队列队形教学设计

1、教学设计授课教师：孙哲 授课时间：2014年5月教学内容：队列和体操队形。教学目标：通过教师的示范、讲解，学生的分组练习，游戏等过程与方法，使学生的队列和体操队形动作准确规范、整齐划一，培养学生的组织纪律性和集体主义精神。队列和体操队形的意义和教学任务：队列是根据中国人民解放军队列条令的统一规定的动作；体操队形是在队列的基础上，根据中学体育课的需要所做的各种队形和图形动作。队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动，班级和全校集体活动不可缺少的。体育课或者从事某种集体活动，一般都必须按照共同的口令来完成协同动作。在体育教学中，很好的运用队列和体操队形，是提高教学质量的重要手段之一。例如，教师可以

2、在短时间内，有组织的进行各种调动，使学生从操场的这一地方，迅速的转移到另一地方。通过队列和体操队形的教学与训练，培养学生的组织纪律性，严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神；发展反应迅速，动作准确和协调一致的能力；学习中国人民解放军，继承和发扬我军的光荣传统。队列和体操队形教材的特点：队列的基本动作，在小学大部分都已学过。中学阶段应在小学的基础上提出更高的要求。中学队列和体操队形教材的特点，不再是学习新动作，也不是做简单的重复，而是要严格训练，严格要求，动作要熟练、准确、整齐。根据我校的课间操和体育课常用的训练内容，进行队列队形的练习。教材口令内容：1、集合。2、解散。3、立正。4、稍息。5、向左（

3、右）看齐、向前看。6、向左转、向右转、向后转。7、踏步走、齐步走、正步走、立定。8、以XXX为基准，XXXX间隔，向左（右）看齐。哈尔滨市朝鲜族第一中学 上课教师：孙哲 学习内容队列和体操队形场地器材篮球馆、足球10个、标志物、哨子、体操垫。教学目标一、知识与技能：学生的队列和体操队形动作准确规范、整齐划一。发展反应迅速，动作准确和协调一致的能力。 二、过程与方法：示范、讲解，学生的分组练习，游戏。三、心理健康：培养学生的组织纪律性，严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神。课的分配达成目标练习内容教师指导学生学习和组织形式开始部分通过引导和讲解使学生了解内容，以及学习本课内容的必要性。体委整队、师生

4、问好，查缺勤人数及姓名。宣布本课内容，安排见习生。提出学习目标和内容和要求，加强安全教育。集队队型：通过游戏，提高学生的运动机能和注意力，快速进入体育课的教学氛围当中。游戏：抓俘虏。教师宣布游戏内容，组织学生进行游戏。主动参与到游戏当中，团队协作，愉悦身心。 基本部分在教师的讲解和动作示范下，明确在队列队形的练习过程中规范的动作表象。通过练习，纠正错误动作，做到动作规范，整齐划一。重点：踏步走、齐步走、正步走。难点：三种步法的相互转换。整齐划一。1、解散、集合。2、稍息、立正。3、向左（右）看齐、向前看。4、报数。5、原地三转。6、踏步走、齐步走、正步走、立定。7、三种步法的相互转换8、三种步法的动作分解练习。9、将学生分四组进行练习，安排自选练习内容。教师用口令指挥学生进行练习，逐步地将本课练习内容贯穿到课堂的教学中，最终提出本课的重点和难点，在重难点部分讲解动作要领和重难点部分需要解决的问题。将学生分成4小组进行练习，提出练习要求，巡回指导纠错。学生根据教师的口令，进行练习。认真听取教师对本课重难点的示范和讲解，仔细观察动作。分组练习时，在组长的带领下认真讨论练习内容和动作标准。练习和讲解队形： 分组练习队形： 结束部分通过游戏，培养学生严格训练，严格要求的意志品质和集体主义精神。小结本课学习成果，给予学生以肯定的评价，培养学生的自信心和团