1.3 任务3 认识计算机的功能实现1.3.1 了解计算机中的数制计算机应用基础教研室了解计数制间的转换1.3 任务3 认识计算机的功能实现1.3.1 了解计算机中的数制计算机应用基础教研室了解计算机的数据单位位（bit）字节(Byte

11、)字（Word）其它数据单位1KB = 1024B = 210B1MB = 1024KB = 10242B = 220B1GB = 1024MB = 10243B = 230B1TB = 1024GB = 10244B = 240B1.3 任务3 认识计算机的功能实现1.3.2 了解计算机中的编码计算机应用基础教研室1.4 任务4 认识计算机的智能化发展1997年，国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫对IBM开发的国际象棋电脑“深蓝”拱手称臣；2006年，浪潮天梭击败5位中国象棋特级大师；2016-2017年，谷歌围棋人工智能AlphaGo连续战胜围棋世界冠军李世石、柯洁。由此可见，计算机的发展已经有了

12、新的突破，我们有必要认识计算机的智能化发展。【任务描述】计算机应用基础教研室1.4 任务4 认识计算机的智能化发展计算机智能化就是要求计算机能模拟人的感觉和思维能力。智能化的研究领域很多，其中最有代表性的领域是专家系统和机器人。本任务主要从人工智能、机器人和智能生活等方面认识计算机的智能化发展。【任务分析】计算机应用基础教研室1.4 任务4 认识计算机的智能化发展本任务可以分解为以下3个子任务。子任务1：认识人工智能子任务2：认识机器人子任务3：认识智能生活【任务分解】计算机应用基础教研室1.4 任务4 认识计算机的智能化发展1.4.1 认识人工智能计算机应用基础教研室认识人工智能概念了解人工

13、智能的起源了解人工智能的发展认识人工智能的应用1.4 任务4 认识计算机的智能化发展1.4.2 认识机器人计算机应用基础教研室机器人集新材料、机械、微电子、传感器、计算机、智能控制等多学科于一体，是高端装备制造业的重要组成部分。国际上常把机器人分为工业机器人和服务机器人两类。随着机器人技术的不断发展，机器人正在被应用到生产和生活的各个方面。工业机器人服务机器人1.4 任务4 认识计算机的智能化发展1.4.3 认识智能生活计算机应用基础教研室智能生活是一种新内涵的生活方式。智能生活平台是依托云计算技术的存储，在家庭场景功能融合、增值服务挖掘的指导思想下，采用主流的互联网通信渠道，配合丰富的智能家

14、居产品终端，构建享受智能家居控制系统带来的新的生活方式，多方位，多角度的呈现家庭生活中的更舒适，更方便，更安全和更健康的具体场景，进而共同打造出具备共同智能生活理念的智能社区。小结1.4.3 认识智能生活计算机应用基础教研室本单元介绍了计算机的起源和发展简史及应用领域；重点介绍了计算机系统的组成、微机的硬件系统和软件系统；进位计数制（十进制、二进制、八进制、十六进制）及它们之间的转换。计算机中常用的数据单位有位（b）、字节（B）、KB、MB、GB、TB等；常用的信息编码有ASCII码、汉字的编码等；最后介绍了计算机的智能化发展。谢谢计算机应用基础教研室信息技术应用单元2 Windows 10操

15、作系统学习目标Windows 10的桌面环境与开始菜单 Windows 10的个性化设置Windows 10常用软件的安装与使用 Windows 10的文件管理与磁盘管理 Windows 10的智能移动办公环境配置 Windows 10的硬件安装与使用Windows 10的智能手机投幕功能等计算机应用基础教研室学习任务2.1任务1 基本办公环境配置2.2 任务2 Windows 10的文件管理2.3 任务3 智能移动办公环境配置计算机应用基础教研室2.1 任务1 基本办公环境配置广州傲宇科技有限公司2020年1月新入职一批员工。公司为新员工配置了一批新电脑，操作系统采用目前最流行的Window

16、s10，已预装了OFFICE、微信、QQ等必需的软件。小王作为新晋员工，很高兴领了一台新电脑，准备参加第二天的入职培训。根据培训通知，公司给每位员工准备了常用工具软件包和公司管理规定文件汇编，已放在新电脑桌面上。【任务描述】计算机应用基础教研室2.1任务1 基本办公环境配置Windows 10对于小王来讲，是第一次使用，听说Windows10增加了语音帮手、任务视图等功能。小王需要快速熟悉Windows10的桌面和开始图标。他还需要从常用工具软件包中找到并安装：压缩程序WINRAR、PDF浏览器Adobe Reader、自己常用的搜狗五笔输入法。同时，小王还想对电脑进行个性化设置，如将常用的程

17、序如同微信、QQ、Adobe Reader、WORD、Photoshop等程序放在开始菜单右侧的磁贴或图标区域，以方便日常快速打开与应用。【任务描述】计算机应用基础教研室2.1 任务1 基本办公环境配置本任务主要引导学习者熟悉Windows 10操作系统的用户环境，掌握Windows 10的启动与退出方法，熟悉Windows 10的桌面、图标、开始菜单、任务栏、应用程序窗口等组成元素与基本操作。同时，熟练掌握常用软件的安装与使用；能够对桌面背景、锁屏界面，开始菜单和任务栏进行个性化配置，方便日常快速打开应用程序或文件。【任务分析】计算机应用基础教研室2.1 任务1 基本办公环境配置本任务可以分

18、解为以下4个子任务。子任务1：熟悉Windows 10的工作环境子任务2：Windows 10的常用软件安装与使用子任务3：Windows 10的个性化设置【任务分解】计算机应用基础教研室2.1 任务1 基本办公环境配置启动Windows 10熟悉Windows 10的桌面构成熟悉Windows 10的窗口操作Windows 10的退出2.1.1 熟悉Windows 10的工作环境计算机应用基础教研室2.1 任务1 基本办公环境配置压缩程序WINRAR的安装与使用中文输入法的安装与使用PDF浏览器Adobe Reader的安装与使用2.1.2 Windows 10的常用软件安装与使用计算机应用

19、基础教研室2.1 任务1 基本办公环境配置个性化背景设置设置锁屏界面将常用应用固定到“开始”屏幕分组应用程序并命名调整“天气”磁贴大小将“闹钟与时钟”从“开始”屏幕取消固定2.1.3 Windows 10个性化设置计算机应用基础教研室2.2 任务2 Windows 10的文件管理小王入职培训后，被分配到人力资源部，负责配合部长进行日常培训的文档管理。本月中旬，进行项目经理们参加的“2020文档规范化”专题培训。为此小王需要准备一个培训资料电子文档包“2020-9培训资料”，里面包括资料盘Project文件夹中所有文件名中含有“模板”字样的文件。【任务描述】计算机应用基础教研室2.2 任务2 W

20、indows 10的文件管理同时，特别标注“产品开发项目计划模板.docx”文件，在其文件名前加上“2020培训资料-”字样。为了防止误操作，小李还要将新改名的“2020培训资料产品开发项目计划模板.docx”的文件属性改成“只读”与“归档”。为让文件夹更加显目，小李准备为文件夹“2020-9培训资料”设置特殊图标。为了更好地对新计算机的各种文件与软硬件进行管理，小李需要了解现有计算机的分区情况、各磁盘的磁盘容量、可用空间的大小等，对单位配发的U盘重新格式化，以方便培训工作。【任务描述】计算机应用基础教研室2.2 任务2 Windows 10的文件管理本任务主要掌握文件管理的基本操作，包括创建

21、文件和文件夹、移动文件和文件夹、复制文件和文件夹、重命名文件或文件夹、删除文件和文件夹、查找文件或文件夹、查看和设置文件属性等。同时，要求掌握磁盘查看与格式化等处理。【任务分析】计算机应用基础教研室2.2 任务2 Windows 10的文件管理本任务可以分解为以下2个子任务。子任务1：Windows 10的文件管理子任务2：Windows 10的磁盘管理【任务分解】计算机应用基础教研室2.2 任务2 Windows 10的文件管理打开文件与文件夹更改文件和文件夹显示方式创建文件夹搜索文件或文件夹选定文件或文件夹2.2.1 Windows 10的文件管理计算机应用基础教研室复制文件或文件夹移动文

22、件或文件夹重命名文件或文件夹删除文件或文件夹更改文件和文件夹只读/归档/隐藏属性2.2 任务2 Windows 10的文件管理查看磁盘属性磁盘格式化2.2.2 Windows 10的磁盘管理计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置互联网颠覆企业内部管理和工作模式，有效破除了地域限制，使信息流通更加自由，在提升沟通了办公效率与管理水平方面效果显著。新冠疫情加速了智能办公的普及与应用，智能办公与视频会议成为新业态。小王接到公司通知，将在本月底全面启用钉钉进行智能办公，从下个月起包括考勤打卡、收文批阅、视频会议、项目评审等工作，均会在钉钉进行。界时，分公司的项目组例会，也将采用视频会

23、议的形式召开。同时，定期岗位培训也将采取钉钉直播的形式开展。为此，小王需要对计算机进行远程智能办公环境配置,首先，小王需要为电脑添加办公室无线WIFI，然后安装钉钉软件。【任务描述】计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置为了在项目组例会时，能更好地展示目前正在开发的APP产品，小王还需要使用Windows 10的智能手机投幕功能，使手机画面投影到电脑上，以方便展示移动终端设备的运行效果。此外，小王还要专门为移动办公购置的共享云设备：HP激光打印扫描机，完成进行远程无线打印。为对重要会议的内容进行录屏，小王还需要安装截屏与录屏软件。【任务描述】计算机应用基础教研室2.3 任务3

24、 智能移动办公环境配置本任务主要掌握无线WIFI的接入，智能移动办公平台的下载与安装，手机投幕是计算机的配置技巧，以及远程共享设备的安装与使用方法。同时，还要求掌握常用截屏与录屏软件的使用。【任务分析】计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置本任务可以分解为以下5个子任务。子任务1：无线WIFI的接入子任务2：智能移动办公平台钉钉(DingTalk)的下载与安装子任务3：Windows 10的智能手机投幕到电脑配置方法子任务4：远程共享设备的安装与使用方法子任务5：截屏与录屏软件的使用【任务分解】计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置打开WLAN选择无线网络输

25、入网络安全密钥完成无线WLAN的接入2.3.1无线WIFI的接入计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置登录钉钉官网下载客户端安装客户端注册/登录查看OA工作台移动办公功能2.3.2 智能移动办公平台钉钉(DingTalk)的下载与安装计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置电脑和智能手机连入同一个 wifi电脑设置“投影到此电脑”智能手机选择“无线投屏”电脑同意连接，完成手机投屏取消手机投屏2.3.3 Windows 10的智能手机投幕到电脑配置方法计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置打开Windows设置窗口启动打印机和扫描仪安装向导 添

26、加打印机或扫描仪设备录入动态PIN码，建立Wifi Direct连接完成设备添加打印文档2.3.4 远程共享设备的安装与使用方法计算机应用基础教研室2.3 任务3 智能移动办公环境配置“Windows附件”下的截图工具使用Windows徽标键+Shift+SWindows 10的“截图和草图”程序PrtSc快捷键2.3.5截屏与录屏软件的使用计算机应用基础教研室EV录屏工具的使用启动EV录屏程序配置录制选项开始录制结束录制将录制视频备份小结本单元主要介绍了Windows 10操作系统的基本概念和常用术语;Windows 10 的桌面环境与开始菜单;Windows 10 的个性化设置;Windo

27、ws 10常用软件的安装与使用;Windows 10的文件管理与磁盘管理;Windows 10的智能移动办公环境配置; Windows 10的硬件安装与使用;Windows 10的智能手机投幕功能等。计算机应用基础教研室谢谢计算机应用基础教研室信息技术应用单元3 Word 2016的应用学习目标页面设置与文档打印字符及段落格式化 插入图片、艺术字等样式和模板 美化图片和表格项目符号和编号 计算机应用基础教研室文档拆分、合并及保护边框和底纹设置 插入批注、脚注及尾注页眉和页脚 邮件合并学习任务3.1 任务1制作活动邀请3.2 任务2制作图文混排简报3.3 任务3长文档编辑处理3.4 任务4制作电

28、子校园卡计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请在元宵佳节来临之际，幼儿园的老师为了让孩子们能够度过一个开心快乐的节日，精心准备了一场丰富多彩的亲子活动，需要委托你制作一份活动邀请。请利用你的专业知识和技能帮助幼儿园的老师来完成这项工作。【任务描述】计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请活动邀请是一种文本与表格混排的文档，需要进行文本编辑和段落设置，对文档中的标题进行字体设置、颜色设置和效果处理。根据样图所示，需要在文档中插入相关的表格，对表格的单元格进行设置，并利用表格工具美化表格。【任务分析】计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请本任务可以分解为以下7个子任务。子任务

29、1：文档创建与保存子任务2：文本录入子任务3：文本编辑子任务4：设置文字格式子任务5：段落设置子任务6：制作表格子任务7：美化表格【任务分解】计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请启动Word 2016创建Word文档认识 Word 2016的编辑主窗口文档保存3.1.1文档创建与保存计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请文字录入复制移动文本3.1.2文本录入计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请查找文本替换文本3.1.3文本编辑计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请设置字体格式设置带圈字符设置字体颜色、着重号及下划线设置文本效果设置文本突出显示效果3.1.4设

30、置文字格式计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请设置文本对齐方式设置文本段落缩进和行距3.1.5 段落设置计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请将文本转换成表格调整表格行列格式及表格对齐方式插入新表格擦除表格3.1.6制作表格计算机应用基础教研室3.1 任务1制作活动邀请套用表格样式创建Word文档设置表格边框3.1.7 美化表格计算机应用基础教研室拓展任务制作教师节活动邀请函计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报今年的全国爱国卫生运动月即将到来，学院社团联盟委托你制作一份与爱国卫生相关的知识简报帮助开展宣传工作。【任务描述】计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图

31、文混排简报实现本任务首先需要对素材文档进行页面布局设置，文本编辑，段落格式化，设置文字下沉、字形、字符颜色等特效，为文本添加项目符号。然后利用文本框进行版面排版设计，将公式、图片、形状和艺术字等插入到文档中，实现图文混排效果，并且在文档的末尾添加脚注，注明简报短文的出处。最后，设置文档的底纹颜色，美化卫生知识简报，完成制作。【任务分析】计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报本任务可以分解为以下7个子任务子任务1：布局设置子任务2 段落设置、首字下沉和分栏子任务3：使用文本框排版 子任务4：添加插图和艺术字子任务5：插入数学公式符号子任务6：添加脚注子任务7：页面背景设计【任务分解】

32、计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报打开素材文档设置纸张大小、方向和边距3.2.1布局设置计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报段落设置和文本设置设置文本分栏设置首字下沉设置项目符号3.2.2段落设置、首字下沉和分栏计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报插入内置文本框绘制文本框3.2.3使用文本框排版 计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报插入图片插入形状插入艺术字3.2.4添加插图和艺术字计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报插入新公式编辑公式插入符号3.2.5插入数学公式符号计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报插入

33、脚注调整文本框的文字环绕方式3.2.6添加脚注计算机应用基础教研室3.2 任务2制作图文混排简报添加页面颜色保存文档3.2.7页面背景设计计算机应用基础教研室拓展任务制作一份非洲自由行攻略简报计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理利用Word2016对毕业论文进行排版编辑，制作出一份符合规范的毕业论文文档。【任务描述】计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理进行毕业论文排版处理首先需要对素材文档中的各个章节标题、摘要、正文等文本进行样式处理和段落格式化。其次，需要对文档中使用的图表、表格和图片添加题注，通过编辑引文和书目为文档添加参考文献信息，选中文档的专业词汇设置索引。然后为文

34、档插入分节符，分别设置文档正文部分奇偶页的页眉信息和插入页脚页码。最后为文档插入正文、图片、图表等目录，并插入封面页，添加图片和作者信息美化封面，完成排版编辑。【任务分析】计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理本任务可以分解为以下7个子任务子任务1：文档样式处理子任务2：添加图表题注子任务3：编辑引文与书目子任务4：设置专业词汇索引子任务5：插入分节符和页面页脚子任务6：制作文档封面子任务7：插入目录【任务分解】计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理打开素材文档文档段落设置设置图片、图标和表格的对齐方式设置文档1级标题样式设置文档2级标题样式设置文档3级标题样式设置文档参考文献

35、标题样式设置文档专业词汇索引样式3.3.1文档样式处理计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理添加图表题注添加图片题注添加表格题注3.3.2添加图表题注计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理打开“参考文献.txt”素材文件添加引文插入引文设置参考文献的引用更新参考文献的列表3.3.3编辑引文与书目计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理添加索引插入索引3.3.4设置专业词汇索引计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理插入分节符设置文档标题信息插入页眉插入页码3.3.5插入分节符和页面页脚计算机应用基础教研室3.3 任务3长文档编辑处理插入空白页插入对象编辑论文封面3.

36、3.6制作文档封面计算机应用基础教研室3.3任务3长文档编辑处理插入正文目录插入图表目录插入图片目录插入表格目录3.3.7插入目录计算机应用基础教研室拓展任务制作课业论文排版计算机应用基础教研室3.4任务4制作电子校园卡利用前面所学的Word知识和应用技能为信息与工程学院的同学们设计一张精美的电子校园卡并进行批量制作。【任务描述】计算机应用基础教研室3.4任务4制作电子校园卡实现本任务需要利用Word2016的邮件合并功能。首先要创建校园卡模板作为邮件合并的主文档，然后把数据源文档中的学号信息、姓名信息、专业信息、二级学院信息和照片作为邮件合并的插入合并域进行编辑处理，最后通过邮件合命令完成批

37、量的电子校园卡制作。【任务分析】计算机应用基础教研室3.4任务4制作电子校园卡本任务可以分解为以下2个子任务。子任务1：创建主文档子任务2：邮件合并【任务分解】计算机应用基础教研室3.4任务4制作电子校园卡设置文档页面插入表格排版插入背景图片3.4.1创建主文档计算机应用基础教研室3.4任务4制作电子校园卡激活邮件合并插入图片合并结果预览文档打印3.4.2邮件合并计算机应用基础教研室拓展任务制作一批电子聘书计算机应用基础教研室小结通过本单元的学习使大家了解、掌握Word 2016的基本功能和常用操作命令。利用Word 2016进行文本格式化、段落设置、表格设计、图文混排、页面设置、电子邮件合并

38、等知识制作出精美、实用的邀请函、图文混排海报、长文档的编辑排版和电子胸卡，具备一定的文档处理能力。计算机应用基础教研室谢谢计算机应用基础教研室信息技术应用单元4 电子表格Excel 2016学习目标函数和公式的灵活应用工作表的格式设置和美化图表的创建和管理合并计算和分类汇总的应用 数据的排序和筛选数据透视表和透视图的建立窗口的冻结和解冻计算机应用基础教研室学习任务4.1 任务1成绩统计表4.2 任务2产品销售情况表4.3 任务3大学生消费情况统计图4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表经过一个学期的学习后，同学们都已经对于信息技术应用的相关知识和技能有

39、了一定的掌握，现在要对该课程的成绩进行统计和分析，为了方便统计来建立一个信息技术应用课程的 “成绩统计表”，计算每个学生的最终成绩、等级和排名。现委托你来创建这个数据表格。【任务描述】计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表实现本任务首先要创建一个信息技术应用课程的 “成绩统计表”，并录入相关成绩数据，然后利用各种公式和函数来完成最终成绩的计算，再利用数据功能统计出对应的等级和排名，最后利用条件格式进行数据分析。【任务分析】计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表本任务可以分解为以下5个子任务。子任务1： 开始使用Excel2016子任务2： 录入数据子任务3： 表格设置子任务4： 成

40、绩计算与统计子任务5： 成绩分析【任务分解】计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表新建Excel 2016认识 Excel 2016窗口4.1.1开始使用Excel2016计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表录入标题与表头 录入表格内容4.1.2录入数据计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表字体的设置设置单元格内容的对齐方式边框的设置4.1.3表格设置计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表计算学生成绩的平均分、最高分和最低分计算学生成绩的最终成绩统计学生成绩的等级和排名4.1.4 成绩计算与统计计算机应用基础教研室4.1 任务1成绩统计表找出所有期中最终成绩的前三名找

41、出所有成绩低于60分的记录命名和保存工作簿4.1.5成绩分析计算机应用基础教研室案例拓展制作销售表计算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表产品销售情况表是一般是企业是统计销售情况的表格，包括产品的销售分店、季度、产品型号、产品名称、单价和数量等情况，如图所示。现在利用产品销售情况表，进行各种数据的分析，例如按相关关键字排序，按给出既定条件筛选出合格数据，按相关记录进行数据汇总等。【任务描述】计算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表本任务主要是应用Excel的数据处理功能，包括函数计算，关键字排序，合并计算，分类汇总，自动筛选，高级筛选，数据透视表等功能。【任务分析】计算机应用基

42、础教研室4.2 任务2产品销售情况表本任务可以分解为以下5个子任务。子任务1：数据计算子任务2：数据排序子任务3：数据汇总子任务4：数据筛选子任务5：数据透视表【任务分解】计算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表计算销售额计算销售排名给出备注重命名工作表4.2.1数据计算计算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表按“单价”升序排序按“单价”升序、“数量”降序排序按“产品名称”自定义排序4.2.2数据排序计算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表按“产品名称”对“单价”、“数量”和“销售额”进行求和的合并计算按“产品型号”对“销售额”进行平均值分类汇总计算4.2.3数据汇总计

43、算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表筛选出表中“数量”高于平均值的数据筛选出产品型号中有 “1”的产品数据筛选出“销售额”在11到15之间的数据筛选出表中“数量”大于60并且“销售额”大于15万元的数据4.2.4 数据筛选计算机应用基础教研室4.2 任务2产品销售情况表创建数据透视表修改数据透视表4.2.5数据透视表计算机应用基础教研室案例拓展统计职工一览表计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图大学生作为特殊的消费群体受到越来越多的关注，为了能够更好的了解大学生的消费情况，引导大学生正确的消费观念，学校现在组织学生进行抽查，从不同专业中进行抽查，数据采集后，进行分析和

44、总结。为了能够比较直观地观察抽查学生的消费情况，以及方便后期的分析和总结，现在要求创建“大学生消费情况统计图”。【任务描述】计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图图表是数据的一种可视表示形式，与表格相比能更直观地反映问题。实现本任务首先要在“大学生消费情况统计表”上计算各种消费数据的平均值、最大值和最小值，然后利用图表工具创建“柱形图”，再对图表进行布局、格式、标题等设置、最后利用趋势线分析图表数据。【任务分析】计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图本任务可以分解为以下5个子任务。子任务1：设置工作表子任务2：创建图表子任务3：修改图表子任务4：美化图表子任务5

45、：分析图表【任务分解】计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图数据统计与设置重命名工作表4.3.1设置工作表计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图4.3.2创建图表计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图设置图表标题设置坐标轴更改数据源切换行和列4.3.3修改图表计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图设置图表样式设置文字效果设置图表区格式设置绘图区格式4.3.4 美化图表计算机应用基础教研室4.3 任务3大学生消费情况统计图添加数据标签添加趋势线添加误差线保存工作簿4.3.5分析图表计算机应用基础教研室案例拓展制作产品销售统计图计算机

46、应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类不是简单的举手之劳，而是一个科学体系，综合体现了国家的文明程度，城市的管理水平，民众的素质高低。现在决定来制定一份垃圾分类调查问卷。【任务描述】计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷首先要设计出“垃圾分类调查问卷”，在上面设置适当的数据有效性设置，防止被调查者输入无效信息，并为了方便被调查者的输入在适当的位置给出说明，并对文件进行保护，最后打印调查问卷。【任务分析

47、】计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷本任务可以分解为以下4个子任务。子任务1：设计工作表 子任务2：设置数据有效性子任务3：设置保护子任务4：打印工作表【任务分解】计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷先根据表格的需要设置单元格设置字体输入内容4.4.1设置工作表计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷设置性别有效性设置分数有效性增加批注冻结窗格4.4.2设置数据有效性计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷保护工作簿保护工作表设置允许用户编辑的区域4.4.3设置保护计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷

48、设置页面设置打印区域设置打印标题行4.4.4打印工作表计算机应用基础教研室4.4 任务4 制作垃圾分类调查问卷添加数据标签添加趋势线添加误差线保存工作簿4.4.5分析图表计算机应用基础教研室案例拓展制作差旅费用报销单计算机应用基础教研室小结本单元主要介绍了Excel 2016的基本概念和基本操作方法，包括工作簿、工作表和单元格等基本概念，以及Excel 2016的启动、退出；单元格的编辑、格式化；工作表的编辑、格式化；公式与函数的使用、图表制作、数据处理与统计、工作表和工作簿的保护、有效性设置、打印等基本操作。计算机应用基础教研室谢谢计算机应用基础教研室信息技术应用单元5 演示文稿PowerP

49、oint 2016学习目标幻灯片母版的设置与使用幻灯片动画效果、切换效果的制作 幻灯片的链接操作幻灯片放映设置计算机应用基础教研室学习任务5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿5.2 任务2 制作创新创业教学课件5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿5.4 任务4 制作班会演示文稿计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿第五代移动通信技术（5th generation mobile networks或5th generation wireless systems、5th-Generation，简称5G或5G技术）是最新一代蜂窝移动通信技术，也是继4G（LTE-A、WiMa

50、x）、3G（UMTS、LTE）和2G（GSM）系统之后的延伸。5G被誉为“数字经济新引擎”，既是人工智能、物联网、云计算、区块链、视频社交等新技术新产业的基础，也将为“中国制造2025”和“工业4.0”提供关键支撑。为了给学生们普及5G的基本知识，现委托你针对5G相关内容制作成培训演示文稿。【任务描述】计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿完成本任务首先要创建一个新的演示文稿，添加6张幻灯片，设置幻灯片版式、幻灯片主题，编辑文字，插入图片、剪贴图，最后保存并打印演示文稿。【任务分析】计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿本任务可以分解为以下4个子任务

51、。子任务1：开始使用PowerPoint 2016子任务2：设计幻灯片子任务3：完善演示文稿内容子任务4：保存、打印演示文稿【任务分解】计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿新建 PowerPoint 2016认识PowerPoint2016窗口5.1.1开始使用PowerPoint 2016计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿为演示文稿添加其他的5张幻灯片设计幻灯片版式 幻灯片的页面设置设置幻灯片主题5.1.2设计幻灯片计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿在幻灯片中添加文本在幻灯片中插入图片5.1.3完善演示文稿内容计算机

52、应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿命名和保存演示文稿打印演示文稿关闭演示文稿5.1.4 保存、打印演示文稿计算机应用基础教研室案例拓展制作养老保险演示文稿计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件近期随着我国高校办学规模和招生规模的扩大，大学生们的就业形式日益严峻，如何让大学生明确自己的未来方向，树立正确的人生目标，就必须要通过加强创新创业为核心的创业教育，弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神，依托“互联网+”、大数据等，推动各行业创新商业模式。为了增强大学生的创新创业意识，李老师本学期要给在校大学生开设大学生创新创业这门选修课，他制作的教学课件部分

53、内容如图所示。【任务描述】计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件实现本任务首先要新建一个演示文稿，添加6张幻灯片，设置为幻灯片板式、主题，通过改变内置主题的颜色美化幻灯片，在幻灯片中输入相应的文字，插入备注内容、图片、SmartArt图形、图表和表格，为幻灯片插入编号和页脚，要求阐述过程简明、清晰、生动，吸引学生的注意力。【任务分析】计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件本任务可以分解为以下5个子任务。子任务1 编辑幻灯片子任务2 插入SmartArt图形子任务3 插入图表子任务4 插入表格子任务5 插入幻灯片编号和页脚【任务分解】计算机应用基础教研室5.2

54、 任务2 制作创新创业教学课件新建幻灯片文本录入插入图片插入备注内容5.2.1编辑幻灯片计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件插入垂直V型列表插入基本射线5.2.2插入SmartArt图形计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件插入图表5.2.3插入图表计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件插入表格5.2.4插入表格计算机应用基础教研室5.2 任务2 制作创新创业教学课件插入幻灯片编号和页脚保存演示文稿5.2.5插入幻灯片编号和页脚计算机应用基础教研室案例拓展信息工作者的一天计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿皮影戏又称

55、“影子戏”和“皮猴戏”，皮影是一种用灯光照射兽皮或者纸板以表演故事的民间戏剧，借灯光投射在半透明幕布上，伴随音乐和唱腔进行表演，它是集表演、绘画、雕刻、音乐多种艺术手段的古老综合性艺术。被称为中国民间艺术的“活化石”。为了推广中国传统文化，现在委托你来制作一份皮影戏的推广演示文稿。【任务描述】计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿 实现本任务首先利用联机模板创建一个新的演示文稿，添加成 8张幻灯片，然后为幻灯片选择合适的文字、图片、视频丰富内容，通过艺术字、母版、超链接进行设置，最后为幻灯片添加动画效果。【任务分析】计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿

56、本任务可以分解为以下5个子任务。子任务1：设置幻灯片背景子任务2：插入艺术字子任务3：应用母版子任务4：设置超链接和动作按钮子任务5：设置动画效果【任务分解】计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿编辑幻灯片设置幻灯片背景5.3.1设置幻灯片背景计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿插入艺术字5.3.2插入艺术字计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿应用母版插入图片利用母版为幻灯片设置字体设置幻灯片页眉页脚5.3.3应用母版计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿设置链接目录为第4、6、8张幻灯片添加动作按钮为第4、6

57、、8张幻灯片添加动作按钮5.3.4设置超链接和动作按钮计算机应用基础教研室5.3 任务3 制作推广皮影戏演示文稿利用母版为第3-8张幻灯片的内容文本设置动画效果为第2张幻灯片设置动画效果利用动画刷设置动画效果为视频文件设置播放效果保存演示文稿5.3.5 设置动画效果计算机应用基础教研室案例拓展制作调查报告演示文稿计算机应用基础教研室5.4 任务4 制作班会演示文稿重阳节，是中国民间的传统节日，节期在每年的农历九月初九日。重阳节在历史发展演变中杂糅多种民俗为一体，承载了丰富的文化内涵。在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。1989年，农历九月九日被

58、定为“敬老节”，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006年5月20日，重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。为了倡导敬老爱老的风俗，班级准备做一次重阳节为主题的宣扬敬老爱老的主题班会，要求制作一个班会演示文稿，并在班会上自动播放。【任务描述】计算机应用基础教研室5.4 任务4 制作班会演示文稿实现本任务首先要创建一个新的演示文稿，添加6张幻灯片，然后为幻灯片选择合适的版式、主题，通过一定的设置美化主题，在整个演示文稿中插入背景音乐，为幻灯片设置切换效果和放映方式。【任务分析】计算机应用基础教研室5.4 任务4 制作班会演示文稿本任务可以分解为以下4个子任务。子任务1： 编

59、辑幻灯片子任务2： 插入背景音乐子任务3： 设置幻灯片切换效果子任务4： 设置幻灯片放映方式【任务分解】计算机应用基础教研室5.4 任务4 制作班会演示文稿新建、编辑幻灯片5.4.1编辑幻灯片计算机应用基础教研室5.4 任务4 制作班会演示文稿插入声音文件5.4.2插入背景音乐计算机应用基础教研室5.1 任务1 制作5G时代培训演示文稿为第1张幻灯片设置切换方式为其他幻灯片设置切换方式5.4.3设置幻灯片切换效果计算机应用基础教研室5.4 任务4 制作班会演示文稿设置自动循环播放幻灯片放映幻灯片结束放映过程保存演示文稿5.4.4设置幻灯片放映方式计算机应用基础教研室案例拓展制作相册计算机应用基

60、础教研室小结本单元主要介绍了PowerPoint 2016的基本操作，包括幻灯片的新建、幻灯片版式的设置、创建和处理SmartArt图形、创建图表、创建表格的方法；还介绍了通过“动作设置”和“超链接”创建交互式演示文稿的方法；另外介绍了幻灯片中动画效果的设置、母版的应用、多媒体素材的应用、幻灯片的切换、演示文稿的放映方式设置等方法。计算机应用基础教研室谢谢计算机应用基础教研室信息技术应用单元6 计算机网络应用 学习目标组建局域网 配置与查看TCP/IP参数设置与访问共享文件夹 使用谷歌浏览器使用QQ邮箱 认识万物互联计算机应用基础教研室学习任务6.1 任务1组建局域网6.2 任务2 谷歌浏览器