部编版六年级上册语文期中质量监测试卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版六年级上册语文期中质量监测试卷（含答案）总分六年级上册语文期中质量监测试卷题号品味诗词之韵（22分）感受阅读之味（25分）探索科学之秘（18分）抒写生活之美（30分）卷面分（5分）总分（100分）得分卷首语：同学们，半个学期过去了，相信你又学到了很多知识。现在我们来检测一下吧！请认真读题、认真思考、认真书写！相信你一定表现很出色！品味诗词之韵（一）西江月夜行黄沙道中 ， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.把这首词补写完整。（2分） 2.正确理解词语有助于理解整首词的意思。读这首词，判断下列说法

2、的正误，对的打“”，错的打“X”。（4分） 这首词有两个题目，分别是西江月和夜行黄沙道中。（ ） 从“夜行黄沙道中”可以看出词人是在满是黄沙的路上行进的。（ ） 从“蛙声” 可以知道，这首词描写的是夏天的景色。（ ） 在这首词中，写出了行进途中下雨心中的失望。（ ） 3.阅读时，要善于从所读内容想开去。在这首词中，抓住“稻花香、蛙声、星、雨”等，用寥寥几笔勾勒出了一幅幅动人的画面。词中哪种景物最吸引你？请把你想象到的画面用文字描绘出来。（不少于30字，4分） （二）长 征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾_?_，_?_磅礴走_?_。金沙水_?_?_暖，大渡桥横铁索寒。_?_，_?_过后

3、尽开颜。4.综合运用（5分）这首诗的是 。读到这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土， ， 。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑 ”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难， ”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。5.信息整合（1分）“两军夹江上，泸定决分晓”和长征中“ ”这句诗描写的是同一个历史事实。6.分类整理（2分）除了长征这首诗，你还读过哪些描写红军长征的诗词？从中选两句你印象深刻的写在下面。 7.拓展阅读（2分）“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难，你还知道长征中，红军将士们遇到的哪些艰难？请选

4、一个,简要地写在下面。 8.结合生活（2分）中华人民共和国成立于 年 月 日，今年是建国 周年。感受阅读之味悠长的铃声雨天，花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的j离很长，就是有本约翰的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，sn子里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健

5、康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地qn听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵，”然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并

6、不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像b雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩、良好的品行从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想

7、同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”9.给下列加点的字选择正确拼音。（4分） 似（s sh）乎 差（ch ch）一分钟 兴（xn xn）奋剂 几（j j）乎 撒（s s）腿就跑 盘旋（xun xun）散（sn sn）去 看（kn kn）大门10.读短文，根据拼音在田字格里写汉字。

8、（4分） j sn qn b zu chn c xin 离 子 听 雾 11.文中“只有我知道这秘密，但我永远不会说”这句话里提到的“秘密”是什么？（2分） 12.“上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。”“抽”字原意是“用细长的，软的东西打”。在本文中是什么意思？用它有什么妙处？（2分） 13. 写人物说话时，可以不用写“说”字，如： “不晚。”我撒腿就跑。 唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！” 请仿照这样的写法，不用“说”字，写一写你放学回到家后和妈妈对话的情景。（至少写两组对话，4分） 14.小说最后才交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，

9、这其实在前文第（ ）自然段就埋下了伏笔。（2分）15.结合文中的语言、神态、行动描写，写写小说中的老师傅给你留下的印象。（3分） 16.提问也有技巧，例如第11题是从内容角度提问，第12题是从表达方面提问除了上面的问题，你还能提出哪些问题来？试从表达和内容的角度再各提出一个问题，并回答其中一个问题。（3分） 问题1 问题2 问题 的答案： 17.小说最后写到老师傅说“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”便戛然而止，给人留下丰富的想象空间。故事接着会怎样发展呢？请你猜测一下，在下面续写一段故事。（3分） 探索科学之秘地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其

10、总量是很大的，大约有13.86X1014立方米。然而，这些水资源中有97.5是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有0.04 X1014立方米，仅占淡水总量的11，约占总水量的0.3。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的四分之一，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成立50多年来，全国用水量增长迅速

11、。1949年用水总量为1031亿立方米，2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中，生活用水占11.7，工业用水占22.2，生态用水占1.5，而农业用水则占到64.6。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45，与节水先进国家7080的高利用率相比差得太多。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦，而且水资源

12、正在取代石油而成为全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的斗争。这场因为水资源而展开的斗争不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有三分之二人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。18.了解说明对象（2分）这篇说明文的说明对象是 ，说明对象的特点是 。19.练习提炼重点（4分）读第自然段，写出“人类可直接利用的淡水资源量却很少”的两个原因。原因一：原因二：20.学会概括总

13、结（2分）从第自然段画线的句子可以得出什么结论？ 21.运用阅读策略（4分）为完成不同的阅读任务，你应该怎样读这篇文章？根据要求填空。为了解“世界水资源现状”，要特别注意读文章中写 的部分。想知道“我国用水现状”，主要关注 的内容。22.进行分析比较（4分）下面的材料提供的信息可以分别解决第自然段中的哪两个问题？材料一：目前，中国广大农村正在积极推广“地膜覆盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术，可以提高农业灌溉用水利用率。材料二：我国政府已启动“南水北调”工程，竣工后的“南水北调”中线工程，可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。材料一可以解决材料二

14、可以解决抒写生活之美23.短文悠长的铃声让我们感受到了生活的美好。在你的生活中，什么让你感到了美好？请写写你的故事。要求：写清楚故事是怎么让你的生活更美好的。不能出现真实的人名和地名。人名一律用“小红”等“小”字开头的名字代替，地名用“xx”代替。题目自拟，字数不少于400字。作文评分表注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。评价项目内容（22分）格式（4分）篇幅（2分）书写(2分）合计评价要求符合习作要求，文题对应，语句通顺，内容具体，感情真实，正确使用常用标点符号。题目写在指定位置，题目新颖。分段表述，段落格式正确。字数符合要求规范整洁评价等级A20-22分2分2分400字以上2

15、分2分B17-19分1分1分300-400字1分1分C12-16分0分0分200 字以下0分0分D0-11分0分0分0分0分评分甲乙教师甲签名： 教师乙签名： 最终得分 题目： 100200300400500600700六年级语文参考答案1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（每空1分，出现错字不给分，满分2分）2.xxx（每小题1分，满分4分）3.略。（语句通顺，想象合理，字数不少于30字，满分4分。）4.毛泽东 当以死守 不可以尺寸与人 未敢忘忧国 视死忽如归（每空1分，出现错字不给分，满分5分）5.大渡桥横铁索寒（1分，出现错字不给分）6.略（满分2分）7.略（满分2分）8.1949年10月1

16、日（1分） 70周年（1分）9.似（s）乎 差（ch）一分钟 兴（xn）奋剂 几（j）乎撒（s）腿就跑 盘旋（xun） 散（sn）去 看（kn）大门（每个0.5分）10.距 嗓 倾 薄 嘴唇 慈祥（每个字0.5分）11.老人不是睡着了，是特意延长了铃响的时间，让我不会迟到。（意思对即可，2分）12.在本文中指打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。（意思对即可，1分）用这个“抽”字写出了铃声对我的重要，表现了老人对我的一份关爱体贴。（意思对即可，1分）13.略。（一句1分，满分4分）14.7、8（2分）15.例如：老人不忍心“我”因为迟到一点点挨罚而延长了铃响的时间，他是善良的；“我”喊错了他的姓氏却不以为意，他是宽容的；他想告诉“我”喊错姓氏的事，却吞吞吐吐，他是憨厚的（答出任意一点即可，理由1分，形象概括2分，满分3分）16.略。（每提出一个有效问题得1分，正确回答其中一个问题得1分，满分3分）17. 略