新沪粤版八年级下册初中物理 第5节 宇宙深处 教案

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第十章 从粒子到宇宙第5节 宇宙深处一、知识与技能1.简单了解什么是恒星、行星、卫星、星系。2.了解太阳系家族的成员。3.了解银河系的形状和大致范围。4.了解地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。二、过程与方法经历认识宇宙结构层次和尺度的过程。三、情感态度与价值观1.太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度；2.太阳系的成员（太阳和八大行星） 多媒体设备，八大行星的海报。 回顾旧知识：通过上节课，同学们已经知道了地心说是错误的，太阳才是太阳系的中心。并且知道了万有引力的存在，我们的地球能够绕着太阳公转而不能“逃走”，就是因为太阳的引力。那么在太阳系

2、之外，又有什么呢？宇宙到底有多大？今天我们通过一趟神奇的宇宙旅行来深刻地感受一下宇宙的浩瀚。另外，在本次旅行的过程中，我们会见到很多天文数字，这些数字大家了解一下就行了，对天文比较感兴趣的同学可以记录下来。 知识点1了解恒星、行星、卫星、星系同学们，我们平时出门旅游，为了确保旅行的质量，玩得愉快，要提前了解一些 关于目的地的信息，要提前做好旅行的路线规划等。今天我们的宇宙旅行马上也要开始了，出发之前，我们也要了解一些关于宇宙的基本名次和概念，保证同学们能享受一趟开心愉快的高质量旅行。 多媒体分别展示：恒星、行星、卫星、星系的图片。这些词很多学生都听过，只是不能精确地知道它们 的定义。所以先让学

3、生自己尝试回答，教师再做一定的完善（学生尝试作答之后，PPT展示出四者的正确定义并分别举例）。知识点2太阳系 好了，旅行的准备工作已经完成，我们出发了。同学们，我们这趟宇宙之旅肯定 先从哪里开始？学生回答：地球。对了，我们就住在地球上，所以我们先从地球开始。 PPT展示地球图片。关于地球这个“景点”，我们要了解哪些呢？同学们知道地球有多大吗？分别设问：地球的直径和赤道半径，学生起立尝试作答。在PPT展示正确答案。好了，地球我们也了解了，现在我们该向哪出发？学生回答：太阳系。对于太阳系这个景点，同学们又了解哪些呢？ PPT展示太阳系图片，学生都知道太阳系八大行星。先请同学起立叫出八大行星的名称并

4、鼓励。再设问：有没有哪位同学能够按照八大行星离太阳的远近，按顺序正确排列出八大行星在太阳系中的位置呢？学生会尝试作答，鼓励。再PPT展示正确答案。 知识点3银河系：太阳系这个景点我们也游览结束了，我们继续出发啦！同学们，我们现在要去哪儿啦？学生回答：银河系。太阳知识银河系中一颗很普通的恒星，除了太阳之外，还有几千亿颗恒星，它们共同组成了银河系这个巨大的系统。PPT展示：我们的太阳要2.3亿年才能绕银河系的中心转一圈。由此可见，银河系大得几乎无法想象。 PPT展示：银河系的尺度：1.0105l.y.(光年)，并带学生回忆光年这个长度单位。知识点4宇宙银河系已经大到不可想象了，那么银河系外还有别的

5、星系吗？学生讨论，作答。PPT 展示：在银河系外，还有无数个星系，它们共同组成了我们的宇宙。再展示图片，配合文字介绍人类目前观测到的宇宙尺度。由于数字过大，过于抽象，所以播放视频短片：宇宙到底有多大，让学生形象直观地认识太阳系、银河系、宇宙的尺度。短片看完，学生对宇宙的浩瀚会感觉很震撼，让学生谈谈自己的感想。知识点5回到太阳系同学们，今天的宇宙之旅就这样结束了。现在我们回家太阳系。PPT展示太阳系图片。宇宙之大，让人望而生畏。我们不求对整个宇宙了如指掌，但是对于我们自己的家园太阳系，还是要有一个更为深入的了解。所以今天到家后，我们再来重新了解一下我们的太阳系。展示八大行星的海报（海报背面有对各

6、行星的简单描述），设计一个简单的舞台剧，分别请八位同学（身高与八大行星的尺寸相对应）上讲台扮演八大行星。PPT展示太阳图片，八位“演员”按照八大行星的顺序站好，拿到各自的海报，记下背面的“台词”，开始表演、介绍八大行星的一些基本信息。 表演完毕，掌声鼓励。设问：八大行星同学们已经有了一定的了解呢？那么对于太阳系的主体太阳，我们好像还知之甚少。对于太阳，大家对它了解多少呢？学生讨论，请同学起立尝试作答。播放短片了解太阳。知识点6开发新家园在短片了解太阳的最后，学生会看到，40亿年之后太阳的体积会膨胀一百万倍，地球会被它吞噬、毁灭。所以，人类面临了一个问题：必须得在地球之外找到一个新居住地。对于开发地球之外的家园，可以让学生在课的最后谈论自己的看法，相互交流。教师鼓励学生的大胆、创新的观点。课堂小结：在这节课的时间里，我们进行了一堂神奇的宇宙之旅，分别游览了地球、太阳系、银河系等景点，大概了解了宇宙各层次的尺度。最后我们发现，人类有必要在地球之外开发一个新家园。完成本课时对应课后练习.这是一节关于天文基本知识的科普型物理课，课堂以轻松、活跃地对宇宙各层次进行认知为主，理论学习、记忆为辅。通过“旅行”的方式，从地球出发，到太阳系，再到银河系、宇宙深处，一步步帮助学生了解了宇宙的结构层次和对应的