幼儿园小班散文教案：小雨点_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班散文教案：小雨点活动目标1.观赏并学说散文，初步试试仿编。2.能用语言、动作表述自己对散文的理解与感触。3.喜爱学说散文中的柔美语句。活动预备小雨点挂图（见教具盒）、小雨点指偶、屋顶、树叶、雨伞大图标。空白记录卡片、记录笔。活动过程谈话1.引领幼儿议论关于下雨的话题。老师：小伴侣喜爱下雨吗？小雨点是怎样从天上落下来的?2.展示小雨点挂图，引领幼儿观看雨点落的位置。老师：今日有个地方正下着雨呢，看看小雨点跳到了哪里?小雨点跳到这里会怎么样？观赏1结合挂图完整朗诵散文，引领幼儿感触散文的柔美意境。老师：教师把小雨点玩的过程编成了一首好听的诗，我们来听一听。2结合挂图，

2、利用提问引领幼儿学说散文的柔美语句。老师：小雨点怎样从天上跳下来的？它都跳到哪里了？朗诵1.老师一边指图一边引领幼儿完整跟诵散文诗。2.展示小雨点指偶和屋顶、树叶、雨伞大图标，引领幼儿手戴指偶在情境中练习朗诵散文。仿编1引领幼儿试试用替换方式举行仿编，老师将编的内容记录在空白卡片上。老师：想一想，小雨点还会跳到哪里当滑梯，哧溜一声滑下去？2引领幼儿看记录图卡，朗诵改编的散文诗。老师：我们一起朗诵自己编的小雨点诗歌吧。活动建议小雨点是一首写景叙事性的散文。作品篇幅短小、句式容易，内容深奥流畅、富有童趣，动作性比较强；运用排比句，以拟人的手法描绘了调皮的小雨点从天空落下来时，将落在的地方当滑梯滑下

3、来的好玩场景。符合小班幼儿的生活阅历，而且具有一定启迪性，适合幼儿仿编。引领幼儿观赏散文时需要借助阅读图画、倾听、诵读的方式协助幼儿接受、理解散文所表述的信息。本活动散文内容动作性比较强，有条件的幼儿园可以将散文内容制作成Flash动画，结合多媒体课件引领幼儿观赏散文，能协助幼儿较好地理解、记忆散文内容。结合小班幼儿的实际水平，借助肢体语言能更好的让幼儿体味散文的柔美意境，大胆的表述。当用语言表述或理解有困难时，老师可以结合图片，通过动作表示下滑的动作，引领幼儿直观感触小雨点滑落的动态表现。幼儿学说散文时，老师可引领幼儿佩戴自制的小雨点指偶，仿照小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。这种身临其境的活动氛围能让幼儿在轻松欢乐的嬉戏情境中体悟学习散文的欢乐。附散文诗：小雨点小雨点排着队，唱着歌，从天上落下来。小雨点落到屋顶上，哎呀呀，把屋顶当成了滑梯；小雨点落到树叶上，哎

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