浅谈网络经济时代复合型财务人才的培养

1、浅谈网络经济时代复合型财务人才的培养摘要：随着信息技术的飞速开展，电子商务活动的日益兴起，改革传统的财务管理形式，培养具有创新才能的高素质网络财务人才已是当务之急。文章从高校和学生个人两个角度，对如何培养复合型网络财务人才进展了讨论。关键词：网络经济；网络财务；复合型人才一、引言随着it技术的迅猛开展，经济开展已进入网络经济时代，越来越多的商业活动以电子商务的形式在网络上进展。自2022年以来，国内的2、b2、b2b、b2g等电子商务形式不断兴起开展，电子商务的贸易双方通过互联网完成从贸易磋商、签定合同到支付等一系列过程，整个交易远程化、实时化、虚拟化。企业外部经营环境和内部管理形式的不断变化

2、，对财务管理功能提出了更高的要求，传统的财务管理形式已无法满足电子商务开展的需要。财务管理作为企业经营管理的核心职能，面临着能否快速跟进新技术、适应网络经济的挑战。企业只有及时进展财务管理创新，将财务工作从传统的管理形式向网络财务形式转变，才能在国内外市场竞争中立于不败之地。而企业的每一项财务活动都是由财务人员发起、操作和管理的，因此，其成效如何主要取决于财务人员的知识、智慧以及努力程度。只有富有创新才能和理论才能的跨学科知识的复合型财务人才，才能胜任网络经济时代的财务管理工作，为企业创造更多的经济效益。所以，要更新观念，创新人才培养形式，完善财务人员的知识构造和体系，进步财务人员的知识技能，

3、努力打造复合型财务人才，满足电子商务时代网络财务的需求。二、对现代网络财务管理特点的初浅认识网络财务是指以网络技术为手段，在互联网环境下施行财务核算、分析、控制、决策和监视等的现代财务管理新形式。网络财务将现代网络技术与财务管理技术有机结合，标志着一个高科技含量的财务管理时代的到来。从传统财务到网络财务，主要表达在财务管理空间、时间和效率三个方面的改变。一空间方面财务管理空间的广度和深度有效拓展，实现财务和业务的协同进展与传统财务管理相比，网络财务管理在空间上的改变主要表达在财务管理从企业总部走向企业各部、从企业内部走向企业外部。网络财务作为电子商务的一个重要组成局部，从根本上促进了财务与业务

4、的协同，包括与企业内部各部门之间的协同、企业与供给链的协同和与社会各部门的协同这三个局部。财务管理的空间得到有效拓展。二时间方面会计核算实现即时性，防止了与业务活动的时间差与传统财务管理相比，网络财务管理在时间上的改变主要表达在会计核算从事后变为即时、财务管理从静态管理走向动态管理。传统的财务管理与业务活动在运作上存在一个时间上的差距，企业各部门不能即时分享互相的信息，网络财务管理可以实现即时动态，在it环境下，通过财务会计流程与经营业务流程有机交融的动态会计平台，实现财务和业务的互动，当一项经营业务发生时，在业务信息进入信息系统的同时，通过会计平台，自动生成实时凭证，而实时凭证经过财务确认和

5、处理后，显示在相关的账簿和会计报表上，前后台无缝连接，实如今线管理，便于企业的财务资源配置实现最优化。三效率方面网络财务管理可以实现低本钱、高效率网络财务管理从工作方式上可以支持在线办公和挪动办公，同时可以处理电子单据、电子货币等新的介质，真正打破时间和空间的限制，使企业财务管理变得即时和迅速。通过计算机网络技术，财务人员一个人就可以完成原来必须由很多人共同才能完成的复杂的数据处理、核算工作，使数据处理本钱降低，速度加快，效率进步。三、复合型网络财务人才的培养对策考虑复合型网络财务人才，是指既精通财务专业知识，又懂计算机网络技能、现代企业管理、金融、法律等多方面知识的高素质人才。培养复合型网络

6、财务人才，必须主客观相结合，可以从学校和学生个人两方面入手。一高校要深化改革，创新人才培养形式，打造良好的学习环境和成才平台为培养复合型网络财务人才，高校要以生为本，为学生成才创造条件。1、科学设置财务专业课程体系。高校对财务专业学生设置公共课和专业根底课、专业核心课的同时，可设置跨学科专业的选修课，扩大选修课范围，允许学生自愿选择，拓展知识面，使培养出来的学生既具备扎实的经济学、管理学理论知识和财务专业知识，同时具备计算机才能、英语、相关的政策法规以及国内外经济环境和管理理念等方面知识，有利于学生知识构造的合理构成，进步财务专业学生的综合才能和整体素质。2、允许转专业。由于现行的高考录取政策

7、和制度的限制，很多学生往往被录取在非第一志愿专业。同时，也有一局部考生所选的专业纯属父母的意愿，而非学生自己的选择。虽然，目前很多高校有转专业的政策，但是条件都比拟苛刻，能转专业的人数很有限，因此大局部学生被迫就读于没有兴趣或并不是自己选择的专业。兴趣是成功的重要因素。所以，高校要创造条件，允许更多的学生根据自己的兴趣爱好和目的志向，重新选择专业，让学生根据自己的爱好开展自己的优势。3、实行双学位制。双学位制可以培养学生财务与另一学科专业的科学根底，又能兼容不同学科的综合、穿插与浸透才能，学生可以根据自己的兴趣和自身开展需要选择第二专业的学习，打破单一的财务人才培养形式，表达人才培养多元复合化

8、的特征。4、建立导师制。为使学生缩短从中学到大学的过渡期，尽早明确自己的学习目的和努力方向，学校最好给网络财务方向的学生装备导师，对其进展职业生涯规划、专业学习、教学实习、毕业论文设计、就业指导等方面的引导，有效防止无助与迷茫。5、重视社会理论。从近几年的就业市场和形势看，很多用人单位在招聘时优先录用有社会理论经历的毕业生。因此，学校教学要理论与理论相结合，重视社会理论，将社会理论作为网络财务教学活动的重要内容，作为学生课程考察的一个方面，突出职业才能的培养。目前网络财务软件或相关软件已经在企事业单位和行政管理中普遍使用，学校可以选择会计信息化比拟标准、应用比拟成熟的企业，作为教学理论基地，让

9、学生分期分批到理论基地去参观、见习，让学生在真实的管理环境、消费条件下得到针对性的业务技能训练与感受，有利于学生理论才能的进步，使学生在走上工作岗位前，就具备了较强的业务技能和理论动手才能。二学生个人要注重自身知识体系构造的完善，力求全面开展为适应网络经济开展对高素质财务人员的要求，财务专业学生必须增加自身的知识含量，充实完善知识构造，并与时俱进，终身学习，实现可持续开展。1、建立立体穿插式的知识构造。除了掌握政策法规和财务专业知识外，还要主动学习理解相关企业的核心业务，建立立体穿插式的知识构造。因为财务工作永远是为企业消费和开展效劳的，不能脱离企业核心业务而单独存在，所以财务人员必须理解企业

10、的消费、经营各环节，才能在日常财务工作中处于主动，表达作用和地位。2、精通计算机网络知识和技能。财务工作原来面对的是账簿，如今面对的是计算机，企业的财务数据属重大商业机密，网络经济下财务管理的平安一旦受到威胁，遭破坏或泄密，将造成不可估量的损失和后果。网络财务管理必须解决的首要问题是网络平安问题，因此财务专业学生要精通计算机网络知识和技能，并与时俱进，不断更新。3、熟悉法律知识。从财务管理环境的变化来看，随着网络经济的开展，有关标准网络经济活动的法律体系将不断完善，财务专业学生就必须学习研究相关的法律法规，才能依法理财，依法维护企业的权益。4、具备金融知识。资金是企业的血液，企业的生存、开展离

11、不开资金的合理筹措和有效使用。财务专业学生只有具备丰富的金融知识，才可以在资本市场上尽可能以最低的本钱和最小的风险为企业筹集最多的资金。5、具有扎实的英语功底。要成为知识经济时代的复合型网络财务人才，财务专业学生必须关注国内外新学科和前沿学科的动态，拓展国际视野，及时吸收国外财务前沿理论知识和经历，理解当前国内外企业的财务专业核心知识，因此，要多听财务专业英语讲授课程，多看原版英文财务书籍，这就要求财务专业学生纯熟掌握英语，具备扎实的语言功底。四、完毕语在知识经济时代，知识成为最主要的消费要素和最重要的经济增长源泉，智力等无形资产在经济开展中的重要性也正在迅速提升，网络财务管理必将开展成为知识化、智力化为主导的管理。我们当代财务专业大学生一定要把知识经济的观念浸透到财务管理领域的学习研究和理论中去，坚持努力学习、刻苦钻研的精神，构建完善的知识构造，通过大学四年的努力，把自己打造成为既精通财务知识又具备it技术、现代企业管理、法律、金融等多方面知识的财务复合型人才，为企业经营管理