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1、草原上升起不落的太阳人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件人教版五年级下册语文草原PPT课件1.草原老舍人教版五年级下册语文草原PPT课件 读了文章题目，你想了解哪些内容？也可以把预习课文中不明白的问题提出来。质疑问难，了解学情 人教版五年级下册语文草原PPT课件 带着自己提出的问题，用自己喜欢的方式朗读课文。 小组同学自学交流，认识上达成共识后，待会汇报你们自学的的成果。 自学课文，合作探究 人

2、教版五年级下册语文草原PPT课件激励评价，赏读涵咏 （一）指名研读草原景色部分的同学，汇报学习的情况。 （二）研读老舍先生在访问中被热情招待的部分。人教版五年级下册语文草原PPT课件 学生选择自己感兴趣的课文部分，放声朗读课文。 指导学生交流理解课文的其他部分，感受草原人民的热情好客。 （）迎接远客：学生先读重点的语句谈体会，然后看录像，学生再练习有感情地朗读课文。教师小结：在路上作者初步感受到了草原人民的热情，随后他们来到了蒙古包外。（）学生齐读蒙古包外迎接的部分。（）热情接待：先让学生随作者一起走进蒙古包，看看发生什么样的事，再指名学生朗读课文，谈谈为什么这样读课文。学生概括板书词语人教版五年级下册语文草原PPT课件拓展延伸，感情升华 如果自己是一位访问团的成员，看到草原的美丽景色，又受到内蒙古人民的热情款待，此时你有什么话要说？结合自己家乡的情况，能不能对主人发出访问我们家乡的邀请？时间过得真快，在联欢的欢声笑语中，今天的访问就要结束了，作者感受到了草原的景色美，人更美。在斜阳下，怎么舍得分别？作者感叹：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”理解句子的意思，齐读。人教版五年级下册语文草原PPT课件 我们学习的课文是作者五六十年代在草原的所见所闻，课下收集今天发

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