“文明上网 从我做起”主题班会教案【2篇】

1、“文明上网从我做起”主题班会教案【2篇】【篇1】小学生文明上网主题班会教育目标：.加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进 行德育教育，正确引导小学生健康上网。.培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的 主体参与意识。.能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起 到切实的宣传作用。课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。活动过程：一、简介网络，了解利弊.激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网 已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带 来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同 学们上网）.你们刚才上网作了那些有意义

2、的事？以前上网有作过那些 有意义的事呢？（学生汇报）班主任总结班会：同学们：网络是把双刃剑，既有好的一面，也有不健康的一面。 对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一 道坚不可催的防护墙。我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积 极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健 康成长积蓄更多的力量！【班主任通过班会总结，呼吁大家文明上网，健康上网。】甲：正如谈老师所说：网络是把双刃剑。关键要你擦亮眼， 同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做网络明小天使：（主 持人带头领读承诺书）甲：小小鼠标。乙：轻轻点击。合：互联网连起整个世界。甲：让我们发一个E-ma

3、il给明天。乙：让我们同国际接轨。合：让我们和世界签约。甲文明上网，从我做起主题班会到此结束！.上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的 学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生 谈）大局部朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见, 那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊 天），反映家长的担忧2.是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是 家长的担忧是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而 葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一 位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似 的事例吗？说出来听听。5.怎

4、样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在 就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助 的。（点击课件，进入首页）二、剖析自我，坦露心声导语：我们这里来了一位叫YY的朋友，他有烦恼向我们倾 诉，你们听。（进入谈心室）.课件中的Y Y诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内 容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说 给大家听听吗?.看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他 们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己： 我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。（点击课件进入会友室）有六位小网

5、迷逐一介绍：A：通过网络学习，提高习作水平。B：给亲友发电子邮件。C：沉迷网络游戏，精神恍惚。D：学做网页，收获不小。E：浏览新闻，拓宽视野。F：上网聊天，准备见面。.你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？ 来帮帮他们，对他们说几句话吧。.小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我, 加强自制，防止上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程 度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的 统计图）.以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两 位同学在上网时，分别存在什么问题？ （2）从调查表和平时的 了解中，你认为上网应该注意哪些方面？（全班交流）】三、展

6、示才能，网上我能行网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而, 使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少？神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。四、健康口诀，强调总结（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：内容健康，时间适当，接受监督，力口强自制。如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收 获许多。“文明上网从我做起”主题班会教案【2】【篇2】活动背景：网络的普及给我们的日常生活带来了很多方便，但同 时也显出了其中的弊端。尤其是对于懵懂的小学生来说，只顾在网

7、络 游戏中沉迷，荒废了学业，辜负了父母和老师的期望。面对这些逐渐 迷失的孩子，作为班主任，针对此情况以文明上网，从我做起为主 题，让学生客观看待网络，分清其利与弊，学会文明上网，取其精华, 去其糟粕。一、活动目标：1、认识网络带给我们的利与弊。2、明白沉迷网络游戏的危害。3、呼吁学生文明上网，健康上网。二、活动准备：1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。2、学生编排节目。三、活动过程（一）谈话交流引主题主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？有多少人有自己的 QQ呢？能告诉我，你们的网名吗？指名说。主持人甲：上网成了我们许多学生课余的一大爱好,对吗？是啊, 网络给我们的生活带来了新的变化，有

8、了网络，信息传播更快了，人 们的生活更丰富多采了。主持人乙：可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许 多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让 我们以主题班会的形式，正确认识网络。合：文明上网，从我做起六（2）班主题班会现在开始。（二）众说纷纭话网络1、走进网络真精彩。主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收 获？同学自由发言2、互连网络祸害多。网络丰富了我们的生活，也给我们带来了一些不好的影响，请同 学说说网络带来的不好影响.请同学自由发言3、观看课前提供的有关资料，让同学了解网络的负面影响。主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多 方

9、便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容， 我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成 悲剧。下面请看同学们为我们带来的新闻故事游戏毁了这个家。1、讲故事游戏毁了这个家主持人甲：一个原本完整、幸福的家庭因为网络游戏而毁了！人们 为此叹息不止，但是因为沉迷于网络游戏而酿成的悲剧又岂止这一出 呢？请欣赏动画片陨落2、欣赏陨落3、展示资料震撼人心各组代表上台汇报：主持人展示一组触目惊心的数据。甲：让我们再来看看这样一组数据。（电脑显示）据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80%,青 少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪 等问题日益突

10、出。因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。【这一环节是本节课的一个重点，六年级学生的年龄特点和心里 特点决定了，简单说教，严厉制止的教育方法收效甚微，所以在这一 环节里，我采用了讲故事、看动画、展示资料等方法，让学生明白沉 溺于网络游戏的危害。】（三）文明上网进一言1、学生对案例进行反思。主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟 在我们耳边敲响了。看了案例你有何感想？ 学生畅所欲言。【话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而 认识错误，改正错误。】2、小组讨论交流甲：同学们你们对文明上网有什么好的建议吗？乙：请在小组里互相交流交流。第一小组组长：我们

11、小组建议同学们在暑假里可以利用网络制作 电脑小报。如果大家有兴趣，我们下学期开学可以进行一次绿色上 网文明上网电脑小报的评比。（电脑小报，看我的！）第二小组组长：我也来说一说我们小组的想法。谈老师不是为我 们班建立了一个QQ群吗？那里面有我们的举行活动的各种照片，看, 我们笑得多甜！（电脑展示相片）还有老师为我们找的一些学习资料 （电脑展示），我们自己也可以利用网络做一个六（2）博客，能够经 常在博客里写文章、写读后感。（六（2）博客，交流平台，六（2）博客，欢迎你来！)第三小组组长：我们小组的成员，个个发言积极，知识丰富。因 为网络使我们的学习更便捷，我们可以利用搜索引擎，找找学习的资 料，

12、既可以减轻老师的工作负担，还可以锻炼我们的上网能力，更重 要的是还可以拓展我们的课外知识。(课外知识，一网打尽 ！) 第四小组组长：我们也会在网上查找资料。我们上网还专门收集世界 各地风景明胜。(足不出户，大饱眼福！)3、提供的上网建议主持人：大家的想法都不错，文明上网，功在平常，这里，我们 为大家归纳了几点建议，大家一起来读读吧(看大屏幕)：(1)、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在 房间的显眼处，每天默念几遍。(2)、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：现在 应该学习，等周末再上。等。(3)、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此 时可做些深呼吸等放松练

13、习。(2)、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事 情，如：散步、郊游等。(5)、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。2、三句半文明上网主持人：说到这里，某某几个同学为大家准备的三句半绿色上网，可早就按捺不住了，请大家欣赏吧。4、主持人宣读绿色上网，文明上网，的承诺书，同学们自 主在承诺书上签名。（播放歌曲我是明星主持人甲：谢谢四位同学的精彩表演，网络风光无限，美在上网 要有节制。主持人乙：网络世界，同样需要文明。主持人甲：希望我们六（2）班的所有学生都能合理安排自己的 时间，做到上网、学习两不误。主持人乙：有一个梦，由我启动。那就是科学上网、文明上网， 让网络真正的为我们学