留守儿童家访记录范文

1、留守少儿家访记录范文【篇一：留守少儿家访记录范文】留守少儿家访记录范文一：“爱心教育”之留守少儿家访记录时间：2015年9月16日地点：北门沟59号家访对象：郑磊家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：学生状况基础比较差，胆寒，课堂上极少举手讲话，不懂也不敢问，但是本学期拖沓现象明显减少，进步还是可观的。家访心得孩子的父亲母亲春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分费劲，本学期好转了很多。因为自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对

2、于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐一校订正是这类态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快追上来。留守少儿家访记录时间：2012年1月16日地点：赵家坝元亨国际家访对象：黄燕家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，开朗可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提升，但天资比较聪明，是可塑之才。家访心得家访过程中，掌握实质，灵巧调理，在轻松友好的气氛中提出孩子存在的

3、问题，共同商议、商讨教育措施，使学生心悦诚服，家长也欣然配合。在此次家访过程中，我深故领悟到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功。留守少儿家访记录时间：2012年1月18日地点：电信小区家访对象：邹丛林家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：邹丛林基础比较差，同学说他常常出入游戏厅，学习上不自觉，作业常常不完成，特别是每次放假以后。家访心得该生的父亲母亲在广东打工，他是家中老幺，

4、上边还有两个姐姐，所以父亲母亲对他是有求必应，对于他的学习的缺乏督查，所以在他耍了小聪慧后，外公外婆一次又一次选择的也许打一顿、也许讲番大道理，很简单相信他的保证。每次作业总是咨询一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的场面。家访后，父亲母亲明确了督查的必需性和紧急性。留守少儿家访记录时间：2012年1月18日地点：电信小区家访对象：邹丛林家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：邹丛林基础比较差，同学说他常常出入游戏厅，学习上不自觉，作业常常不完成，特别是每次放假以后。家访心得该生的

5、父亲母亲在广东打工，他是家中老幺，上边还有两个姐姐，所以父亲母亲对他是有求必应，对于他的学习的缺乏督查，所以在他耍了小聪慧后，外公外婆一次又一次选择的也许打一顿、也许讲番大道理，很简单相信他的保证。每次作业总是咨询一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的场面。家访后，父亲母亲明确了督查的必需性和紧急性。原文地点：“爱心教育”之留守少儿家访记录时间：2015年9月16日地点：北门沟59号家访对象：郑磊家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：学生状况基础比较差，胆寒，课堂上极少举手讲话，

6、不懂也不敢问，但是本学期拖沓现象明显减少，进步还是可观的。家访心得孩子的父亲母亲春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分费劲，本学期好转了很多。因为自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐一校订正是这类态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快追上来。留守少儿家访记录时间：2012年1月16日地点：赵家坝元亨国际家访对象：黄燕家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状

7、况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，开朗可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提升，但天资比较聪明，是可塑之才。家访心得家访过程中，掌握实质，灵巧调理，在轻松友好的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、商讨教育措施，使学生心悦诚服，家长也欣然配合。在此次家访过程中，我深故领悟到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功。留守少儿家访记录时间：2012年1月18日地点：电信小区家访对象：邹丛林家访人：陈道玲家访目的：为全面认识留守少儿课

8、余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：邹丛林基础比较差，同学说他常常出入游戏厅，学习上不自觉，作业常常不完成，特别是每次放假以后。家访心得该生的父亲母亲在广东打工，他是家中老幺，上边还有两个姐姐，所以父亲母亲对他是有求必应，对于他的学习的缺乏督查，所以在他耍了小聪慧后，外公外婆一次又一次选择的也许打一顿、也许讲番大道理，很简单相信他的保证。每次作业总是咨询一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的场面。家访后，父亲母亲明确了督查的必需性和紧急性。留守少儿家访记录时间：2012年1月18日地点：电信小区家访对象：邹丛林家访人：陈

9、道玲家访目的：为全面认识留守少儿课余生活与学习状况，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：邹丛林基础比较差，同学说他常常出入游戏厅，学习上不自觉，作业常常不完成，特别是每次放假以后。家访心得该生的父亲母亲在广东打工，他是家中老幺，上边还有两个姐姐，所以父亲母亲对他是有求必应，对于他的学习的缺乏督查，所以在他耍了小聪慧后，外公外婆一次又一次选择的也许打一顿、也许讲番大道理，很简单相信他的保证。每次作业总是咨询一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的场面。家访后，父亲母亲明确了督查的必需性和紧急性。范文二：留守少儿家访记录时间：2014年9月16

10、日地点:埠河镇群联村家访对象：郑烨家访人：张春梅家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：学生状况基础比较差，胆寒，课堂上极少举手讲话，不懂也不敢问，但是本学期拖沓现象明显减少，进步还是可观的。家访心得孩子的父亲母亲春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分费劲，本学期好转了很多。因为自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑烨的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐一校订正是这类态度才造就了孩子的进步。希

11、望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快追上来。留守少儿家访记录时间：2014年10月16日地点：埠河镇水月村家访对象：任鲁飞家访人：万家新家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：任鲁飞是班上成绩中等的学生，开朗可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提升，但天资比较聪慧，是可塑之才。家访心得家访过程中，掌握实质，灵巧调理，在轻松友好的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、商讨教育措施，使学生心悦诚服，家长也欣然配合。在此次家访过程中，我深故领悟到，作为教师我们要

12、积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功。留守少儿家访记录时间：2014年11月18日地点：埠河镇团结村家访对象：张秦家访人：熊莲家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：张秦基础比较差，同学说他常常出入游戏厅，学习上不自觉，作业常常不完成，特别是每次放假以后。家访心得该生的父亲母亲在广东打工，他是家中老幺，上边还有两个姐姐，所以父亲母亲对他是有求必应，对于他的学习的缺乏督查，所以在他耍了小聪慧后，外公外婆

13、一次又一次选择的也许打一顿、也许讲番大道理，很简单相信他的保证。每次作业总是咨询一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的场面。家访后，父亲母亲明确了督查的必需性和紧急性。留守少儿家访记录时间：2014年10月12日地点：埠河镇团结村家访对象：戴新宇家访人：郑双红家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：戴新宇基础比较差，同学说他常常出入游戏厅，学习上不自觉，作业常常不完成，特别是每次放假以后。家访心得该生的父亲母亲在广东打工，他是家中老幺，上边还有两个姐姐，所以父亲母亲对他是有求必应，对于他

14、的学习的缺乏督查，所以在他耍了小聪慧后，外公外婆一次又一次选择的也许打一顿、也许讲番大道理，很简单相信他的保证。每次作业总是咨询一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的场面。家访后，父亲母亲明确了督查的必需性和紧急性。范文三：留守少儿家访记录家访对象：蒙阴县桃墟镇桃墟中学石振华家庭地点：蒙阴县桃墟镇南桃墟村时间：2008年9月20日家访人：张春香家庭背景：石振华，父亲石运好，常年在外处打工，是一名一般的建筑工人，母亲在当地小镇上卖豆腐，还有一个双胞胎的弟弟，姐弟俩在同一所学校就读，家庭状况一般。并且在七、八、九年级三年中，我一直是石振华的数学老师，与其母亲有过多次接触，对其家庭比较了解。母

15、亲能干又健谈家访经过：师：你自己一个人在家照料两个孩子，还要卖豆腐，忙过来吗？家长：还行吧！有时也是硬撑着干，孩子的爸爸不在家，有时孩子也帮我干点活,还好，两个孩子都很懂事。常常是干完了家务活，吃了晚餐才写作业。我也想让他们学习好，有时我也感觉对不起他们，没能让他们放心读书，家里活我自己真的忙但是来。师：石振华学习向来很努力，很认真，回答以下问题也踊跃，你是想让她初中毕业就不再上了吗？家长：没方法啊！我对他们也说了，只要他们愿意上，我和他爸爸就是砸锅卖铁也会供他们上的，向来到他们自己不肯意上为止。师：你是对的，只要孩子愿意学，家长就应该大力支持，但她自己从内心对学习不感兴趣了，也就不要牵强了。

16、石振华再改进一下学习方法，成绩能提升很快，上要点高中应该没问题。家长：孩子对我说过她有些自卑，因为她小时候得过麻疹，嘴角留下了小块略带黑色的印记，您假如有时间就开导开导她吧！师：怪不得她常常低着头，也不常常和其余同学沟通。家长:还有一个原由您不知道，我是离婚后和此刻的对象结婚后生的她，她还有一个双胞胎弟弟，从前我还有一个男孩子没带过来，这些她都知道，她也因这些烦恼过，她说我“妈妈，你太苦了”我也感觉到她所以也感觉自己矮人一截，我无法劝她。师：这些交给我吧，我会找她谈的，让她赶忙解脱出来，专心学习。我看她穿着很朴素，她不向你要新衣服吗？家长：极少要的，有时我说给她买件新衣，她都不一样意。她说“你

17、和爸爸不简单，攒着吧！爸爸在常年在外面打工，攒得多了，他就回来的早些，不用老在外面了”。范文四：留守少儿家访记录时间：地点：家访对象：家访人：家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守少儿在校状况，互通有关留守儿童思想信息。家访内容：学生状况基础比较差，胆寒，课堂上极少举手讲话，不懂也不敢问，但是本学期拖沓现象明显减少，进步还是可观的。家访心得孩子的父亲母亲春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分费劲，本学期好转了很多。因为自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分

18、认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐一校订正是这类态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快追上来。范文五：周易小学一年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名孙梦电话家庭地点常坟镇孙大街村孩子成绩一般，学习自觉性较差，性格上有点内向，因留守少儿基本状况（学业、质量、此平时里极少说话，做作业不够认真，自觉不工整，还常常专长、家庭等）有旷课现象，并且不爱告假。家访时间2015.9.21认识孩子在家里面的状况，同时向家长反响近段时间孩家访目的子在学校的表现。并认识学生不爱上学的原由。1、因为孩子性格内向，在校时不爱与同学讲话，上课也不喜爱举手回答以

19、下问题，对于班上的活动也不是特其余热情。老师第一将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的家访内容沟通与沟通。2、认识孩子在家里的表现，比方回家后能否准时完成作业，清早是否起床读书等，在家是不是听奶奶的话。经过与家长及孩子的沟通，此刻孩子上课也能踊跃回答家访成效问题了，也在慢慢的与同学嬉戏，并较少旷课了。家访人署名张群、李军招待人署名阅读详情：周易小学二年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名易凡电话家庭地点常坟镇周易村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本情况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2

20、015.9.22不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不家访内容是对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名常平法、孙洪美招待人署名阅读详情：周易小学三年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名常珂电话家庭地点常坟镇周易村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本情况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长

21、、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.9.24不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不家访内容是对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名常顶永、易富招待人署名阅读详情：周易小学四年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名孙跟强电话家庭地点常坟镇孙大街村学习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本状况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没

22、有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.9.27不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不家访内容是对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名李军、常凤招待人署名阅读详情：周易小学五年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名易以琳电话家庭地点常坟镇周易村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本状况（

23、学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.9.28不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不家访内容是对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名易威、赵中山招待人署名阅读详情：周易小学六年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名孙敏伟电话家庭地点常坟镇孙大街村学习成绩一般，很懂事，比较守纪

24、，上课讲话踊跃。但留守少儿基本状况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间20105.9.29不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不家访内容是对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名孙树卫、张林招待人署名阅读详情：周易小学一年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名孙梦电话家庭地点常坟镇孙

25、大街村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但孩子留守少儿基本状况（学业、质量、学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，学习专长、家庭等）成效不好。家访时间2015.10.8不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是家访内容不是对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名张群、李军招待人署名阅读详情：周易小学二年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守

26、少儿姓名易凡电话家庭地点常坟镇周易村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本情况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.10.9不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不是家访内容对孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名常平法、孙洪美招待人署名阅读详情：周易小学三年级班留

27、守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名常珂电话家庭地点常坟镇周易村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本情况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.10.10不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。将孩子在校的学习状况告家长（孩子的阿姨），是不是对家访内容孩子的看守不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人署名常顶永、易富招待人署

28、名阅读详情：周易小学四年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名孙跟强电话家庭地点常坟镇孙大街村学习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本情况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.10.13不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访目的做作业出手就写错字，学习有所降落。第一将孩子在校的学习状况告家长，是不是对孩子的看守家访内容不到位，学习缺乏指导，缺乏父亲母亲的关爱，有思想上的原由，所以学习进步不大。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏自信心。家访人

29、署名李军、常凤招待人署名阅读详情：周易小学五年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名易以琳电话家庭地点常坟镇周易村校习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课讲话踊跃。但留守少儿基本状况（学业、质量、孩子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字常常出错，专长、家庭等）学习成效不好。家访时间2015.10.14成绩一般，但很懂事，比较守纪，上课讲话积极。但孩家访目的子学习不懂方法，没有优秀的读书习惯，写字经常出错，学习成效不好。不知道是什么原由，近一段时间家庭作业不可以准时完成，家访内容做作业出手就简单写错字，学习成绩有所降落。经过与家长及孩子的沟通，认识喻子实在阿姨家借居，家访成效心理有阻碍，缺乏

30、自信心。家访人署名易威、赵中山招待人署名阅读详情：周易小学六年级班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名孙敏伟电话家庭地点常坟镇孙大街村学习成绩一般，学习自觉性较差，性格上有点内向，因留守少儿基本状况（学业、质量、此平时里极少说话，做作业不够认真，自觉不工整，还常常专长、家庭等）有旷课现象，并且不爱告假。家访时间20105.10.15向认识孩子在家里面的状况，同时向家长反映近段时间家访目的孩子在学校的表现。并认识学生不爱上学的原因。1、因为孩子性格内向，在校时不爱与同学讲话，上课也不喜爱举手回答以下问题，对于班上的活动也不是特其余热情。老师第一将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想家访内容

31、上的沟通与沟通。2、认识孩子在家里的表现，比方回家后能否准时完成作业，清早是否起床读书等，在家是不是听奶奶的话。经过与家长及孩子的沟通，此刻孩子上课也能踊跃回答家访成效问题了，也在慢慢的与同学嬉戏，并较少旷课了。家访人署名孙树卫、张林招待人署名阅读详情：留守少儿访谈记录（教师访谈家长）常坟镇周易小学范文六：永店小学留守少儿之家活动记录留守少儿集体诞辰状况记录记录表永店小学留守少儿集体诞辰状况记录表代理家长留守少儿时间2010年11月地点六年级教室准备1、组织学生排练节目。2、安排学生购买诞辰蛋糕和瓜子、糖等。3、部署好教室。一、老师第一请本学期过诞辰的同学走上讲台，接受老师和同学们的祝愿。二、

32、老师再以诗一般的语言，满怀激情地表达了本次集体过诞辰的重要意义。三、当电灯熄灭时，教室内点亮了十一根蜡烛，把教室照得一片光明。过过程诞辰的同学围着蛋糕，静静地许下了他们美好的愿望。四、随即，大家唱起了诞辰歌，表演了娱乐节目，把诞辰宴会的气氛推向了高潮。五、全体留守少儿吃着可口的蛋糕和糖果，大家欢声笑语，充分感遇到家的暖和。参加行政人员署名留守少儿署名1原文地点：永店小学留守少儿之家活动记录永店小学留守少儿家访记录表留守少儿家访记录表拜托监护人电留守少儿姓名话家庭地点留守少儿基本状况孩子成绩优秀，学习自觉性较强，性格上有点内向，所以平时里极少（学业、质量、专长、家庭等）说话，喜好画画、看课外书本

33、。家访时间2010年11月认识孩子在家里面的状况，同时向家长反响近段时间孩子在学校的表家访目的现。1、因为孩子性格内向，在校时不爱与同学讲话，上课也不喜爱举手回答以下问题，对于班上的活动也不是特其余热情。老师第一将这些家访内容告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的沟通与沟通。2、认识孩子在家里的表现，比方回家后能否准时完成作业，早上能否起床读书等。经过与家长及孩子的沟通，此刻孩子上课也能踊跃回答以下问题了，也在家访成效慢慢的与同学嬉戏，成效不错。家访人署名招待人署名2原文地点：永店小学留守少儿之家活动记录永店小学留守少儿家访记录表留守少儿家访记录表留守少儿姓名监护人电话家庭地点学习成绩特其余优

34、秀，很懂事，固然在家境方面不如意，但孩子的性留守少儿基本状况格还特别开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮（学业、质量、专长、家庭等）家长做家务活。在班上担中间队长一职，工作也很负责。孩子平时喜欢画画，演讲方面也不错。家访时间2010年11月不知道是什么原由，近两周以来，孩子正午都没有吃午餐，教师问他，家访目的孩子说正午不想吃。第一将孩子没有吃正午餐的事情告诉家长，认识是不是因为家里没有钱给孩子，所以孩子才以不吃饭为由给家里节约。再与孩子交家访内容谈，告诉孩子无论是什么原由都不可以忽视午餐，并且常常不吃午餐会给身体带来很多负面的影响，希望孩子今后不要再犯这类错误。经过与家长及孩子

35、的沟通，认识李家里的经济状况特其余差，所以家访成效希望孩子平时可以带正午餐到学校来吃，并且老师可以帮他把饭热一下。家访人署名招待人署名3永店小学留守少儿之家活动记录留守少儿集体诞辰状况记录记录表永店小学留守少儿集体诞辰状况记录表代理家长留守少儿时间2010年11月地点六年级教室准备1、组织学生排练节目。2、安排学生购买诞辰蛋糕和瓜子、糖等。3、部署好教室。一、老师第一请本学期过诞辰的同学走上讲台，接受老师和同学们的祝愿。二、老师再以诗一般的语言，满怀激情地表达了本次集体过诞辰的重要意义。三、当电灯熄灭时，教室内点亮了十一根蜡烛，把教室照得一片光明。过过程诞辰的同学围着蛋糕，静静地许下了他们美好

36、的愿望。四、随即，大家唱起了诞辰歌，表演了娱乐节目，把诞辰宴会的气氛推向了高潮。五、全体留守少儿吃着可口的蛋糕和糖果，大家欢声笑语，充分感遇到家的暖和。参加行政人员署名留守少儿署名1阅读详情：永店小学留守少儿之家活动记录永店小学留守少儿家访记录表留守少儿家访记录表拜托监护人电留守少儿姓名话家庭地点留守少儿基本状况孩子成绩优秀，学习自觉性较强，性格上有点内向，所以平时里极少（学业、质量、专长、家庭等）说话，喜好画画、看课外书本。家访时间2010年11月认识孩子在家里面的状况，同时向家长反响近段时间孩子在学校的表家访目的现。1、因为孩子性格内向，在校时不爱与同学讲话，上课也不喜爱举手回答以下问题，

37、对于班上的活动也不是特其余热情。老师第一将这些家访内容告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的沟通与沟通。2、认识孩子在家里的表现，比方回家后能否准时完成作业，早上能否起床读书等。经过与家长及孩子的沟通，此刻孩子上课也能踊跃回答以下问题了，也在家访成效慢慢的与同学嬉戏，成效不错。家访人署名招待人署名2阅读详情：永店小学留守少儿之家活动记录永店小学留守少儿家访记录表留守少儿家访记录表留守少儿姓名监护人电话家庭地点学习成绩特其余优秀，很懂事，固然在家境方面不如意，但孩子的性留守少儿基本状况格还特别开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮（学业、质量、专长、家庭等）家长做家务活。在班上担中

38、间队长一职，工作也很负责。孩子平时喜欢画画，演讲方面也不错。家访时间2010年11月不知道是什么原由，近两周以来，孩子正午都没有吃午餐，教师问他，家访目的孩子说正午不想吃。第一将孩子没有吃正午餐的事情告诉家长，认识是不是因为家里没有钱给孩子，所以孩子才以不吃饭为由给家里节约。再与孩子交家访内容谈，告诉孩子无论是什么原由都不可以忽视午餐，并且常常不吃午餐会给身体带来很多负面的影响，希望孩子今后不要再犯这类错误。经过与家长及孩子的沟通，认识李家里的经济状况特其余差，所以家访成效希望孩子平时可以带正午餐到学校来吃，并且老师可以帮他把饭热一下。家访人署名招待人署名3范文七：二（2）班留守少儿家访记录拜

39、托监护人留守少儿姓名陈丽丽电话家庭地点野溪村一组5721067留守少儿基本状况（学业、质量、成绩不理想，上课说话专长、家庭等）家访时间2015年6月5日家访目的互相认识孩子在家和学校之间的表现在校特别寂静，很懂事，就上课讲话，学习态度差，性格上比较内向，上课极少回答以下问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些，经过家访让家长认识到子女在学校的学家访内容习状况，同时也认识到孩子在完成家庭作业后不喜爱让家长检查作业，当家长询问她的学习时，孩子总是不愿意。经过此次家访，家长愿意与老师踊跃配合，希望该生可以更自信一些。家访成效增强管理家访老师崔素霞家长姓名陈浪阅读详情：二（2）班留守少儿家访记录表

40、拜托监护人留守少儿姓名陈子东电话家庭地点野溪村四守少儿基本状况（学业、质量、在校不说话，成绩差专长、家庭等）家访时间2015年6月16日家访目的老师向家长反响当生在校表现是一个思想缓慢，表不清楚孩子，在语文课上反响很慢，表现欲念也比较差，但同时自我拘束力较差，性情有点怪，做事粗心。所以将各样状况见告家长，希望家长能与老师积家访内容极配合，力求让孩子能改正不足，做到全面发展，同时也与孩子进行了讲话，希望孩子能领悟到态度认真是成功的第一步，要踏扎实实做好每一个细节。家访成效家访后有所进步家访教师崔素霞家长姓名陈奎阅读详情：二（2）班留守少儿家访记录表拜托监护人留守少儿姓名

41、罗杭州182751821216电话家庭地点晓景乡暗堂村四组留守少儿基本状况（学业、质量、懒散，学习不踊跃专长、家庭等）家访时间家访目的2015年6月24日报告学生的学习状况，商讨教育方式1.向家长反响孩子的学习状况，近段时间孩子在学习上有着明显的厌学情绪，平时做作业常常抄他人的作业，而家庭作业是常常都不写，老师提示过多次，但成效不明显。2.多次和该生单独沟通，发现其父亲母亲极少过问孩子的学家访内容习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就训骂，此次借助家访的机遇，与家长商讨正确的教育方式才能有益于孩子的成长，而向来采纳粗暴、简单的教育方式会加深家长与孩子之间的矛盾，孩子的性格也会变得独到，所以希望

42、家长能改正自己的教育方式。家访成效对学习开始感兴趣家访教师崔素霞家长姓名罗贤武阅读详情：_范文八：回龙小学留守少儿之家活动记录回龙小学留守少儿集体生日状况记录表代理家长留守少儿李兴国李集林时间2013年5月地点四年级教室准备1、组织学生排练节目。2、安排学生购买诞辰蛋糕和瓜子、糖等。3、部署好教室。一、老师第一请本学期过诞辰的同学走上讲台，接受老师和同学们的祝愿。二、老师再以诗一般的语言，满怀激情地表达了本次集体过诞辰的重要意义。三、当电灯熄灭时，教室内点亮了十一根蜡烛，把教室照得一片光明。过过程诞辰的同学围着蛋糕，静静地许下了他们美好的愿望。四、随即，大家唱起了诞辰歌，表演了娱乐节目，把诞辰

43、宴会的气氛推向了高潮。五、全体留守少儿吃着可口的蛋糕和糖果，大家欢声笑语，充分感遇到家的暖和。参加行政人员署名留守少儿署名1阅读详情：回龙小学留守少儿之家活动记录回龙小学留守少儿家访记录表拜托监护人电留守少儿姓名话家庭地点留守少儿基本状况孩子成绩优秀，学习自觉性较强，性格上有点内向，所以平时里极少（学业、质量、专长、家庭等）说话，喜好画画、看课外书本。家访时间20年代认识孩子在家里面的状况，同时向家长反响近段时间孩子在学校的表家访目的现。1、因为孩子性格内向，在校时不爱与同学讲话，上课也不喜爱举手回答以下问题，对于班上的活动也不是特其余热情。老师第一将这些家访内容告诉家长，希望平时多与孩子进行

44、思想上的沟通与沟通。2、认识孩子在家里的表现，比方回家后能否准时完成作业，清早是否起床读书等。经过与家长及孩子的沟通，此刻孩子上课也能踊跃回答以下问题了，也在家访成效慢慢的与同学嬉戏，成效不错。家访人署名招待人署名2阅读详情：回龙小学留守少儿之家活动记录回龙小学留守少儿家访记录表留守少儿姓名家庭地点学习成绩特其余优秀，很懂事，固然在家境方面不如意，但孩子的性留守少儿基本状况格还特别开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮（学业、质量、特长、家庭等）家长做家务活。在班上担中间队长一职，工作也很负责。孩子平时喜爱画画，演讲方面也不错。家访时间20年代监护人电话不知道是什么原由，近两周以

45、来，孩子正午都没有吃午餐，教师问他，家访目的孩子说正午不想吃。第一将孩子没有吃正午餐的事情告诉家长，认识是不是因为家里没有钱给孩子，所以孩子才以不吃饭为由给家里节约。再与孩子交家访内容谈，告诉孩子无论是什么原由都不可以忽视午餐，并且常常不吃午餐会给身体带来很多负面的影响，希望孩子今后不要再犯这类错误。经过与家长及孩子的沟通，认识李家里的经济状况特其余差，所以家访成效希望孩子平时可以带正午餐到学校来吃，并且老师可以帮他把饭热一下。家访人署名招待人署名3范文九：留守少儿家访记录时间：地点：家访对象：家访人：家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守

46、少儿在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：学生状况基础比较差，胆寒，课堂上极少举手讲话，不懂也不敢问，但是本学期拖沓现象明显减少，进步还是可观的。家访心得孩子的父亲母亲春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分费劲，本学期好转了很多。因为自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐一校订正是这类态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快追上来。范文十：*镇小学留守少儿家访记录时间：2015年3月13日家访对象：*地点：*家访人：*

47、家访目的：为全面认识留守少儿寒假生活状况，送去春节祝愿，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校状况，互通有关留守少儿思想信息。家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，开朗可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提升，但天资比较聪慧，是可塑之才。家访心得家访过程中，掌握实质，灵巧调理，在轻松友好的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、商讨教育措施，使学生心悦诚服，家长也欣然配合。在此次家访过程中，我深故领悟到，作为教师我们要踊跃的指导家长，同时多进行沟通，家长和教师互相学习，相互相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功。【篇二：留守少儿家访记录范文】龙村镇小学年级留守少儿家访记录表班级：性格特色xxx体质状况xx兴趣喜好xxx监护人姓名、电话爷爷：xxx奶奶：xxx01354xxx2331模范：留守少儿家访记录表(模范)模范：龙村镇小学年级留守少儿家访记录表班级：性格特色xxx