小学教师工作能提升培训心得体会

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页小学老师工作能提升培训心得体会小学老师工作能提升培训心得体会1今年寒假我有幸参加了中小学老师教育技术才能中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：一、通过培训，进步了自己的思想认识。通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育形式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身

2、素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我进步学习和理论应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师及时学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光临我们的国培学习网页，如今，我已经可以纯熟的利用计算机，进展各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常

3、的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务程度也有了进一步的进步。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。三、通过培训，夯实了专业知识根底。作为一名语文老师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。如今，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与考虑;通过参与学习、反思体会，帮助我认识

4、并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到理论中来，不断充实自己的教学方法和业务才能，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的根底。小学老师工作能提升培训心得体会2通过这段时间的学习，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得：1、要大胆创新，寓教于乐。作为一线老师，要不断的学习和进步自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来进步自己的业务程度。2、注重人文关心，更新教育观念。坚持

5、以人为本，是党的先进性的重要表达。在工作中我们要始终把广阔学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生安康成长，着力解决好关系他们实在利益的详细问题。改变工作理念，效劳领先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生效劳的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生开展无小事”的思想。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要表达在课堂上，就是要求老师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。老师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。3、加强自身素质建立

6、，做到为人师表。教育开展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要学生学习，更要学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会现代化建立出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中浸透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。进步工作才能。进步自律才能。 进步自律才能，进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的老师形象。小学老师工作能提升培训心得体会3暑假期间我参加了20_专业技术人员素质建立供需科目培训，此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资局硕士研究生常运领专家主讲，分

7、别就专业技术人员的职业道德、学习才能、交际才能、效劳才能做了相关专题作了报告。通过聆听常老师精湛的理论阐述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新。感受颇深：1、加强职业道德，做到为人师表。我认为做为一名合格的老师必须遵守一定的行为规那么，因为老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、才能素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备老师职业道德素质。老师职业的

8、根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和才能素质。2、学习是时代开展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速开展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，学富五车“是人们追求的目的，常老师形象的用图钉“t字形知识构造阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线老师更要不断的学习和进步自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来进步自己的业务程度。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学理论活动，做到理论与理论相结合。在理论中不断进取，刻苦钻研，

9、勇于创新，精益求精，不断进步自己的教育教学才能。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新颖知识来充实自己。如今社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探究、勇于创新、勇于在教学过程中理论，以适应时代开展需要。3、老师交际才能的提升交际是人与人之间使用语言媒介而进展的联络与互相影响。在学校这个小社会中，老师要面对指导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，要互相理解，互相理解，或建立友谊，开展合作，进展情感交流，这都离不开交际。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“老师是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、安康、智慧、性格、意志、公民表现和精

10、神相貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于老师，决定于老师的才能、程度、工作艺术和智慧。”所以一名老师当具备多种根本教学才能。老师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，那么无疑是教育的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人佫成长也要受到负面影响。因此，老师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作局部。协调好老师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要平和，语气要委婉。将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来承受孩

11、子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的抱怨。还应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，假如老师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进展，它会让孩子家长感受到老师是诚意喜欢关心自己的孩子，因此家长就会更容易承受老师的意见和建议，并能积极支持老师的工作。融洽的和同事相处会使你每天带着愉快的心情工作，作为老师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，擅长欣赏、擅长赞美、擅长合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。 同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相商讨，互相帮助，使老师增长教学才能和教育智慧。不为利益

12、得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀的工作业绩。4、注重人文关心，效劳领先。坚持以人为本，是教育先进性的重要表达。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生安康成长，着力解决好关系他们实在利益的详细问题。改变工作理念，效劳领先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生效劳的意识。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要表达在课堂上，就是要求老师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。老师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平

13、等的师生关系。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识构造，进步业务素质，进步教育教学才能，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。小学老师工作能提升培训心得体会4自从_年我走上工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作那么，率先垂范。在素质培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的老师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：1、作为学生，都

14、愿意接近有师德的老师。而作为老师，自然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。可见，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。2、好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心保护学生，对学生负责。老师切记不可用“家长”的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊

15、你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深化浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，假设有自己不明白的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，许诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起讨论该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，

16、不仅不会降低老师的威信，反而会有助于进步威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。小学老师工作能提升培训心得体会5参加了这次老师素质提升语文学科专题研修，认真聆听了进修校老师的精湛讲解，学习时间虽然短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的知识对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新课程施行有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助!课程提出了新的课程目的和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的开展”，建构有效的课堂教学，进步根底教育教学质量，培养符合新课程目的的具有创新意识和理论才能的人才。新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷

17、的课充满了活力。在传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过程，老师的教学过程就是传授知识的过程，老师怎样教，学生就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使老师和学生的个性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探究实验阶段，但老师的教育观念却在发生着深化的变化，新课程的理念也在广为传播，老师的教学行为和学生的学习方式有了明显的改变，学生的学习生活开场发生变化，课堂出现了师生互动、平等学习的生动画面。老师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学生去发现，去探究。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面

18、，不再是过去的老师“教”学生“听”的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习承受”变成了如今的“主动发现学习”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特别活泼，更有积极性了。传统的教学课堂是“填鸭”式的，学生主要是听，被动地答复下列问题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提问题，积极讨论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想方法、动脑筋，同学之间互相补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了学生的主观能动性，极大地调动了学生的学习积极性。新课程要求老师角色转变，由传授者、“专制者”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、老实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。尽管这对于老师来说很难，但是老师