邵阳邵东县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》练习卷

1、第 页 邵阳邵东县教师招聘教师资格证小学教育教学知识与能力练习卷一、单选题1我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（） A.学记B.论语C.大学D.孟子 答案：B解析：本题主要考察知识点：孔子的教育思想主要反映在论语一书中，关于教学的方法 提出“不愤不启，不悱不发”，其中，“不愤不启，不悱不发”的意思为：不到 他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出 来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。B 项正确。 2储存容量大，但是时间较短的记忆属于（）。 A.短时记忆B.工作记忆C.瞬时记忆D.长时记忆 答案：C解析：按照

2、时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选C。 3关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。 A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能 答案：D解析：新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价

3、促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 4二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。 A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应 答案：B解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 5小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足，高级的伦理道德尚未形成，因此，在进行德育的过程中应该注意( )。 A.以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育B.以道德行

4、为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则D.利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力答案：B解析：由于学生道德认知能力不足，因此小学生尤其是低年级的德育要以行为为开端，进入高年级或中学，需要关注道德意志和道德情感。 6我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。 A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习答案：D解析：按学习内容，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 7根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。 A.新授课和巩固课B.理论课和实践课C.讲授课和练习课D.单一

5、课和综合课答案：D解析：根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。 8首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。 A.杰克逊B.博比特C.泰勒D.杜威答案：A解析：“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的班级生活一书中首先提出的。 9主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。 A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克答案：B解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主

6、张“从做中学”。 10儿童中心论违背了（）。 A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律答案：D解析：儿童中心论只强调了学生的主体作用，忽略了教师的主导作用。 11（2021年上半年真题）赵老师在数学第一场雪中时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。 A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观 答案：B解析：赵老师运用的教学手段属于模像直观教学，利用模型或者图形来进行教学，实物直观指的是利用具体东西教学，比如化学实验。 12“学而时习之”、“温故而

7、知新”体现了教学的( )。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 答案：D解析：“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。 13能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A.情境 B.自我 C.学生 D.教学内容 答案：C解析：C。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 14教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。 A.准备律B.效果律C.练习律D.条件反射 答案：A解析：准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理

8、和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。学习者提前具有某种需要，这属于心理的预备性反应。 15按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程 答案：A解析：美国学者古德莱德认为课程分为五个层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。其中理想的课程是指由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。故本题选A。美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次：一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。 16( )是记忆的开端，也是记忆的

9、前提和基础。 A.识记B.保持C.再认D.回忆答案：A解析：记忆过程包括识记、保持和再现(回忆或再认)三个环节。识记是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。 17班级、小组、少先队属于( )。A.一般群体B.特殊群体C.正式群体D.非正式群体 答案：C18课外活动的组织形式不包括()。A.个人活动B.文艺活动C.群众性活动D.小组活动 答案：B19人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是()。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性 答案：B20德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( )A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是

10、促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 答案：D21“生活即教育”思想的提出者是（ ）。 A.杜威B.蔡元培C.陶行知D.杨贤江 答案：C解析：陶行知提出的教育思想是生活即教育、社会即学校、教学做合一。 22利用良好的班风和校风教育学生。这属于( )A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法 答案：C解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。

11、 23“拔苗助长”违背了( )的教学原则。A.启发式B.循序渐进C.因材施教D.直观性 答案：B24提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。A.桑代克 B.斯金纳C.雅各布松 D.埃利斯 答案：D解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。 25口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。A.导向功能 B.激活功能C.调节与维持功能 D.强化功能 答案：B解析：动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 26诊断性评价多半是在( )A.教学过程中B.形成性评

12、价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后 答案：C解析：诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。它是在形成性评价之前的评价。 27( )认为天赋的智力人人平等。A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德 答案：B解析：洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。 28百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是( )A.注意的选择B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的指向 答案：C解析：短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)，它

13、是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的注意的起伏周期，一般为2、3秒至12秒。 29由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（ ）。A.综合实践活动B.教学计划之内的活动C.教学计划之外的活动D.社会实践 答案：A解析：课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。 二、问答题30小学班级活动的方法有哪些 解析：(1)班级活动主题的选择；(2)制订班级活动计划；(3)班级活动的实施；(4)班级活动的总结。 31（2021年上半年真题）简述教育叙事研究的一般步骤。 解析：教育叙

14、事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。其步骤包括：确定研究问题；选择研究对象；进入研究现场；进行观察访谈；整理分析资料；撰写研究报告。 32王小奇是某学校的学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经精神忧惚的他。5月19日，王小奇再次离家出走，3天后又是在一家网吧找到他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家里，他的父母

15、也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和材料，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止王小奇一个。她说：“我们能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的151。从职业结构来看，学生占23，是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的573。阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。 解析：(1)材料反映了我国中小学生沉溺于网吧的现状

16、，这是一个值得全社会关注的现象和问题，从大的方面看，关系到国家、民族的发展和社会的稳定；从小的方面看，则关系到家庭的幸福和个体的发展。 (2)在材料中，学校虽然尽到了自己的责任，但是由于社会上的网吧太多，学校管不住网吧。面对孩子沉溺于网吧的现象，王小奇的家长也无可奈何，只能把他关在家里。这就从侧面说明了社会、家庭和学校三种教育力量必须整合的重要性和紧迫性。(3)为了解决上述材料中的问题，应该使社会、家庭和学校协调一致，形成教育合力，共同为学生的健康发展创造一个良好的环境。在家庭教育中，父母应该时常关心孩子的生活，注意教育方式；社会应该开展多种有益的教育活动方式，协调学校教育和家庭教育，吸引学生参加，尤其是政府应该采取强硬措施，对网吧进行整顿，以优化学生的成长环境；作为学校，应该积极与社会、家长进行沟通，并一起努力促进学