下学期学校老师工作总结

1、下学期学校老师工作总结下学期学校老师工作总结1 本学期我连续担当七班级八个班的历史教学工作，本期七班级历史教学除认真地向同学传授了应当把握的基础学问之外，还向同学进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、本学期实施的措施 1、做好充分的课前预备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习

2、等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因

3、此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本、教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 一方面，同学的学习基础几乎没有，且学习态度不够端正;另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，课下所花时间太少。因此，讲得太深就照看不到整体，我上学期开头备课时也没有留意到这点，因此教学效果不理想，后来准时调整方法就好多了。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教

4、学实践中得到了验证。 2、准时、细致批改同学的作业，针对同学不同的特点赐予不同的评语，使同学作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，急躁解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良朋好友。 3、乐观参加历史教研活动，吸取其他有阅历老师的教法，经常阅读学校订阅的教学杂志，深化学习教学理论，听课达10节。 4、优化课堂教学，接受多种多样的教法。如分析法、争辩法，自学、阅读等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力气，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 5、充分利用各班的学习小组，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。 6、按质按量完成了本学期22课基础学问的教学。

5、在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。 7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族傲慢感;教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的力气;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。 8、每节课上新课前，利用5分钟进行听写检测或提问，然后批改打分，准时订正来巩固所学学问。期末复习也主要是通过听写检测来督促同学有方案的复习。 二、不足之处及存在问题 同学对本学科的学习不够

6、重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高同学学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。 历史这一门学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更宠爱学习历史。 经过一个学期的努力，期末考试八个班的总均分是81.6分，各班均分相差不到5分，这充分体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自

7、我提高，如何更大范围提高同学的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。 下学期学校老师工作总结2 转瞬间，又一学期过去了。在本学期里，本人担当时一班级历史教学工作。一期里，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心争论教法，虚心向其他老师学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，猎取了一些宝贵的教学阅历。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总

8、结起来，较为深刻是以下两点： 一、在教学过程中，要重视同学是学习的主体 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，而在两者中，后者更为重要。同学是被教的主体，更是学习的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我忽视了了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让同学更易于接受，以为课备得好就确定能讲得精彩，而忽视了同学的反应与接受力气以及与同学的沟通。因此，真正开展教学时遇到一些不能协作的问题。 如在讲授贞观之治一课时，让我记忆尤深。在上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信自己特殊

9、的生疏内容与整体操作。当我很有信念走上讲台，脑子里都是预备好的内容，才发觉并不是设想中的效果，虽然老师很流利地讲了很多，也讲得很详细，无奈“落花有意，流水无情”，原本不太生疏内容的同学跟不上老师的思路，导致反应甚淡，陷入冷场的局面。过后，有同学给我提出看法：老师讲得太多，垄断了课堂，同学没有参与进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。 要发挥同学的主体性，必需从同学的实际动身。要了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。一方面，由于我校同学素养相对不高，同学的历史基础相对薄弱，接受力气不强。并且“历史是副科”这种观念普遍存在，同学对历史重视不够。 另一方面，有的同学比

10、较乐观，上课气氛是很活跃，但中等生、差生占较大多数，不少同学会混水摸鱼。因此，老师越是讲得太多越投入，没有考虑到同学的反应(我备课时也没有留意到这点)，教学效果就越不理想，对授课效果也直接影响。而应当在教学过程中多引导同学参与课堂中来，尽可能发动同学，把课堂交给同学，让课堂活起来。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的.教学实践中得到了验证。 二、在教学过程中，培育让同学做课堂真正的仆人 历史这一门学科，对初一新生而言，既新颖又生疏，在这样一种前提之下，要学好历史首先要培育他们对历史的爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我在一开头的时候，尽量

11、多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开头接触历史，也开头宠爱历史，并主动要求当学习历史的仆人。接下来，在每上一节新课前，都会有每天一故事，让同学轮番带来一个故事，走出讲台，向全班同学叙述。 因此，同学首先成为课堂上讲的仆人，并且人人都有成为主角的机会。每讲授每一新课时，都让同学事先预习，争辩准备接受哪种活动方式开放学习。同学依据每课内容的特点准备上课方式。如在民族政权分立一课中，典故较多，就接受讲故事竞赛的形式;在隋唐文化时，学问点较多，就接受分组进行学问竞赛形式;在学习隋唐科举制时，同学乐观扮演模拟考生的考试情景;等等。其中，在活动课重访大水道，同学表现得简直出乎我的意外。全班同学自成若干

12、小组，分别上演一幕幕精彩的有关大水道的探访的话剧，既演活了所学的历史内容，也演活了历史课堂。从中不仅体现了新课改理念，也达到了教学目标。 此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史老师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;留意争论中学教学理论，乐观参加科组活动和备课组活动;主动担当学校的公开课;并能经常听其它有阅历老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 经过一个学期的努力，现已接近期末考试，无论考试成果如何，都体现了我在这学期的教学努力。我明白成果并不是最重要的，重要的是如何在总结中达到提高。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见

13、解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在将来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好的成果! 下学期学校老师工作总结3 一学期的工作即将结束，为了从工作中总结出得与失，现对20 xx年度下学期工作总结范文如下。 一、思想熟识 本学期，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。还乐观参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。认真学习学校组织的老师拓展培训方案，并把学习精神应用到教学实践中去。乐观参加学校组织的过四关、争四杯活动，认真听课、评课。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好本校的各项工作。 二、教学工作总结 在教学工作方面，初三的教学工作在紧急而有序的

14、氛围中完成。本学期我担当四个班的教学工作，为了提高自己的教学水平，我经常听初三把关老师的课，虚心向她们学习教学方面的阅历，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常每上一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备之仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。除了备学校教材外，还结合高中教材，查阅多种资料，做到不是单一的重复教材的学问点，而是让同学在充分理解教材的基础上，让同学理解性的记忆，而不是死记硬背。 三、其他方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做

15、好。 本学期在完成本职工作的同时，我还经常协作九班级工会组长刘老师进行收费、统筹工作，圆满完成了学校的工作。 下学期学校老师工作总结4 本学期，依据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同行请教，结合七班级同学的实际状况，扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促使教学工作再上一个新台阶。 一、三维目标落实状况 1、学问与技能： (1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了

16、解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)使用尝试教学法，课堂上尝试“先学后讲，当堂训练”，并取得了确定效果，同学能乐观参与，自学力气得到了提高。 2、过程与方法：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学历史的爱好，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培育学困生的学习爱好，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时反思，找出不足。 3、情感态度与价值感：本学期通过对同学进行了德育教育

17、，通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族傲慢感;教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的力气;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。 二、教学中取得的成果 1留意争论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 2、认真备课。不光是备教材，更是留意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。 3加强师生沟通，充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟识到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公正的沟通对话。 4乐观推动素养教育。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、现在、将来有一个具体的、理性的熟识，让他们参与到历史争论中来，培育他们的健康的价值观与人生观。 三、教学中存在的不足 1、上课运用了尝试教学法，但有一部分同学的乐观性并不高，自学力气差，不能乐观参与到课堂中。 2上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 3、同学对本学科的学习不够重视，所