高中学生综合素质评价等级评定实施方案

1、高中学生综合素质评价等级评定实施方案为全面贯彻国家教育方针，坚持育人为本，遵循教育规律，促 进学生全面发展，形成科学规范、公开透明、公平公正的考试招生 制度体系。根据教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制 度改革的指导意见、XX省教育厅关于进一步推进高中阶段学校 考试招生制度改革的实施意见、关于印发XX市深化高中阶段学校 考试招生制度改革实施方案的通知和XX市初中生综合素质评价 等级评定指导意见（试行）文件要求，制定我校初中学生综合素质 评价等级评定实施方案。一、评定内容综合素质评价的五个维度：思想品德、学业水平、身心健康、 艺术素养、社会实践。二、评定方法民主评议与采证加分相结合的方法。

2、其中民主评议包括学生自 评、互评和教师评议，采证加分为学生录入省平台的各类获奖、表 彰、集体活动等量化得分。三、评价指标及量化（一）评价指标根据关于印发XX市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施 方案的通知文件中XX市初中生综合素质评价的五个维度及其核心 要素，现将市、县（区）和学校组织开展的各类活动划分到相应维 度，避免出现同一类实证材料在不同维度重复上传现象，核心要素 作为民主评议的重要依据之一。（二）采证量化.学校、教育主管部门或教育主管部门联合其他部门开展的各 类活动的获奖证书，同一比赛在不同级别获奖不重复计算，按最高 分计入。.身心健康维度国家学生体质健康标准测试结果优秀、良 好、合

3、格、不合格等级分别计10分、8分、6分、0分。因疾病申 请办理不上体育课、学期体育免考的学生，应持二甲或二甲以上医 院诊断证明，按相应学期班级均分执行。免考学生参照当年我市体 育中考免考政策执行。.学业水平维度、艺术素养维度、社会实践维度中在各级刊物 上发表小论文或小发明参考同级别比赛一等奖计分，每学年不超过 1篇（项）并以最高级别计分。.社会实践维度中八年级综合实践活动以6分计，无故不参加 的不计分。.学校和各级教育行政部门组织的生活体验活动（模拟法庭、 中华经典诵读、研学旅行等）、以名次出现的比赛活动及集体项目获 奖量化分值由学校综合素质评价工作小组商议确定，并在学校综合 素质评价等级评定

4、细则予以明确。四/评定程序（一）民主评议每学年，学校通过综合素质评价测评系统完成五个维度的自 评、互评和教师评定分数，各维度以满分100分计算，评分区间为 70分TOO分。评议按照P=0. lpx+0. 5ph+0. 4pj （px代表学生自评, ph代表学生互评，pj代表教师评定）由系统合成每个维度的得分， 根据得分排序按30%、50%, 20%的比例折算成等级分4分、3分、2 分。在评价工作正式开展前1周，由学校评价工作领导小组提名成 立各班级、各维度的教师评价小组，在班级公示，如果超过4/5的 学生不同意某教师作为评价者，则需做相应替换。（二）采证加分每学年，评价小组根据省平台上学生各维

5、度中参加的教育主管 部门或教育主管部门联合其他部门组织的各类活动（含学校开展的 各类活动）的获奖材料进行量化赋分，采证加分不设上限。根据得 分排序按30%、50%、20%的比例折算成等级分4分、3分、2分。（三）成绩合成每学年，将学生各维度民主评议等级分与采证等级分合成为学 生本学年综合素质评价等级分，合成方法：综合素质评价等级分二民 主评议等级分*60%+采证等级分*40%。（四）终极评定5月底前，完成九年级学生等级评定工作。.思想品德维度：树立社会主义核心价值观、爱党爱国、坚定 共产主义理想和中国特色社会主义信念、遵纪守法，遵守法律法规 和中小学生守则等方面表现作为该维度评定等级的重要依据

6、。因违纪受到处分的学生需在毕业前递交撤销处分申请，由学校综合 素质评价小组根据情况进行审议，处分未撤销的该维度等级评定直 接定为D等。.学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践四个维度按七、 八、九年级的综合素质评价等级分的30%、40%、30%合成得出初中 阶段学生综合素质评价等级分，以班级为单位根据得分划定A、B、 C、D等级。.评价为A等级的学生不超过参与评定学生人数的30%, A、B 两个等级的学生不超过80%o对学生某一维度评价为D等时应非常 慎重，有维度被评为D等的学生，其材料必须提交学校评价工作领 导小组进行审核。特殊情况处理：.毕业前合成等级分时，等级分相同时原始分高的排名靠前，

7、 如果等级分和原始分均相同时，采证原始分高的排名靠前，如果仍 相同，由学校综合素质评价工作领导小组商议处理。.省内学生中途转入的，一并将已评定的综合素质评价民主评 议原始分转入（原学校开具证明），采证加分依据平台遴选审核公示 后材料，依据我校综评量化标准赋分；没有评价成绩的，转入前学 年综合素质评价按民主评议原始分70,各维度采证加分0计入。省 外中途转入的，转入前学年综合素质评价按民主评议原始分70,各 维度采证加分0计入。回马参加中考，无综合素质评价成绩的以C 等级计。休学、复学学生，学年等级分、终极评定均为C等级。.无故旷课累积7个工作日、每学期非全日制在校时间或请假累积超过14个工作日

8、，综合素质评价成绩以C等级计。.评定等级过程中按班级比例核算的尾数原则上按四舍五入方 式进行，但学校A等级的总数不超过参与评定学生人数的30%, A、 B两个等级的总数不超过80%o结果公示毕业前，学校及时将综合素质评价等级评定结果公示给学生个 人及其家长。其中毕业年级学生综合素质评定结果为A、B级的学生 名单须在学校公示栏或校园网公示。公示时间不少于七个工作日。（六）形成档案公示无异议后，校管理员或班主任批量导入学生各维度等级， 再由“档案管理”系统形成学生综合素质评价档案，评价档案以 安徽省普通初中学生综合素质评价纪实报告方式呈现。毕业 前，学生需结合典型事例，撰写自我陈述，通过列举典型事

9、例等方 式，介绍个人社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好 等方面的突出表现；教师（班主任或导师）在学生综合素质评价档 案中根据学生一贯表现和个性特长撰写简要、客观、准确反映学生 个性特点和发展潜能的评语。五、结果报送学生综合素质评价等级评定结果公示期无异议后，学校综合素 质评价工作小组填写综合素质评价成绩汇总表、统计表，校长签 字、学校盖章后报送县区教育主管部门审核、备案。六、结果运用综合素质评价视作一个学科，满分为20分，各维度等级值之和 即为学生综合素质评价等级总值，将考生的综合素质评价等级总值 计入初中学业水平考试总分。七、工作要求.明确职责校长为本校综合素质评价工作第一责任人，分管领导负责统筹 安排学校各部门开展的活动，明确责任部门。开展的活动需有通 知、获奖通报等过程性材料留存，并确保活动过程的公正性和获奖 结果的真实性。.加强监督评定工作开始前学校成立监督小组，全程参与民主评议、采证 加分、成绩合成等环节的监督，要求做到负责计分、统分和监督的 人员签字留存。.及