《伊索寓言二则》课件-六年级上册语文

1、新课导入东郭先生和狼揠苗助长狐假虎威说说你知道的寓言故事南辕北辙掩耳盗铃刻舟求剑买椟还珠塞翁失马狼和小羊农夫和蛇龟兔赛跑乌鸦和狐狸写人写物寓言是文学作品的一种体裁，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。一般篇幅短小，常用拟人、夸张等手法。具有鲜明的讽刺性、哲理性、劝喻性。 寓言简介22 伊索寓言二则学习目标1.了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及伊索寓言。2.学会分析寓言的故事情节。3.能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4.学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 伊索古希腊作家，大约生活在公元前6世纪，善讲故事讽刺权贵，遭杀

2、害，后世将他讲的故事整理成伊索寓言。走近作者字词积累赫 雕像 庇护 爱慕 较量 虚荣 凯歌 hdiobmjio lingx rngki赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯为什么来到凡间？因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。感知内容赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？不一样。第一问是探寻，第二问是满意又得意的心态，第三问是他觉得自己有把握胜过所有的神，显得很狂妄。为什么要“笑着问道”，这“笑”有

3、什么含义？一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。文中对赫尔墨斯形象的刻画主要采用了什么描写手法？心理描写、语言描写和神态描写 赫耳墨斯是希腊神话中众神的使者，在这则寓言中他的形象具有什么特点？ 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。探究形象和寓意课文的寓意是什么？讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。 蚊子和狮子概括故事内容。 阅读感悟蚊子战胜了狮子，又被蜘蛛吃掉。 “专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。” 蚊子为什么能打败狮子？（划出文中关键词句）

4、 再读感悟扬长避短“吹起喇叭，唱着凯歌飞走。” 蚊子又为什么会败给蜘蛛？（划出文中关键词句） 得意忘形文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人语言、动作文中两次写蚊子吹着喇叭的情形，是否相同？ 第一次是充分分析敌我条件，充满胜利的信心，算是冲锋的号角。 品读思考第二次是得意忘形，借喇叭炫耀自己。这则寓言的寓意是什么？ 课文揭示寓意的句子： “这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。” 再读感悟 一个故事从不同的角度，可以读出不同的道理。还可以读出什么寓意？ 再读感悟每个人都有自己的弱点，尺有所短，寸有所长；要时刻保持清醒的头脑；胜利时要有危机感；螳螂捕蝉，黄雀在后；得意于一时的胜利会导致失败对比探究 比较赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子在结构和写法上的异同。（1）相同点：结构相同。都是第一自然段讲故事，第二自然段议论并得出道理。 （2）不同点： 表现方法不同。赫把神当作人来写；蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。描写方法不同。赫主要运用语言描写和心理描写，蚊主要运用