下学期蒙氏教育班班务工作方案

1、下学期蒙氏教育班班务工作方案下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇1 一、状况分析。 本学期我班共有幼儿二十五名，将有六名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活，大部分的幼儿都宠爱班级生活，班级荣誉感教强，宠爱蒙氏教学，通过上学期的观看发觉本班幼儿有以下几个特点。 1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面： 状况较好，但个别幼儿还需加强培育，特别是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。本学期的大组幼儿将面临升学，他们当中有相当部分的幼儿是插班生，在一些习惯和力气方面还不够好。 中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆，与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但

2、在接受力气和其它自理、独立性等方面较好。小组幼儿思维灵敏、性格进展总体较好，宠爱蒙氏工作，但依靠性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入，对于老师来说，担子更重了。 2、家长状况： 我班家长特殊重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，对于蒙氏教育熟识不够，所以本学期要加强这方面的沟通工作。从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教育教学工作，乐观参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。 二、本学期教育进展目标及教育重点。 （一

3、）常规教育方面。 1、连续深化开展混龄角色玩耍，在玩耍中培育幼儿之间的友爱精神，发挥大小孩子相互影响的良好作用。 2、上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好习惯，大中组幼儿有课后主动整理的习惯。 3、进餐时不讲小话，不挑食，不过急也不过慢。值日生会整理、擦桌、提示其他幼儿保持清洁，餐后漱口、擦嘴。 4、睡时会摆放好拖鞋、被褥，睡姿正确，安静入睡，并且不打搅他人，起床后会整理。 5、排队时不推挤，不插队，会照看年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势， 6、经常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓舞、表扬等方式形成良好的班级氛围。 （二）蒙氏教育发面： 1、小组：开头进入数学区，

4、培育对数字、数关系的初步熟识。重点仍是日常生活和感官教育。 2、中组：加减乘除玩耍新的日常生活工作科学试验地图、地理地貌感官延长活动 3、大组：巩固数学区的各项工作，平方，立方及新的日常生活材料、开展科学试验、各项延长活动并开展幼小连接工作，让大组幼儿能够进入学校做好充分的预备。 （三）美术活动。 照旧开展以主题式的美术活动，其年龄段具体目标如下： 1、小组：主要以颜色、趣味画为主，增加手工活动。学习使用剪刀。 2、中组：学习水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。 3、大组：以水粉画、线条画为主，会通过自想象和创作利用废旧物品制作出好玩的物品，会合作绘画和制作。 （四）音乐活动。 1、乐理：了解二

5、拍子、三拍子的音乐，并会辨别，知道并了解简洁的五线谱。 2、节奏：会拍三种以上的节奏型，会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。 （五）语言活动。 以故事、诗歌、看图叙述为主要教学内容，渗透识字教育，提高幼儿叙述、表达力气，大组幼儿适当进行田字格和笔画熟识。 （六）环保教育。 1、开展春季种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，培育宠爱大自然、关怀植物的情感。 2、班上形成不铺张的良好习惯，会使用抹布、手帕、毛巾等物品。 3、知道有些废品是可以再利用的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。 4、进行种植、欣赏、污染的危害等主题的环保教育，并让幼儿参与确定的社会调查和宣扬。 （七）体能方面： 1、保证

6、幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育玩耍，突出合作玩耍。 2、学习基本动作走、跑、跳、爬、等，学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑，投掷、拍球等。 3、逐步懂得简洁的自我爱惜常识。 三、家长工作。 1、连续开展蒙氏沟通活动，让家长对班级教学有更进一步的了解。 2、做到有事准时联系，有问题准时解决，加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。 3、每两周填写一次幼儿的家园联系本。 4、充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源。 下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇2 一、班级状况分析: 生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言

7、表达力气、与人交往的力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 a.我们始终都要把平安工

8、作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持定人接送、自由活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关怀幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自己的责任心，细心排解一切担忧全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 b.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 c.培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人

9、卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。 d.细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力气稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和进展目标以及蒙氏教育教学目标制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟识智能、空间智能

10、、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 蒙氏教育方面: (一)、蒙氏语言教学目标: 1.感受到阅读带来的乐趣,能乐观主动进行书面阅读。 2.在理解作品内容归纳主题的基础上,尝试分析作品中的特殊表现手法,体验作品的思想感情。 3.有感情地表演诗歌童话和故事,能自编或同伴共同创编诗歌故事等。 4.知道口头语言和书面语言的不同表述方式。 5.能理解画面的内容,会进行恰当的扩句和缩句。 6.会爱惜和修补图书,会用绘画

11、制作图书，并配解说词(由老师或家长)。 7.尝试运用讲讲、画画、表演等多种表现方法,形象地表达故事内容。 8.能够读出一些书的书名和大致内容。 (教学内容主题活动有四个:1.欢快心情2.捉迷藏3.小精灵4我的隐秘)。 (二)、蒙氏数学的教学目标: 1.对四周环境中的事物数量形状时间和空间等感爱好,有惊奇心和求知欲,宠爱参加数学活动和玩耍。 2.能从生活和玩耍中感受事物的数量关系,获得有关数形量时间和空间等感性阅历.体验到数学的重要和好玩。 3学习用简洁的数学方法,解决生活和玩耍中某些简洁的问题,能用适当的方式表达沟通操作和探究的过程和结果。 4.会正确使用数学活动材料,能按规章进行活动,有良好

12、的学习习惯。 常规教育方面： 1.深化开展混龄角色玩耍,在玩耍中培育幼儿之间的友爱精神,发挥大小孩子相互影响的良好作用。 2.上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗,有先举再回答问题的良好习惯,大组幼儿有课后主动整理的习惯。 3.能安静进餐,不挑食,不过急也不过慢。值日生会整理、擦桌、提示其他幼儿保持清洁,餐后漱口、擦嘴。 4.睡时会摆放好鞋袜，衣裤,睡姿正确,安静入睡,并且不打搅他人,起床后会整理。 5.排队时不推挤,不插队,会照看年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势。 6.经常表扬幼儿中的好人好事,通过鼓舞、表扬等方式形成良好的班级氛围。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每

13、周活动目标，准时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力气、提高幼儿的叙述力气。关怀幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力气，利用空余时间开展故事竞赛活动。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：妇女节、植树节、劳动节、儿童节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。 三、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争辩自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周、日方案。严格按方

14、案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的铺张。 四、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、依据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 3、通过家访形式与家长保持亲热联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举。 4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 5、开展家园

15、共育活动，欢迎家长参加开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 总之，我班几位老师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果！ 下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇3 在春暖花开的春天我们又迎来了新学期。本学期，我们班一共有39个孩子，大班组幼儿18名，中班组的幼儿14名，小班组的幼儿共7名。其中5名插班生中有1名从来没有上过幼儿园且年龄偏小，分别焦虑特别严峻。其他大部分幼儿已上过幼儿园，所以适应得很快。小组部分孩子在生活自理力气方面较弱，需要加强引导和照看。中、大组幼儿由于角色的转变，比上学期在不同程度上都有了进步，但还需引导他们主动照看弟弟、妹

16、妹，有意识做好“榜样”的带头作用，特别的大班组的幼儿下学期将进入学校，我们将进一步加强幼小连接的工作。 本学期我们班连续是一个混龄全托班，本班全托幼儿共11人，其他班的15人，其中有7个从来没有上过全托的幼儿晚上的心情不是很稳定，需要老师多照看和关怀，我们班级6为工作人员对待每一个都特殊有爱心、急躁和贴心。 这个学期我们将团结全都，共同努力，认真的对待本职工作，热忱的接待每位家长，细心的关怀每一个孩子，精彩的完成每一项任务。给孩子们制造一个了轻松、温馨的班级氛围，乐观的组织每个幼儿参与园庆节目的编排和练习，并连续开展十万个为什么？的特色班级活动，形成典型的班级特色。 一、具体工作目标： （一）

17、教育教学 1、班级六位工作人员统一目标、分工合作认真做好班级各项日常工作，有方案有目的的开展班级教学活动和常规活动，争取班级学期考核一等奖。 2、要求全都，认真抓好日常工作中各个环节，留意幼儿的养成教育，培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯和班级常规。 3、蒙氏教育思想为理念，有方案有目的扎实的开展好领域学问的教学，每周开展经典诵读和十万个为什么的系列活动，形成典型的班级特色。 4、协作英语老师和体育老师开展每一次的活动，充分调动每个孩子学习英语的乐观性。 （三）卫生保健工作 1、认真执行幼儿园的卫生保健制度，杜绝传染病的发生和集中。 2、加强晨间熬炼和户外熬炼，提高孩子生活护理的质量，增加体弱幼

18、儿的熬炼和幼儿动作协调力气的熬炼。 3、鼓舞幼儿多吃青菜，提示幼儿多喝水，健康的成长。全部孩子在年度体检中血色素百分之百的达标，体质测定百分之百的 4、认真准时的填写好班级各项资料和表格。 （二）平安工作： 1、认真排查班级平安隐患，杜绝一切平安事故的发生，保证平安事故的发生率为零。 2、努力提高家长的平安意识，削减幼儿在家里意外事故的发生。 3、认真把好汽车接送时的平安关，保证准时的接送幼儿回班和上车。 4、组织多种形式的平安教育活动，提高幼儿的自我爱惜意识。常让幼儿了解一些用的电话号码和平安标志，如：119、120。 （四）家长工作 1、保证网上沟通率达90%，在幼儿园网站每两周提出一个话

19、题，努力做到班级工作家长零投诉。 2、设计一个适合本班状况的幼儿成长档案，每周将孩子的状况准时用文字的形式准时和家长沟通。 3、召开2次家长委员会会议和一次全体家长会议。 4、分调动家长资源，乐观协作幼儿园精彩的完成二十周年的园庆活动，保证在园庆活动中我们班每个幼儿都能呈现自己。 5、开展2次亲子活动。 二、班级工作具体措施： （一）教育教学工作： 1、把手的培育孩子良好的习惯，一日活动中每个环节都给幼儿提出具体的统一的要求。制定出合理的课程表，分组教学、集体教学、个别教学三者相结合。 （1）、在各区域中，针对新、老生的进展特点，创设了适合孩子进展需求的各份工作。 （2）、分组教学活动。新生以

20、训练蒙氏常规、简洁工作入手，由易到难引导孩子工作。老师们为老生供应了简洁、难度稍大一些的工作。 （3）、以老带新的方法，力气强的幼儿关怀力气弱的孩子，鼓舞力气稍弱的孩子虚心向力气强的孩子学习。 2、留意对个别孩子学习习惯的培育。我们在日常的教学活动中，准时提示督促个别在活动中留意力不集中的幼儿，多关注他们，使他们的留意力集中到活动中来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会照样画葫芦的小伴侣，我们则对他们提高要求，鼓舞他们多动脑筋，争取和别人不一样，对有进步、动脑筋的小伴侣准时赐予鼓舞和表扬。 2、养幼儿良好的自信念，提高孩子自我照看的力气，大班组的幼儿能大胆的在生疏人面前表现自己并养成自主学习的

21、好习惯；中班组幼儿把握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。；小班组的幼儿则培育良好的生活习惯。 1、除了完成各年龄段的教学目标外，还将鼓舞幼儿大带小、一帮一的相互学习，在蒙氏操作中学会合作，发挥自主性学习。每周开展两次班级特色活动，记录幼儿在活动中的表现，并每周准时的将幼儿的表现公布在家长园地里 2、我们将协作幼儿绿色幼儿园的验收，我们除了参与幼儿园的各项环保活动外，还将开展有关“节约能源”以及“废物利用”方面的环保系列活动，将环保意识转化成行为，让环保真正从身边做起。知道人类的生活如何产生垃圾废物以及垃圾如何污染环境。教育幼儿不应任凭扔垃圾，学会将垃圾进行分类。让幼儿收集无毒无

22、害的废物进行制作，使幼儿懂得有些废物也可以成为用品，并使幼儿亲身感受废物利用的乐趣。知道废物再利用对爱惜环境的意义。在日常渗透教育的基础上，每周三利用十五分钟进行“环保小常识”，通过争辩、讲解、抢答等形式，丰富幼儿的环保学问。进一步熟识各种不同形态的能源，了解我们的生活中处处需要能源。了解用以发电的能源是有限的，鼓舞幼儿节约能源，节约用电。知道节约能源的重要性，从小培育责任意识。 （二）、卫生保健工作： 1、按时的对班级物品和空气消毒，让幼儿熟识和正确的使用自己的物品，养成良好的生活习惯。 2、天认真的做好幼儿晨检工作，准时的整理好幼儿的衣物，准时的提示幼儿喝水、入厕并培育幼儿良好的入睡习惯，

23、要求幼儿整理好自己的义务，订正幼儿不正确的入睡姿势。坚持每天给孩子供应两个小时的户外活动，每次户外活动前给幼儿隔好毛巾并依据天气变化准时的给幼儿脱衣服和换衣服。 5、坚持每次进餐前给幼儿介绍食谱和一些食物的养分成分，让幼儿形成不挑食不偏食的良好习惯。 6、每天按时的填写好晨检表、消毒表、户外活动表和家访表。 （三）、平安工作： 1、加强班级平安隐患的排查工作，发觉问题准时的处理和上报幼儿园后勤部门修理。留意生活活动中的平安防护工作，并以玩耍等形式让幼儿了解更多的相关自我爱惜的学问，加强小班组幼儿的自我爱惜意识，在户外活动和生活活动加强关注，做到时时观看每个孩子。 2、通过家长会和电话沟通和平常

24、沟通的机会向家长宣扬平安学问。 3、每天准时的在后门接送幼儿，并清点好幼儿名单，发觉有特殊状况没有来园的幼儿准时的询问接送车老师和电话联系家长了解状况，保证幼儿乘车的平安。 4、组织幼儿学习并初步把握一些生活中最基本的平安学问和健康常识，并具备初步的相关力气。熟识有关平安标志，学习遵守交通规章，了解家居平安常识，提高自我爱惜意识和平安防范力气。遇到危险时，听指挥、不乱跑，并学会一些简洁的自救方法。知道玩大型运动器械时要留意平安，上下楼梯靠右走，不拥挤。不独自上街过大路，不远离成人，不接受生疏人的东西，不跟生疏人离开幼儿园或离开家。主要活动内容有：走走斑马线、好玩的玩具大家玩、熟识平安标志、着火

25、了怎么办、找谁来帮忙、消防救人障碍赛、一个人在家的时候等。 （四）、家长工作 1、家园互动的形式多样化，主要有家访、电话、网上留言、面谈、写纸条、家园联系手册坚持与家长每周都能准时的了解幼儿在园的状况，并准时发放班级每次活动的通知。 2、我们还将组织本班家长委员会共同制定出班级活动的相关事宜，并召开全班家长会公布协商的结果并听取更多的建议。 3、初步每周支配三次时间组织幼儿排练节目，并组织家长利用周末的时间一起动手利用废物制作一套表演服装。 4、组织幼儿于三月下旬开展参观去福利院的活动，四月下旬开展亲子远足活动，鼓舞每个孩子和家长都乐观的参与到活动中来。 下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇4 一

26、、工作目标： 本学期，我们连续依据幼儿园教育指导纲要的指导精神，贯彻素养教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作方案、教研方案，结合本班幼儿的年龄特征和进展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“平安教育”，留意幼儿玩耍活动的开展，从培育最基本的玩耍常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。现制定了本班班务方案： 二、班级状况分析： 我班现有幼儿22名，男女适中。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的六位幼儿也加入了我们的班级。旧生的

27、心情很稳定，独立力气还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强；而小组幼儿初入园的哭闹心情已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培育才刚刚开头。我们俩位老师要依据不同层次的幼儿，进行不同要求的培育和提高，相对难度也增加了许多。 三、以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏活动。 （一）工作间常规 1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。以表扬和鼓舞为主，也可渗透童话故事形式和竞赛形式，以激发幼儿的爱好。 2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。 3、安静活动：设计一些安静小玩耍，让孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。 （二）生活常规对于各项日常生活常

28、规： 1、俩位老师要要求全都、坚持不解，同时要时时、处处规范自己的言行，检点自己的举止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。 2、在规章的制订和培育中要讲求方式常规要求应依据幼儿的状况分阶段提出。老师和幼儿可以坐在一起争辩制定规章，请幼儿发表他们自己的看法，提出恰当的规章，这样，他们就会情愿接受并遵守。可以设立班级“检查员”、“值日生”职务，利用表扬法、榜样学习法、竞赛法等培育幼儿养成良好生活习惯。 （三）开展丰富多彩的主题活动。 1、结合老师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓舞幼儿用儿歌、唱歌、绘画、手工等方式表达对老师的爱。 2、依据季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引

29、导幼儿主动发觉季节的变化，鼓舞幼儿用儿歌、故事、唱歌、绘画等自己宠爱的方式表达对秋天的宠爱之情。 3、结合幼儿的学问阅历，开展“疼惜地球、爱惜环境”的主题活动。让幼儿从小就有较强的环保意识，养成幼儿良好的环保行为，是环境建设的重中之重。方法 4、通过谈话活动、集体教育活动和区域活动，开展“珍惜每一滴水”主题活动，使幼儿了解水与人、动植物的关系，加强对水的熟识和体验，初步了解水污染的危害，教育幼儿节约用水，珍惜水资源。 、结合元旦，开展“欢快的节日”的主题活动；鼓舞幼儿参与节日的各种活动，体验节日的欢快气氛，支持幼儿用自己的方式表达对节日的宠爱 四、平安工作 （一）老师应做到： 1、坚持每天晨检

30、。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。 2、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清楚。 4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头就准时订正 5、户外活动时，老师认真检查活动场地的平安性，准时排解担忧全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 6、利用集体教育活动、背诵平安儿歌、熟识常见交通标志等，增加幼儿平安意识。 （三）家长工作： 1、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学育儿学问，准时向家长反馈孩子在园的变化成长状况

31、。 2、利用家园联系栏丰富家长对蒙台梭利教育及新教育观的熟识。 3、认真组织好每次的家长会和家园互动活动。 4、在生活力气、卫生习惯、行为习惯、自强力气培育方面，要求家长赐予乐观的协作，更好地达到教育的全都性。我们班俩位老师将本着精诚团结、互帮互助的精神，以饱满的热忱投入到新学期的工作中。我们坚信，在园领导班子的关怀指导和老师们的共同努力下，确定能促成我班的蒙氏教育趋于成熟，最终实现老师和孩子们共同成长的目标。 下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇5 本学期我班共有幼儿xx名，其中女孩xx名，男孩xx名。大多数幼儿活泼开朗，能乐观参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语。 1、 生活方面 经

32、过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力气及平安爱惜意识较之也有确定的提高。孩子们对值日的技能把握很好，但自觉值日意识不够。吃饭时有的总是东张西望，而且进餐说话现象较多，一小部分幼儿吃饭速度慢，消逝挑食，偏食的饮食不良习惯。幼儿的自我管理、自我约束力气还有待进一步加强。 2、 卫生习惯方面 幼儿个人卫生良好，漱口意识比较强，但漱口后用毛巾擦嘴还需老师提示。幼儿餐前洗手还可以，入厕后洗手不够主动。午睡发觉有咬被角的，还有个别孩子要别人嘴里的东西吃。有的把不能吃的东西或玩具放进嘴里，这些不良习惯有待改正。 3、 学习习惯方面 幼儿都能用一般话与人交谈，大部分幼儿敢于大胆表

33、达自己的想法，理解成人的要求，但有两名幼儿说话吐字不清。有良好的倾听习惯，集体教育活动时乐观性比较高、思维活跃、发言大胆，有了确定的学习意识，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,乐观地与同伴沟通,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；会做10以内的加法、能按数取大位数的量（千位数）；宠爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有共性的艺术表现

34、活动；能初步感受四周生活中奇妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但个别幼儿上课时有小动作，同时有任凭插话现象，有六名幼儿学习意识较弱。个别幼儿做事虎头蛇尾，看到别人完成作业去玩耍，就不想再做下去了。个别幼儿比较好动，散漫，听信号力气差，时常需要老师提示督促。还有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的把握音量及整理操作材料。 下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇6 秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在20 xx年9月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把

35、三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，确定要努力提高自身的专业素养和业务力气，做出令幼儿和家长满意的工作。 为此，我要在新的学期里协作班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作： （一）班级状况分析：本班共31名小伴侣，男孩19人，女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小伴侣，还有几名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的姜景若、徐昕瑶。原来的小伴侣都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很生疏，新小伴侣里除了肖若然学过蒙氏，另3

36、名小伴侣都一无所知，需要我们依据状况进行教学，而且对于他们还要尽快的消退对于老师同学的生疏感，尽快的融入我们这个大家庭里来。 （二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和刘老师协作负责蒙氏的教学，另外我担当托福幼儿英 语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练习、颜色练习等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰跃朝阳”幼儿园进行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏老师培训，但这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提示了很多孩子在平常操作

37、中会消逝的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在熟识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们供应的宝贵的学习机会。 （三）保育工作：我班配有特地的保育老师，作为教学老师我会协作袁老师共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和平安意识，使他们度过快乐的幼儿园时期，为今后的学习打好基础。 （四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我预备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值 日生贴照片，并评出明星值日

38、生。还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角色时学习用英语来表演。 工作必需先方案，否则就成了无根之水，无本之木，方案制定了， 下学期蒙氏教育班班务工作方案 篇7 一、本学期工作重点 连续进行上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践争论，重点落在混龄教育争论、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面，同时要留意蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累，并结合各年龄阶段的不同争论重点，作好观看记录与个案累积工作。 二、具体工作支配 月份内容反馈与调整二三月份争辩本学期工作重点学习“老师如何做质的争论”一

39、书中的相关资料，争辩观看记录的改进。 接待台湾及美国专家来园指导在上学期工作的基础上，开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题： 1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现; 2、幼儿倾听理解力气的提高; 3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评，我们蒙氏班组的老师都深深感到平常作好案例积累的重要性，因此从下月起，我们将每周二定为我们的教研日，上午教学观看，下午争辩，结合幼儿成长档案的建立，连续进行观看记录的争论。 四月份小结上一阶段混龄操作及观看记录的状况，提出下阶段的行动方案。 课题“园本化”中期回报在上个阶段的混龄操作中，我们发觉两个班级中的孩子经过了一个假期有点生疏，所以在本月中，我们创设并供应了一些环境与机会(如：以大带小的形式共享幼儿的艺术作品，在操作中引导幼儿相互之间的欣赏等)让两个班级的孩子能够乐观地互动、交往。由于“非典”的缘由，课题“园本化”的中期汇报工