渭南华县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》教师考试题答案

1、第 页 渭南华县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力教师考试题答案一、单选题1晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（） A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力 答案：C解析：附属内驱力是个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。材料中“晓磊为了获得家长、老师的奖励而努力学习”体现了附属内驱力。 2把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理 答案：C3班主任按照固定的日程组织安排的班会活动主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属

2、于( )。A.班务会B.主题班会C.日常班会D.非主题班会 答案：A解析：班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式通常进行主题教育。 4一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为 答案：C解析：意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大

3、的精神力量。能排除各种干扰和障碍，使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用，题中该学生的道德意志需要提高。 5某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的( )。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突 答案：C解析：趋避冲突又称为接近一回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间。影响自己的学习。属于趋避冲突。 6视觉适应表现为感受性（）。A.提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低 答案：C解析：视觉的明适应

4、是感受性逐渐下降的过程，视觉的暗适应是感受性逐渐升高的过程。 7下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。A.整体性原则B.迁移性原则C.生理适宜原则D.合理性原则 答案：D解析：通常情况下，课程表的安排应遵循以下几条原则：整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。故选D。 8下列关于教师职业倦怠的表述，不正确的是( )。 A.往往丧失了工作热情，情绪波动大，容易迁怒于学生和同事B.一般在临床上没有不良表现，如疲劳、厌食、睡眠障碍等C.不愿与学生接触交流D.工作变得机械化且效率低下，缺乏适应性答案：B解析：教师职业倦怠会表现出一系列生理耗竭的状态，如精力缺乏，容易疲劳，身体虚弱，对疾病抵抗力减弱，

5、经常感冒或有各种生理上的小毛病，甚至出现偏头痛、紧张性头痛、胃肠不适、失眠等身心疾病。因此，B项说法错误。 9有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )。 A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性答案：D解析：人格的功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，往往是人生成败的根源之一，也就是性格决定命运。 10“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（ ）影响所致。 A.激情B.心境C.热情D.应激答案：B解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内，染上同样的情绪色彩，它具有长期性、弥散性的特

6、点。 11在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。 A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B解析：领会知识是教学过程的中心环节。 12心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是( )。A、开发潜能B、寻求发展C、促进学习D、个案辅导 答案：B解析：学会调适与寻求发展是心理辅导的一般目标，故本题选B。 13在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是( ) A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性答案：D解析：题干考查教学过程的基本规律。教师主导与学生主体的教学过程基本规律。作为教师主导作用的发挥主要通过调动学生

7、积极性，发挥学生主体性地位进行反映。 14学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动 答案：B解析：学生集体的特征首先是要有共同目标。 15田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征（） A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征 答案：A解析：考 点 中学德育过程的内涵文字解析 性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。 16陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。这种表现属于（ ）。（这个题干好像不完整） A.抑郁B.妄想C.强迫D.焦虑 答案

8、：D解析：焦虑状态是介于焦虑情绪和焦虑症之间的一种状态，比焦虑情绪重而较焦虑症轻，焦虑状态有明显的焦虑情绪，烦躁，易怒，易激惹，紧张，坐立不安，伴随睡眠障碍以及一些植物神经紊乱的症状，如心慌、心悸、胸闷、乏力、出冷汗。17有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。A.学科课程 B.综合课程C.活动课程 D.隐性课程 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“课程的分类及其基本特征”，这部分知识需要考生掌握。【名师详解】学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为

9、学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。所以，本题的正确答案为A。 18闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。 A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限 答案：A解析：【知识点】感知觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。题干中描述的就是人对苹果味道、颜色、光滑度这些属性所产生的反映。 19在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是()A.全面调查B.抽样调查C.个案调

10、查D.重点调查 答案：D解析：重点调查，是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查。 20学习策略的核心是()。A.计划性B.规则C.方法D.监控 答案：A解析：A【解析】计划性是学习策略的核心。 21“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法( )A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德评价法 答案：C解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。题干所述体现的正是陶冶教育法。 22根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是(

11、)。A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.同一性对同一性混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾 答案：C解析：埃里克森的人格发展阶段理论指出，中学生要解决的矛盾是同一性对同一性混乱的矛盾。 23衡量道德品质的重要标志是( )A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为 答案：D解析：道德行为是衡量道德品质最重要的标志。 24心理起源说认为教育起源于( )A.劳动B.模仿C.学习D.本能 答案：B解析：美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 25当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，不仅化

12、解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法称为( )。A.升华B.补偿C.幽默D.宣泄 答案：C解析：幽默指个体遇到挫折、处境困难或尴尬时，用一种机智、双关、讽喻、诙谐、自嘲等语言、动作的良性刺激来化解困难，以摆脱内心的失衡状态。李萌利用“浓缩的就是精华”来化解尴尬，这种情绪调节方法属于幽默。 26“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的( )。 A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.宗教本位论 答案：C解析：社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会

13、成员；教育是国家事业；评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。 27教师期望效应说明( )。A.成人的期望是把“双刃剑”B.家长对子女的期望值不能过高C.良好的期望可促进学生的发展D.学生的发展往往背离成人的期望 28某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是( )。A.启发性原则B.科学性与思想性统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则 答案：B解析：科学性与思想性统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时也要结合知识、技能中内在的德育因素。对学生进行政治、思想和道德品质的教育。题干中老

14、师在讲授圆的周长时还介绍了祖冲之的突出贡献，遵循的教学原则即科学性和思想性统一原则。 29教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。A.说服教育法 B.个人修养法C.环境陶冶法 D.品德评价法 答案：B解析：题干中的德育方法属于自我教育法。所谓肖我教育法是指学生在教师的指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育法也叫个人修养法。 二、问答题30简述教师上好一节课的标准。 解析：(1)要使学生的注意力集中；(2)要使学生的思维活跃；(3)要使学生积极参与到课堂中来；(4)要使个别学生得到照顾。 31焦虑不利于学生的学习 解析：该

15、说法是错误的。焦虑是指学生在担心不能成功地完成任务时产生不舒适、紧张担忧的感觉。焦虑水平 不仅影响着学习动机。更会影响学生的学业成绩。心理学研究表明，焦虑程度过高或过低都会对任务的完成有不良影响，中等程度的焦虑对学习是有益的，所以，该说法是错误的。 32教学与教育是部分与整体的关系。 解析：正确。教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。 三、简答题33简述贯彻启发性教学原则的基本要求 解析：加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。（这是贯彻启发性原则的首要问题）启发学生独立思考，发展学生的逻