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文档简介

1、Word - 3 -物体的弹性-幼儿园大班科学教案大班科学领域教案物体的弹性【活动设计】有弹性的物品在我们的周围十分的普遍，孩子喜爱玩一些通过弹性的原理制作的小玩具，但是他们只是觉得这类玩具有趣并不知道它的一些科学原理，而作为老师要按照他们的生活阅历适当地对其举行科学启蒙，激活他们探究科学的爱好。本活动的设计主要是利用让幼儿观看、探究、操作等来理解物体的弹性。【活动目标】1、对弹性物品感爱好，并能大胆探究。2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的外形就会发生变化；不受力时，它又能回到本来的样子。【重点难点】重点：在探究、制作等过程中感知物体的弹性。难点：试试用容易的符号记录活动的发觉并能用较完整的

2、语言表达出来。【活动预备】1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。【活动过程】一、玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，戏耍中初步感知弹性。提问：今日，教师给你们预备了好多有趣的东西，这些东西都有一个小隐秘，请小伴侣选自己喜爱的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发觉他们共同的隐秘。幼儿玩操作材料，老师巡回观看指导。共享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有些会变大，有些会变长，还有些会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到本来的样子，这些物品都

3、有弹性。二、比较试试，熟悉弹性物品和没有弹性的物品。老师展示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜测哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并注重验证熟悉有弹性的和没有弹性的物体。三、分组试验，巩固对弹性的熟悉。1、师：现在教师这里有一组东西，小伴侣们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，研究说说并记录。2、分组试验，填写记录卡。假如你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“”，假如你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“X”。3、出示幼儿的记录表，请幼儿自由表述操作中的发觉并与预测的举行比较。四、联系生活实际，加深对弹性物品的熟悉和理解。在我们家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子）在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、皮球、羊角球）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤）五、老师总结。课后反思：本堂

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