中等职业教育班主任管理工作之感想_第1页
中等职业教育班主任管理工作之感想_第2页
中等职业教育班主任管理工作之感想_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中等职业教育班主任管理工作之感想随着学校的开展,进步老师全方面的才能已经成为中职院校的一个开展方向。作为中职院校从事班主任工作几年的职业老师我深知目前职校的开展面临着历史的机遇期,作为我们职校人如何在当前职业教育开展良好的态势中寻求开展的良方,到达我们培养品德,强化技能的目的。如何做好班主任工作,用我们的管理来提升教育教学质量,是值得职业教育同仁研究的课题。下面我就作为中职院校的班主任工作的几点感想作简单的表述。1注重加强老师的思想道德建立,树立核心价值体系在任何一件事一个工作上,加强思想道德根基建立都是根本。十年树木,百年树人。作为一个班级的管理者,更要以身作那么言传身教。而要真正做好教育管

2、理工作,强健的思想根基起到举足轻重的作用。中职院校的学生,世界观、人生观和价值观正在不断养成。思维活泼的他们更擅长从周围的环境中汲取经历。这样的经历不仅仅是好的,更有可能是不好的。所以,班主任自己更要发挥自身的主体作用,不断稳固自己的思想道德修养。尽可能的深化到学生的队伍中去理解学生的想法、状态,用自己的核心价值体系和言传身教指引学生,为学生正确的三观的形成奠定良好的基矗我们都知道典范的力量是无穷的。班主任和学生长期在一起,所以学生会无意或有意中更倾向于从班主任的处事方式和态度以及思想去积极效仿。这是一种无声的教育。所以职业院校的班主任就更应该充分利用这种无声的教育来感染和熏陶学生。所以在平时

3、的工作和生活中,我们就需要不断的提升自己的思想道德建立和工作才能了。2职业院校班主任还需要有一颗为教育奉献的心教育工作是就是一个不断付出的工作,不断奉献的工作。老师尚且如此,何况作为班主任。作为一个班主任,作为一个班级的领头羊、管理者,还必需有严谨的工作态度和高度的责任心,言行一致,以行动来感化学生。俗话说什么样的班主任就培养出什么样的学生,所以班主任的言行举止会潜移默化的影响学生。因此班主任假如兢兢业业真诚奉献,那他的班级里的学生也会在日常中受到班主任的影响。这样不仅有助于养成良好的班风学风,甚至在将来的学习和生活中都会发生重要的作用。因为工作的辛苦,有的班主任心里委屈、抱怨。说实话从事学校

4、乃至班级的管理没有一帆风顺的,中间会经历很多曲折,也会有悲伤难过的时候。那在这个时候如何调整自己的心境,就需要我们有一颗真诚广博的,乐于奉献的心。3职业院校班主任要将素质教育和知识教育相结合在我国,职业教育相比于普通教育,职业院校学生先天营养缺乏,后天也发育不良,在一定程度上加剧了社会认同感的偏移。而职业院校的家长在指导学生进展专业选择时又往往因认识的局限性表现各种不理性的举措,以致职业院校学生自我认识不清,前途迷茫。所以,及早并及时进展思想政治教育尤为重要。专业思想教育应以集中教育为主,浸透学科教学的全过程,并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进展。要结合市场人才的需求状况和专业开展的

5、前提优势,使学生尽快的理解并熟悉本专业概况及人才需求規模,以便调整自己的认识和行动上的偏向,或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会,以唤起学生的自信心和激发其专业兴趣等。知识改变命运。时代在不断地进步,社会也在不断地与时俱进,职业学校对自身的生存和开展要求越来越高,社会特别是企业对职业学校的学生技能素质要求也越来越高。放眼世界,是技能的世界,有技能也使我们做什么都能事半功倍。所以作为职业学校的班主任,要正确引导学生,要告诉他们,掌握专业知识和专业技能的重要性,还要引导学生进展合理的人生目的定位;职校学生以后面临的是就业,特别是技能,掌握一定的技能,是他们的养身之道,立业之门。他们的一生靠技能改变命运。所以,职业学校班主任工作有着举足轻重的地位。4与家长配合,学校教育和家庭教育相辅相成从我校来看,目前我校学生整体综合素质还是偏低,学习根底较差,学习才能欠缺,学习兴趣缺失。假如长期这样,不利于他们本文由论文联盟.Ll.搜集整理的学习和生活。班主任在这个时候要发挥主导作用,并积极与家长配合。只有让家长关爱学生,关心他们的成长,积极做出帮助和引导,学校教育才更能发挥其应有的作用。只有让家长在家庭教育中注重培养学生的良好习惯,才可以在学校中更好的树立学生正确的学习观念,学校教育才能更得心应手。所以班主任作为联络家庭、学校工作的桥梁,是学生教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论