PBL学习模式在护理科研管理中的应用

1、PBL学习形式在护理科研管理中的应用【摘要】目的讨论护理科研管理的学习方法。方法将pbl学习形式应用于护理科研管理中，建立有关的制度，改变以往的科研状况，进步护理人员整体的科研素质。结果进步护理人员科研意识和获取情报的主动性；更新知识构造，培养护理科研思维；使查新才能、科研获奖次数和护理论文的撰写数量明显进步；撰写论文人员的年龄，职称，学历有所改变。形成良好的积极向上的科研气氛。讨论建立一套科学的，有效的护理科研管理的学习方法，可以迅速进步护理科研工作，进步护理人员的科研程度和才能。【关键词】pbl护理科研管理成效近年来随着医学科学技术的迅猛开展，护理学作为一门独立的以理论为根底的综合性学科，

2、需在科研中不断完善和开展护理理论。护理人员只有将510的工作量用于科学研究1，才能真正进步整体的护理质量。以问题为根底的学习prblebasedlearning，pbl形式应用于护理科研管理中,这是一种探究式和创造性的学习方法,有助于激发学习者的积极性。我院自2022年1月采用pbl学习形式对护理科研管理，获得较好的效果，改变了以往的科研状况，进步了护理人员整体科研素质。现介绍如下：1一般情况全院有职称并在护理岗位上的护士119名，其中40岁有15名，30岁有50名，30岁有54名；高、中级职称48名、初级职称71名；现已获得大专以上学历69名本科9名、大专60名，中专学历49名。整体情况分析

3、，护理人员年龄偏小，对外界知识承受才能强，整体理论知识较扎实，自我要求较高，是一支充满朝气的年轻队伍。2施行方法2.1指导科研思路、制定科研方案：分层管理2：科研是护理部管理工作中必抓质量之一。根据护士对科研认识，科研态度与科研程度，分为四种类型。第一类为对科研认识及态度端正，但缺乏科研程度者。第二类为对科研认识及态度不端正，但有科研程度者。第三类为对科研认识及态度不端正，并缺乏科研程度者。第四类为对科研认识及态度端正，并有科研程度者。第三类为最为难管理的人群，尽量防止其消极态度影响别人。第四类是最为优秀的人群，选出第四类人群做组长，尽量让其展示优势，以点带面，带动整个护理队伍的科研气氛。总之

4、，分别针对不同类人员进展管理。成立科研学习小组：重视人才培养和开发，培养一批科研能手，成立多个科研学习小组。首先从主观上消除对自身职业的误解的误区，充分认识到护理工作的科学性和技术性。从客观上尽量创造受教育学习的时机和条件。护理教育是护理科研开展的根底，只有教育跟上了，护理科研才有学术保障3。护理人员受教育的程度在很大程度上影响了护理科研的开展和科研成果的应用1。护理教育提升可采用学历教育，外出进修学习，参加学术讨论等各种措施。制定方案：大组长将研究课题分成几个问题，检索文献，挑选并分类，制定教学科研目的及方法，联络场地，经费预算。科研需要一定的资金保障4，建立护理科研基金，标准护理科研的管理

5、。院部建立科研基金库，专门为科研提供局部费用支持。使科研的范围能讨论的更大，更深。2.2小组组讨论会及个别指导：小组讨论会的主要内容包括组员汇报课题进展,学习和研究过程中遇到的问题,并提出解决方案,经过讨论小组成员共同研究设计了课题目录,搭建内容框架。还比方在围手术期患者的聊天需求情况调查现场，小组成员共同解决调查中面临的沟通问题。病人学历、年龄、手术情况等都是护士与病人沟通的影响因素，沟通需因人而异。组员先按要求进展独立调查，遇到问题由组长示范，然后讨论，组员再独立调查，组长巡回观察，发现问题再汇总讨论。此外，针对有的组员思路活泼，主动学习兴趣高等特点，组长也进展个别指导。2.3查阅资料、利

6、用院内网站、资源共享：建立每周“论文导读制度：论文导读流程分为六个步骤。首先第一步查阅资料，其次第二步确定“论文导读题目，第三步宣读选定论文，第四步阐述论文阅读体会，第五步交流讨论，第六步总结。订阅核心刊物，建立书刊借阅制度：更新思想观念，转变搞护理科研太深奥的想法。通过阅读文章，对护理科研论文撰写有所理解。临床护理工作经常超负荷，下班又陷入沉重的家务劳动，造成视野变小，信息量少。通过借阅制度，能在最短的时间内为护理人员提供最便捷的信息，理解国内外护理开展的动态。建立随身小手册：护理论文的选题来自平凡的护理工作5，在工作中要擅长进步科研的意识，培养科研的灵感，随时发现理论工作中的问题，以“为什

7、么的形式记录在随身小手册，作为论文立题的根据。通过研究和探究，不断地提升理论知识和进步实际工作才能。最终，进步全院护理程度。举例：围手术期患者的聊天需求情况调查有利于小组成员进步沟通交流及调查研究才能。聊天护理是一个新型未成熟的概念，有文献报道是指将朋友聊天、拉家常等沟通方式贯穿于患者住院诊治的全过程，有目的、有方案、有评价地将患者的躯体治疗、心理护理和安康教育等护理技术融为一体，适时适地适度地提供全方位的整体护理6，联想到将之贯穿于整个围手术期。培训利用计算机医学文献检索的技能：医学文献信息的检索已从传统的手工检索开展到手工检索和计算机检索并存的时代7。各科室出资购置?中国知网?知识效劳卡n

8、ki，培训护理人员在家也能轻松上网查阅文献。拟建立院网“英语角：外语程度直接影响护士对外国文献的查阅，影响对国际护理开展动向和本专业情况信息掌握的程度。医院建立“英语角英语交流的平台，使年轻护士增加学习英语的兴趣并有进步英语程度的场所。2.4撰写论文、投稿与发表：定时催促论文撰写的进程。制定初步撰写论文的进度表，第一季度初步完成“立题，第二季度完成资料的搜集，第三季度完成数据的整理，第四季度完成论文的撰写。定人管理杂志橱窗内杂志和参考书籍，定期更换阅读橱窗内杂志，保持橱窗内书刊整齐，无积灰。2.5科研效果评价与考核：富有竞争力的奖励制度：院部有专项奖励制度。分别对科研获奖事项，文章撰写的数量、

9、发表在何类杂志都有明细的奖励规定。每年年终总结将个人科研获奖及论文发表情况作为评定的重要指标。根据“马斯洛自我实现的心理理论，满足优秀人员的各自理想的实现。使优秀人员能更自觉的积极投入科研工作中。通过以上工作，科研组每位工作人员树立个人的科研开展目的。年终根据个人方案进展考核。每个人明确自身优点、缺点和存在的差距，自觉地加强自身培养。尽量拉近与第四类人群的间隔 。而第四类人群再接再厉，给自己提出更高的目的，以积极向上的姿态带动全院科研工作和树立典范。3结果“pbl形式施行前后论文撰写情况比表1.*表示p值0.05“pbl形式施行前后科研获奖情况比表2.表1显示，施行“pbl形式进展护理科研管理

10、后，撰写论文的数量有显著的增加。高学历的年轻护士撰写论文的积极性被调动起来，成为护理科研强有力的新生力量。表2显示，施行“pbl形式进展护理科研管理后，护理科研的获奖次数明显增多。有些护理单元正积极申报市新技术引进奖，整个护理队伍洋溢着欣欣向上的科研气氛。4讨论4.1“论文导读进步护理人员群体科研素质首先第一步查阅资料。通过各种渠道的文献查阅，既掌握文献查阅的技能，又理解当今国内外护理开展趋势。其次第二步确定“论文导读题目，在大量查阅文献的根底上，挑选最为合适交流，对临床护理工作又有指导意义的经历总结和研究。第三步宣读选定论文，锻炼口述者在大场合的口头表达才能。第四步阐述论文阅读体会，共同学习

11、回忆论文撰写的根本格式和要点。第五步交流讨论，共同讨论热门话题，寻找是否有可写的新论题。第六步总结。通过每周的论文导读，理解各种论文撰写的“格式，进步护士的科研才能。通过论文交流，开拓立题的思路，理解护理的最新动态，进步护理质量和对护理专业的热爱。4.2进步护理人员的科研意识护理人员有无科研意识和科研意识的强弱、自觉性的上下，是开展护理科研工作的首要条件。以往，虽也订阅许多护理杂志，但由于局部人员对护理科研的错误认识，护理杂志被作为摆设，造成很大的资源浪费。现通过“pbl形式的管理，理解到科研的选题就是来自平时的临床工作。护理科研并不神秘，而是与我们理论工作亲密相关的。其实身边有许多可以立题研

12、究和讨论的问题。正确认识到只有科研才能促进护理工作，提升护理人员的自身价值。4.3营造良好的科研气氛“pbl形式的管理让每个护理人员都有很明确的努力目的，鞭策自己不断往前。只要有空暇就借阅护理刊物，从以前“要我读到如今“我要读。立题方面，从以前“没题可写到如今“来不及写。撰写论文从以前“我不想写“不知如何写到如今“我想写、“原来可以这么写。整个护理队伍洋溢着轻松的积极向上的科研气氛。5.小结以问题为根底的学习强调从问题着手，学习者需要去探究哪些是他们所要知道的知识，并且可以应用这些知识去解决问题，这是一种探究式的学习方法，有助于激发学习者的积极性。总之，运用“pbl形式在护理科研管理中，加强了护理人员的科研知识，科研方法，科研技能，有效地进步了护理人员的科研才能，进步整体科研程度，改变了以往的科研相貌。使全院护理队伍形成了良好的科研学习气氛。参考文献1胡江雁，胡文娟.困扰我国护理科研开展的因素及对策.护理研究，2022，620：14951497.2纲目编著.现代管理“五常法那么.第一版.北京：中信出版社，2002.1.179.3刘明.邵薇薇.我国护理科研滞后的原因及对策j.护理管理杂志，200