《平面设计》课程教学大纲

1、本科生课程大纲-课程名称 平面设计/Graphic Design课时/学分48/3课程代码115114303377讲授学时24课程属性专业必修、专业选修、公共必修、通识选修实践学时24一、 课程介绍1.课程描述：平面设计课程是文化产业专业本科生的选修课程，通过对包括广告，包装，招贴，标志设计等从平面构成原理及色彩构成原理、视觉元素、编排形式法则的研究和练习，掌握平面设计的基本规律和基本技巧，触类旁通，从而为今后的创意设计或管理各项文化产业打下坚实的艺术设计能力基础。2.设计思路：本课程在中外优秀创意案例分析的基础上，提炼总结不同的创意理论及方法，这些方法不仅能揭示创意产业的各类学科（如设计、广

2、告、建筑艺术、电影、电视、动画等）本质，还能涉及创意产业的相关学科，探索创意课程跨学科合作的新型模式。并将其运用到实例中解决问题，并得出优秀结果。建立综合、创新实验、实用性教学体系，进一步加强与西方创意课程的知识对接，搜集中外各专业方向优秀创意案例并进行分析的基础上，提炼总结不同的创意理论及方法，为创意思维的产生总结出一套完整的可行性方案。将此方法引入教学并最终证明创意不是等待感性的灵感迸发才能产生，而是可以通过科学理性的方法创造出来的。二、课程目标通过开展平面设计课程，培养学生提高设计鉴赏能力和学生自身设计能力。使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，排版构图设计表现内容与形式关系、设计要素及构

3、成规律与方法，以及各种应用设计的形式特点。使学生设计能够具有更加专业的感染力，使作品的内容更具创意性、更清晰，传达的内容更具条理性、更具艺术性。三、学习要求1、最低学习要求：掌握通过对包括广告，包装，招贴，标志设计等从平面构成原理及色彩构成原理、视觉元素、编排形式法则。2、进一步学习指导：在熟练掌握平面构成原理及色彩构成原理、视觉元素、编排形式法则的基础上，优秀的完成平面创意广告设计及制作。四、进度计划章节主题讲授重点内容学生阅读资料课下作业总论 平面设计概述（1）平面设计相关定义；（2）案例分析创意资料搜集第一章平面设计中美的形式法则及最基本的形象与构成(1)对称与平衡 (2)对比、调和 (

4、3)节奏、韵律 (4)统一(5)点、线、面第二章平面设计骨骼与基本形以及形与形的关系、平面构成的方法（1）统一基本形方向变动不同组合的重复构成（2）以一个基本形的近似变化构成（3）一个或几个发射中心的构成（4）变异构成（5）灵活的集散构成（6）互为相反因素形的对比构成（7）在平面上产生立体、空间感的构成（8）肌理构成平面构成作业第三章平面设计中色彩概论（1）色彩的视觉心理（2）色彩性格（3）色彩象征与偏好第四章平面设计（广告）创意思维1）关于创意思维（2）平面设计（广告）创意思维 （3）平面设计（广告）创意的方法创意作业第五章平面设计（广告）基础（1）平面广告图形设计（2）广告图形的分类（3）

5、图形设计的作用（4）广告图形设计原则（5）平面广告图形的特殊表现方法创意作业第六章版面设计（1）好的版面能给观众恰当的引导（2）构成清晰登记的基本元素（3）绘制草图的七条规则第七章标志设计（1）完美的形象（2）标识设计的三个策略（3）设计过程（4）四个建议策略（5）实际运用第八章广告、包装、招贴设计1）广告设计概念（2）分类（3）分类特点（4）包装设计概念（5）分类（6）分类特点（7）招贴设计概念（8）分类(9)分类特点创意作业五、成绩评定（一）考核方式e：a.闭卷考试 b.开卷考试c.论文d.考查e.其他（二）统考方式b：a.统一b.提前（三）课程综合评分方法：1.作业、案例分析、课堂讨论及

6、平常表现40%3.期末考试60%总计100%（四）评分标准：1.作业的评分标准作业的评分标准得分严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2.课堂讨论、平常表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和

7、想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分六、学习资源1 Quentin Newara 著：何谓平面设计，视传文化，2003年第1版2、【美】 艾莉森.古德曼 著：平面设计的7大要素，上海人民美术出版社，2002年第1版3、蔡琴鹤编著：平面构成,东华大学出版社，2013年第5版4、黄元庆 黄慰：色彩构成,东华大学出版社，2013年第5版5、解勇等 编著：文字创意，辽宁美术出版社，2007年第3版。6、高阳 编著：平面构成与现代设计，福建美术出版社，2008年第一版七、教学评价本课程将以创意方法为引子，设计原理为突破口，触类旁通，举一反三，通过现实实例考察学生将设计方法使用到生活、学习及工作中面临的各种设计问题的解决方案上。注重创意方法与设计原理的共同使用及创意过程的考察和优秀平面广告设计作品的产生。以提高创意与设计相结合的能力。八、学术诚信学习成果不能造假，如