(高职)基础会计英语说课PPT-季翔ppt课件(完整版)

1、基础会计英语课程说课 会计英语课程组课 程 名 称会计英语课 程 代 码 01023021 适 用 专 业会计、应用英语课 程 类 别专 业 核 心 课开 设 学 期第 3-4 学 期总 学 时56课 程 特 点 会计知识与专业英语融合课 程 基 本 信 息一课程设置二教学内容设计三教学实施四教学资源五教学程序设计六特色与改革说 课 提 纲一、会计英语课程设置教 学 目 标2课 程 位 置3 课程性质与定位1一、课程设置课程性质与定位课程性质：高职高专会计、应用英语专业的一门主干专业核心课程，适用于三年制专科层次会计及应用英语专业 课程定位：了解以美国为主的西方会计的基本概念、理论和方法，熟悉

2、相关会计核算内容，促进学生进一步提高阅读英文会计文献水准，熟练使用英文进行会计账务处理，毕业后成为企事业单位、涉外企业合格的会计人才一、课程设置教学目标知识目标能力目标 证书目标 素质目标教学目标使学生具备基本会计英语专业知识使学生掌握与涉外企业相关的基础知识增强学生涉外企业团结协作精神培养学生向“复合型”人才转变培养学生专业会计英语应用能力，具备简单会计英语交流能力能够阅读相关的英文会计文献资料辅导学生顺利通过外贸会计专业证书考试引导学生参与ACCA、AIA考证一、课程设置课程位置会计职业基础 企业经济业务核算与报告上基础英语国际贸易企业经济业务 核算与报告下国际会计平行课程后续课程先修课程

3、会计英语二、课程内容设计设计理念与思路3教学内容及课时2教学重点与难点1二、课程内容设计设计理念与思路以学生为中心，从实际出发，以社会需求分析入手，根据外资、外贸企业实际需求制定教学内容英语学习会计融合课堂有机互动，教、学、训、考融为一体以考促学，以训促学，考训结合使教学有价值，教学有效果，教学有魅力二、课程内容设计教学内容及课时序号学习项目子项目课时1 听说部分 Section One:专业术语听说 Section Two:实用口语对话352 阅读部分 Section One:专业词汇术语 Section Two:课文理解、案例分析 Section Three:重要知识点73 技能训练 Se

4、ction One:掌握专业术语 Section Two:会计业务简单操作 Section Three:翻译阅读技巧14合 计56教学重点二、课程内容设计教学重点与难点1、专业英语基础知识的掌握2、专业英语与会计知识有机融合3、运用专业英语进行简单交流1、专业词汇和术语的记忆、理解2、会计英语的实际案例分析3、专业英语的口语交流教学难点解决方法1、强化听说读写训练2、结合会计英语案例讲解与实训3、岗位模拟与顶岗实习30%55%学情和对策教学方法教学手段课程考核三、教学实施1234三、教学实施学情及对策学生对英语及会计知识的兴趣程度不同会计专业学生会计基础相对较好，但英语能力欠缺应用英语专业有一

5、定的英语能力，但会计方面知识相对薄弱引导学生认识该课程的重要性，重视该课程的学习因材施教，加强会计与英语基础知识的学习指导学生多学、多做、多练、培养其综合知识学情对策案例教学法比较式教学法任务驱动法角色扮演法项目教学法三、教学实施教学方法根据所授专业及课程内容的不同，对所选择的教学方法进行综合运用 听&说课文讲解案例分析综合训练三、教学实施教学方法 举例说明：问题式教学法 教师可以提出相关问题，引导学生积极思考，发挥主观能动性，达到互动效果。 例： “What is plant assets?” 什么是固定资产？ “What is the difference between plant as

6、sets and current assets?” 固定资产和流动资产的区别是什么？三、教学实施教学手段多媒体教学网络教学仿真模拟教学电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件等数字化网络教学平台 ，提供课程标准、教案、自主学习、能力测试、在线互动等服务涉外会计实训资料、外资、外贸企业业务流程模拟等期末考核50%15%20%15%三、教学实施课程考核情境考核作业完成课堂表现形成性评价：50%终结性评价：50%三、教学实施课程考核教师考核学生评教 督导听课评价 教师同行听课评价四、教学资源123教材建设实践条件师资队伍四、教学资源教材作 者： 季 翔出 版 社： 东北财经大学出版社出版时间： 2

7、017年2月特 点： 高职高专会计类课程规划教材，教材实用、难易适中，适用于三年制专科层次会计及应用英语专业四、教学资源教学参考资料四、教学资源实践条件 校内拥有多媒体教室、数字语音室、语言情境训练室等校内实训基地，为学生创建仿真的会计英语学习环境。四、教学资源实践条件 校外外贸、外资企业实践基地一览表序号 公司名称联系人 1 江苏金叶贸易有限公司刘旭 2 淮安市登泰贸易有限公司张玉敬 3 淮安市利丰国际贸易有限公司吴大庆 4 楚州善祥贸易有限公司张彬 5 淮安市银辉贸易有限公司王冲 6 淮安市云海纺织品贸易有限公司李旭华 7 淮安市实德贸易国际贸易刘海 8 淮安银环进出口有限公司李瑞四、教学

8、资源师资队伍姓名性别年龄学历职称教师性质是否双师严金波男46博士教授校内专任是赵 燕女44本科副教授/高级会计师校内专任是季 翔男45研究生讲师/会计师校内专任是沈 妮女33研究生讲师/会计师校内专任是张瑞丽女26研究生讲师/会计师校内专任是蒋同兵男43本科会计师校外兼职否教学项目： 如何掌握会计英语中的销售收入的定义、种类及退回、折让教学目标： 知识目标-掌握关于会计英语中销售收入的定义及相关概念 能力目标-掌握如何分析会计英语中销售收入的影响因素 掌握如何合理运用销售中的销售折扣及商业折扣 正确编制销售收入的现销、赊销及折扣的相关分录 素质目标-学会对销售收入核算的全过程进行系统分析教学方

9、法：比较式教学法、问题式教学法、讲授法等 五、教学程序设计Unit 11 Sales4.课堂练习(12 min) 教学环节 时间分配(80min)4.课堂练习(12 min)3.单词学习(10min)2.导入新课（5min）1.复习旧课（5 min）5.巩固学习 及小结 （15min）4.内容讲授（45 min）五、教学程序设计五、教学程序设计-复习及新课导入复习：会计期末使用的四步骤结账程序是什么，如何用会计英语分录表述？（5 min）Reviews提问：如何运用中文描述会计中的销售收入定义、销售收入的实现的条件和销售中发生的退回和折让销售等相关内容。（5 min）（旧课复习）（新课导入）五

10、、教学程序设计单词学习教师进行讲解，使用专门软件进行标准发音教学，避免人为偏差，教学中穿插使用提问法、比较法等手段达到加深记忆效果 举例：比较法（10 min）New Words1Cash 现金Cashier 出纳员、收银员Teller (银行)出纳员2Liquidity流动性Liquid液体liquor烈性酒五、教学程序设计内容讲授（一）什么是净销售收入及扣除因素（5 min）Definition(定义): Net sales are gross proceeds from sales of merchandise less sales returns and allowances and

11、sales discounts.Deducted Factors(扣除因素)：Sales Returns and AllowancesSales Discounts问题式教学法(二)现销及赊销在专业英语中运用（15min）(1)现销（Cash Sales）：现代公司产生现销单据的三种方式及单据存在的用途、如何进行会计分录的处理(2)赊销(Sales on Credit)：什么是赊销，直接赊销及间接赊销的区别，为什么有时需要银行或中介作为担保(3)讨论(Discussion)：现销与赊销的区别，企业如何根据自身需要决定采用合理的销售方式，比较两者的优缺点五、教学程序设计新课呈现讲授法五、教学程序

12、设计新课呈现(三)销售退回和折让、商业折扣及销售折扣（25 min）销售退回和折让：If the commodities that a customer receives are in damaged condition or unsatisfying, the seller may allow the customer to return the items or give an allowance off the sales price商业折扣：In order to get a big sale, a merchandising company usually quotes prices

13、 of goods at a discount off the list of catalogue price销售折扣：The seller often provides discounts to the customer in order to let the customer pay early ,such discount is called Sales Discount 讨论：三者的区别及联系，产生的原因或目的 Time （15 min） Video Corporation sold $20000 of merchandise, terms 2/10,n/30 to Netclub c

14、o. on July 12.Give entries to record the sale and its collection on Videos records under each of the two situations below: 1.Payment is made on July 22 2.Payment is made on August 11 Requirements: Calculate it and Make some Entries 教学程序设计巩固拓展案例教学法分组讨论给出各自计算结果和相关分录教师检查完成情况和进行讲解对本章节内容进行总结、布置课后作业教学程序设计巩固拓展小组讨论法六、特色与改革课程特色与创新教学改革措施12六、特色与改革课程