幼儿园小班工作计划(通用)

1、Word 幼儿园小班工作计划(通用)幼儿园小班工作方案篇1 一、指导思想: 本学期，我们将在仔细领悟、深化学习贯彻幼儿园（教育）指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的进展目标，发奋做好班级工作。作为老师，就应为幼儿带给多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的进展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务方案为指导，制定本学期的班级工作方案，以促进幼儿更加健康活泼的成长。 二、班级状况分析: 1、我们班一

2、共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热忱，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解，存在生疏感的问题。 2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有构成良好的一日常规，对老生已培育好的良好行为习惯也有影响。 老师对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步开头。 本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，连续在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面培育幼儿，帮忙幼儿构成良好的共性及初步的规章意识，使幼儿在园欢乐成长。 三、班级工作资料及目标: (一)班级管理工作: 有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着

3、重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，发奋丰富幼儿的一日生活。 详细（措施）如下: 1、组织本班老师一齐仔细学习、深刻领悟新纲要的思想内涵，仔细落实以（儿童）为主体的指导思想，保证本班教学工作的全都性。 2、关注本班老师的工作和生活，营造团结的工作氛围，做到班上老师3位一体，协作默契。 3、班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。 请家长协作，将孩子的药物注明姓名、服药时刻和剂量。 4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好; 录音带和电视机是否已关好。 5、做好家长工作，使家长充分了解并参加到班级工作，成为可利用的教育资源。 6、建立班级管理工作档案

4、，使班级工作管理更加规范。 (二)教育和教学工作: 把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育（方法），激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达潜质，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行共性的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿自立性和社会适应潜质，潜质发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，宠

5、爱上幼儿园。 详细进展目标如下: 健康领域 1、身体健康，在群众生活中心情安定、开心; 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜质; 3、知道必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 语言领域 1、愿意与人交谈，讲话礼貌; 2、留意倾听对方讲话，能明白日常用语; 3、能清晰的说出自己想说地事; 4、宠爱听（故事）、看书; 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动的参加各种活动，有自信念; 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规章; 4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感; 5、爱父母长

6、辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 科学领域： 1、对四周的事物、现象感性趣，有奇怪 心和求知欲; 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关联并体验到数学的重要和搞笑; 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2、宠爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 (三)卫生保健工作: 1、协作幼儿的日常生活随时进行（平安教育），并用多种方法培育幼儿的自我爱护意识和自我服

7、务潜质。 2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。 到处做有心人，消退平安隐患。 3、协作保健医生作好本学期预防接种和体检工作 (四)家长工作: 1、个别接触。 透过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。 2、资料信息。 利用通知、定期更换家园栏、（育儿学问）的资料，准时展现主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况，并透过设立“家长图书室”向家长推举教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、透过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿学问，并带给家长

8、沟通与共享育儿（阅历）的机会，共同探讨家园全都的教育。 4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能把握孩子近阶段的各种表现。 四、详细实施措施 1、本学期我们将依据主题活动资料来布置环境，同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。 2、依据幼儿爱好、节日、季节变化等开展系列主题教育，引导幼儿共同参加主题环境布置，更多的为幼儿带给观看探究、创作制造、制造创造的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。 3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建

9、立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。 4、在活动区中为幼儿带给多用、开放、有制造性的区域材料，吸引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜质。 5、合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。 6、依据本班的课题，深化讨论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、爱好和需要。 7、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反馈，合理改善教育方法。 8、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 9、细心组

10、织好家长会，和家长应对面的沟通，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的协作，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能把握孩子近阶段的各种表现。 幼儿园小班工作方案篇2 本学期有25位孩子与我共同步入小二班的生活。我带这个班级的主要目标是：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展并成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。为了能更好的完成我的目标，特制订如下班级工作方案： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数25人，男孩15名，女孩10名，(男女比例失调，其中还有一位语言障碍的孩子)，透过入园后的观看，部分幼儿生活自理潜质、语言交往潜质及（其它）潜质都有

11、必需的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜质、适应性、语言进展等方面存在必需差距。正因幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培育幼儿的社会交往潜质的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题活动与各领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。 由于孩子第一

12、次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： 1给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 2老师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜质，做到生活有序。 1熟悉自己的标记。 2学会正确的洗手、漱口方法。 3能宁静午睡，不吵醒别人。 4培育良好的进餐习惯，能自己吃饭、口渴了自己喝水等。 5会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： 1进餐、盥洗、穿脱衣物等能在日常生活中渗透，尽量多的带给幼儿自我服务的机会，营造布满欢快、和谐的班级氛围。 2以孩子宠爱的方式组织相应的

13、小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 1情愿参与各项群众活动，留意力集中 2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 4注意感情教育和语言表达潜质的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早上好、再见”等礼貌用语。 5将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动孩子们学习的专心性。本学期里，除了开展主题活动、（老师节）、（中秋节）、（国庆节）、圣诞，（元旦），（春节）等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、严格按园里的要求仔细实施各项卫

14、生保健工作，定期消毒，每一天按时晨午检等。 给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 详细的做法： 1老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时通知家长。 2照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 3气候多变时，准时通知家长给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1、充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达潜质。 针对班中学问水平潜质等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导潜质较强的幼儿，并在日常教学中，选取穿插一些中班的学习资料，以增加学习爱好和

15、信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的潜质。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、群众、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏资料，依据幼儿的年龄特点及不一样潜质层次儿童进展的需要投放材料，并让幼儿参加到各个区域中，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，透过中国（传统（文化）节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。 5、户外活动时刻确保每一天在2小时以

16、上，并且让孩子玩出不一样的花样。 6、专心参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。 (三)家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我将发奋做好以下工作： 1加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、飞信、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和（爱好），以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2按时更换家长园地资料，让家长了解本班不断向家长带给新的幼教信息。 (3)鼓舞家长专心参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 (4做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。 幼儿园小班工作方案篇3 加强23岁幼儿保教工作的

17、讨论，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。依据幼儿园工作方案，结合新纲要的要求及我班课题方案，并依据本班幼儿的年龄特点及实际状况，我们确立了新的进展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题讨论工作(行为习的培育)，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学方案如下： 一、本班状况分析： (一)幼儿状况：这学期小 小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与

18、亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。 (三)老师状况分析及分工合作： 老师状况：在教学中两名老师要乐观协作起带头作用，创班级特色，要注意家园联系，并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小 小班五大领域的教学。能主动参加思（考研）究主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二、教育教学方面 23岁幼儿进展特点是生长发

19、育快，但动作协调性差;处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽;直觉行动思维，心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、 健康： 1、激发幼儿上幼儿园的乐观情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。 2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，嬉戏，排便等习惯，具有基本的生活自理力量。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病

20、治疗，并学习爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育活动，进展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。 (二)、 语言： 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 4、愿意听老师叙述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能自立地朗诵儿歌。 (三)、数学： (1)培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。 (2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观看四周事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。 (3

21、)学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料，能在老师的关心下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 (6)熟悉最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 (四)、科学 1、爱惜动植物，关怀四周环境，情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有奇怪 心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官熟悉事物。 (五)、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容

22、。 美工： 1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步把握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，颜色表现自己熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。 音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿态，自

23、然的声音唱歌。 4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静，用心地听音乐。 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美。 (六)、 社会 1、新生入园稳定其心情，关心熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。 2、愿意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与 集体活动和嬉戏。 3、情愿学习力所能及的消逝，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教研课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，

24、因此，我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、 为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、 能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、 愿意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并乐观参加。 4、 能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行观看并能够操作。 5、 集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不任凭下位置，养成良好的学习习惯。 6、 初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关怀爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。

25、四、平安工作： 1、 老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、 教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、 加强平安教育，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、 定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，准时修理，养护。 5、 教育幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教育幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习

26、惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成乐观参与体育活动的情感。 7、 提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 幼儿园小班工作方案篇4 经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达力量强，事情阐述很清晰，还有一部分不情愿表达。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下方案： 一、教学目标 1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主

27、题。 4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个 画面。 二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，

28、使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。 6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。 7、供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 三、教学措施 1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语

29、言进展具有特别意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，乐观地关心他们提高语言力量。 四、教学进度及内容 二、三月份： 送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二) 四月份： 春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪慧的小兔 五月份： 我喜爱去的地方、小青蛙找家、我们手拉手 六月份： 大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界 幼儿园小班工作方案篇5 新学期开头了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让

30、每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作方案： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 在成人的关心下学习自立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查

31、，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 (三)社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 学习接受老师的建议和批示，学习在集体

32、生活中遵守基本规章。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音（唱歌），学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。