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1、PAGE5安全副校长师德师风承诺书安全副校长师德师风承诺书安全副校长师德师风承诺书1为进一步加强校园师德师风建设,践行叶圣陶“教育工作者的全部工作就是为人师表”的教育思想,以“校园第一”为发展目标,以“教师第一”为工作保障,以“学生第一”为服务追求,着力建设教师师德师风,努力提高我校教育教学质量和服务水平,办人民满意的教育,做学生喜欢的教师,不断提升社会对教育的赞誉度。现郑重承诺如下:一、爱国守法,依法办事。遵守国家、省市颁布的教育法规,校园出台的制度规定符合国家法律法规及上级主管部门的规定。二、坚持育人为本,教书育人,全员育人。关爱每一个学生,服务每一个学生,实施素质教育,促进学生全面发展。
2、三、遵循教育规律,运用科学方法,不断提高教育教学质量。实施有效教室教学,指导学生有效自学,切实减轻学生过重的课业负担,减负增效。四、实行学生评教、父母评校制度,邀请父母社会对校园的办学行为和教师的教育教学参与管理和监督。五、教师热爱本职工作,为人师表,廉洁从教。不体罚、变相体罚学生,不歧视、侮辱学生。不向学生推销或变相推销教辅资料及其它商品。不得索要或收受学生及父母的钱物等。杜绝在职教师从事有偿家教或到社会办学机构兼职兼课现象。六、畅通投诉渠道,专设学生服务中心专门机构,设立投诉服务电话89171996、89171997、意见箱和电子邮箱,设立每周三校长书记接待日和父母开放日,定期召开父母座谈
3、会,建立健全教师家访制度。对教师师德师风存在问题的举报、投诉及时反馈,对违规违纪行为严肃查处。校长:20 xx年8月25日安全副校长师德师风承诺书2为切实加强校园师德师风建设,进一步明确每一位教职工对师德师风建设应负的责任,努力提高我校师德师风建设的整体水平,更好的实践办人民满意的教育的.办学宗旨,充分发挥社会监督作用,使我校师德师风建设更上一个台阶,特向全校师生和社会作出公开承诺如下:1、尊重、爱护和信任学生,关心学生身心健康,爱心育人,尊重学生人格,带头并要求教师不讽刺、不挖苦、不辱骂学生,不体罚和变相体罚学生,不参加有偿家教。2、规范收费,严格执行有关教育法规。不擅自收费,要求教师不向家
4、长索要或暗示馈赠钱物,不向学生推销课外书籍、资料等,不以组织辅导班、补习班、特长班为由向学生收费。3、严格控制和规范招待费开支,坚决执行工作日中午禁酒的规定。4、实行师德师风建设目标管理责任制,每一位教职工都应严格执行校园关于加强师德师风建设的各项规定,身正为范,以德立身。5、切实提高依法执教的法制意识,全体教职工都要自觉学法、知法、守法,不参与赌博及迷信活动,反对邪教。6、模范遵守社会公德,遵守劳动纪律。为人师表,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以自身的良好形象教育引导学生,工作时间不得打牌、炒股等。7、注重提高教育教学效果。要求教师爱生敬业,勤奋工作,备好每一个教案,上好每一堂课
5、,批好每一次作业,与学生谈好每一次话,让每一位学生有成功的喜悦。教师不得请学生代批作业、试卷等。8、自觉抓好自查自纠,围绕师德师风建设问题,定期进行自我对照,自我检查,自我整改,主动听取接爱学生、家长、校园和社会等各方面的批评与建议,自觉置于社会的监督之下。以上承诺,接受上级主管部门及社会各界人士的监督,同时敬请学生、家长、校园和社会等各方面积极配合、支持,共同落实以上承诺。承诺人:xxxxxx年x月xx日安全副校长师德师风承诺书3本人承诺:1、严格按照现行收费政策及物价部门核定的收费标准收费;2、严格执行国家课程计划,保证所有年(班)级开齐、开足课时;3、严格执行中小学用书目录,不随意给学生
6、搭配教辅资料;4、严格控制学生在校时间和活动总量,不在法定节假日组织学生上课,努力减轻学生的课业负担;5、不违反规定乱办班,也不为任何个人乱办班提供校舍和场地,努力维护基础教育的行业形象;6、加强教师队伍管理,关心教职工的身心健康,依法保障教职工的正当权益不受侵害,维护人民教师的形象。承诺人:xxxxxx年x月xx日安全副校长师德师风承诺书4教育是神圣的,教师的职业道德是崇高的。为了提高自身的思想道德素质,做学生健康成长的引路人,以高尚的情操感染人,以渊博的知识教育人,以科学的方法引导人,以良好的形象影响人,作为一名中国共产党党员,向校园、家长和社会郑重承诺:一、依法执教,自觉遵守有关法律法规,宣传先进文化,不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。二、爱岗敬业,热爱校园,把教育作为一自己的神圣事业。不随意停、调课,不对工作敷衍塞责,不说任何损害校园名誉的话,不做任何有失师表形象的事。三、热爱学生,尊重学生人格,尊重学生受教育权,平等公正对待学生,保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,对任何学生均一视同仁。四、严谨治学,向课堂教学要质量,以复合型教师为自身进取目标,树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担,在教学
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