道法友谊的真谛+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

今日读书任务5.2珍惜师生情谊3.如何正确对待表扬与批评？2.如何建立良好的师生关系？4.不同的老师1.师生交往的良好状态：彼此尊重、教学相长、携手共进A.我们应主动理解、关心老师。B.真诚接受老师的引领和指导。C.正确对待老师的表扬和批评。D.尊重并适应不同风格的老师。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。今日上台背书同学第10名6.1友谊的真谛第二单元成长的天空

第六课友谊之树长青核心素养目标1政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等；2道德修养：学会主动关怀、帮助朋友；3责任担当：学会真诚交友，共同分享，相互分担；4人格健全：学会积极地交友，建立真正的友谊。请同学们自主学习课本P42-45内容，时间3分钟。友谊的真谛是什么？友谊的作用/重要性？0102生活观察介绍一位你初中认识的朋友，说一说你们的相识过程？说说你认为在与朋友相处中最重要的三项特质。信任忠诚平等友善诚信亲密无间陪伴趣味相投帮助支持理解相互喜欢你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。

____________、____________、____________、____________我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。

我做了错事，他一边批评我一边帮我。谈谈你对下面情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。朋友之间的亲密无间困难时刻朋友的帮助虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的朋友促进我们成长和进步①友谊是一种亲密的关系1.友谊的真谛是什么？1.友谊的真谛是什么？“以金相交，金耗则忘;以利相交，利尽则散；

以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；

以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。②友谊是一种心灵的相遇投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟③友谊是平等的、双向的。1.友谊的真谛是什么？（P44-P45）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。理解和帮助信任和忠诚肯定和关心2.友谊的作用/重要性？真正的友谊可以带给我们什么？阅读感悟伟大的革命友谊

马克思与恩格斯的友谊是人类历史上的一段佳话，他们的友谊不仅是革命的战友之情，更是心灵的相遇。从1842年两人首次会晤起，他们便因共同的理想信念和渊博的学识而结为挚友。马克思和恩格斯在共产主义事业上并肩作战，共同撰写了《共产党宣言》、《资本论》等伟大著作，奠定了马克思主义的理论基础。

在生活上，他们互相关心、互相帮助。在事业上，他们志趣相投、志同道合，相互理解和支持。为了共同的理想和目标，携手共进。伟大的革命友谊成就两位伟人，

两位伟人也成就了伟大的革命友谊。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。答：(1)“我”主动帮助了朋友，却没有得到朋友的帮助，“我”的失落是正常的表现，朋友应该相互分担。(2)不会。作为朋友，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

探究与分享

开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……

◎结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。◎小组讨论：帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？

分析上述材料，友谊的作用？友谊的真谛③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。儿童时期小学时期中学时期大学时期中年时期

④朋友，见证了我们一起走过的成长历程老年时期我的人生轨道2.友谊的作用？2.友谊的作用/重要性？（P44-P45）①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友陪伴我们一生。拓展链接：

古人的友情故事▲管鲍之交

春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。▲知音之交

俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。▲忘年之交

东汉末年的孔融和祢衡，两个人的年龄相差很大，但是他们相互欣赏，成为好友。后来，人们用“忘年之交”形容年龄、辈分不相当的人结交为好友。

体现友谊的诗句莫愁前路无知己，天下谁人不识君？海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

友谊的真谛怎样建立友谊？友谊的真谛课堂小结怎样对待友谊友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。我们不应当辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。1、古人云：“君子之交淡如水。”这句话所表达的观点是（）A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇C