一年级上学期语文教学工作计划

1、一年级上学期语文教学工作计划一年级上学期教学工作计划一、所教班级现状分析本班现有人数人，经过半学期的训练，有了很大的进步，对的兴趣较浓，对基知识和掌握较好，能主动。大分的表达较强，能说完整话，但仍然需要常规的管理。这些原来所处的环境、情况各异，行为惯和知识基相差较大，给的管理带来困难。大分还没有掌握正确的，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小念经有口无心整体看，这些身上虽然存在着个别纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、行为等还没有养成良好惯，但天真、热情、有上进心，在教的正确引导下，一定会养成良好惯，成为一个真正的，为进入二年级打下良好的基。本班大分遵守纪律，能认真听讲，有、个同学注意力不集中，

2、经常左顾右盼，接受较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。有个由于智力原因他们的在传授知识上要从零起，也使整个班的成绩上不去。钱敬瑜：思维反应及接受都比较慢，家长又不重视、不配合，导致学得不扎实，整个一年级的。再加上该生还没有养成良好的听课惯，经常走神，因此，跟不上。大特点是记忆力尤其差，教忘，因此，非常困难。今后要运用各种手段，让逐渐掌握的，学会。二、本册教材总的教学目标（一）汉语、能借助汉语识字、正音、学说普。、能按顺序熟练背诵汉语字母表，认识并步掌握大写字母。、步学会用音序查字法查。（二）识字与写字、喜欢汉字，有主动识字的愿望。、认识常用汉字个，会写其中的个字。、掌握汉字的基本笔画，能按

3、顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。、步养成正确的写字姿势和良好的写字惯。、引导发现汉字的构字，步掌握识字。（三）阅读、让喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励多阅读，扩大阅读量。、能用普正确，流利地朗读课文，背诵课文。、借助读物中的画阅读。一、 班级情况分析一年级的刚入校，对的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们兴趣浓厚，注意力较为集中。汉语方面，大分入学前接触过，对一年级上学期教学计划 篇本学年我但任是一年级的教学，我的课计划如下:一、指导以全制义务课程标准为教学指导，转变教学观念，使教学面向全体。是最重要的

4、交际工具，是人类的重要组成分。是义务阶段的一门基学科。教学要贯彻的，坚持“三个面向”，全面体现素质的及新课程标准的;要以和的理论为指导，联系现实生活，加强实践，积极进行教学，确保提教学质量;要在加强基本功训练基上注重的美好道德情和人文，为。二、课思路、落实汉语教学，在此基上学会教材的常用汉字，能按正确、工整地书写规汉字，能在具体环境中理解汉字的意思，学会使用工具书。、注重阅读的训练、阅读知识的积累、阅读情感的。能正确、流利、情地朗读有关课文及课文精彩片断;学会浏览课文，欣赏文学作品，掌握材料、息的搜集及积累;能够背诵教材的内容;完成的课外阅读量;能够在阅读过程中感悟、积累、运用有关知识;能够通

5、过阅读教学浓厚的阅读兴趣及良好的阅读惯。、为创设口语交际的环境，提口语交际水。学会在交际活动中倾听、表达与交流，有步的辨别与鉴赏;能正确表达自己的所见、所闻、所想，使对方听得清楚，明白意思;口语交际要讲礼貌，学会使用普及文明用语。、努力提的写作，重视作基本功的训练。对写话有兴趣，能借助汉语写自己想写的话，写自己熟悉的人和物，能正确运用学过的词语及标点号。、在发展的同时，发展思维，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的态度，步掌握的，形成必备的素养。三、实验具体措施、教必须认真全日制义务课程标准，转变观念，用新的理念指导教学工作，创新，建立的兴趣和心。、明确当前的课堂教学是以教材为依

6、托，教为主导，为主体的生互为情感交流和息交流的动态发展过程。是的主人，教是的者、引导者与合作者。、热爱、尊重、理解和任，和建立起、朋友式的生，让每个都有一种积极向上的状态，都有一种轻松感，时时处处都能感受赞扬和鼓励。、变旧的教学模式，变的方式，倡导以“自主、合作、探究”为主要特征的方式。在教学中应注重引导在实践活动中提素养。一年级上学期教学计划 篇一、教材分析：本册包括“入学”“汉语”“识字”“课文”“园地”“口语交际”几个分。教材的开头是入学，用四幅，帮助了解生活，了解常规。然后是汉语分，共课，在的同时认识个常用字。而后是识字(一)、篇课文，识字(二)、又篇课文。两个识字单元各课，每课认字个

7、。篇课文分作个单元，大体按由浅入深的顺序编，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固知识，发展。此外，全册设个口语交际话题，在每个单元后面，使在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编，实行认写分开，多认少写。全册认识个常用字，写其中个笔画简单的字。二、班级概况：全班共人，入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的，品德都不成熟，处于形成的步时期。对于班级的各项纪律、都不了解,心中主义观念还未形成，对于更说不上“勤奋、钻研、细心”的，目的还未明确，惯正处于逐步形成的阶段。三、目标：（一）汉语学会汉语，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵