6《琵琶行》课件-高中语文必修三

1、琶行白居易琵白居易一、解 题 关于歌、行、引、吟、曲: 琵琶行原作琵琶引。 歌、行、引、吟、曲是乐府民歌的几种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，它们在形式上并无严格区别，其音节、格律一般比较自由，形式上采用五言、七言、杂言，富于变化。白居易的长恨歌、李贺的李凭箜篌引，游子吟。二、知人论世白居易中唐著名现实主义诗人,字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官) 。有“兼济天下”的理想，屡上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟、卖炭翁等为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。白居易的诗风李白：豪放飘逸杜甫：沉郁顿

2、挫白居易：平中见奇 通俗流丽唐宣宗 李忱吊白居易缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易 ,造化无为字乐天 。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。三、读准字音湓浦pnp 铮铮然zhng 商贾g 悯然 憔悴qio cu 转徙x 恬然tin 谪zh 浔阳xn 荻花d 捻nin霓裳nchng 六幺yo 迸bng裂帛b 虾蟆h ma 红绡xio 钿头din 银篦b 阑干ln呕哑uy 嘲哳zho zh一词多义1.言

3、：感斯人言凡六百一十六言自言本是京城女话，名词字，名词说，动词2.数：使快弹数曲一曲红绡不知数几，表不确定的数目，数词数量，名词3.语：琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语4.为：因为长句初为霓裳后六幺为君翻作琵琶行说话，回答，动词写，创作，动词wi弹奏，动词wi替、给，介词wi曲，名词一词多义5.轻：轻拢慢捻商人重利轻别离轻轻，形容词轻视，形容词作动词6.泣：满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多哭泣，动词眼泪，名词7.暗：寻声暗问弹者谁别有幽愁暗恨生8.暂：凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明悄悄地暂时忽然，一下子隐藏的古今异义词因为长句：古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。梦啼妆泪红阑干：古：参差错杂，纵横散

4、乱。今：栏杆，用木、石、钢材制成的拦挡物。凄凄不似向前声：古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。老大嫁作商人妇：古：年龄大。今：兄弟排行第一。暮去朝来颜色故：古：容颜。今：色彩。文言句式1.尝学琵琶于穆、曹二善才。介宾短语后置；于，向2.转徙于江湖间。介宾短语后置；于，在3.本（是）长安倡女省略句，省略谓语4.使（之）快弹数曲省略句，之，琵琶女诗前的小序有何作用？元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pn）浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（g）人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂

5、沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。四、疏通文意诗前的小序有何作用？（1）交代时间、地点、人物和故事梗概。（2）概述琵琶女的悲凉身世，引发诗人的人生感慨，说明了写作的背景动因。（3）为全诗奠定了凄切的感情基调。朗读课文，思考以下问题1.本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次?用文中的诗句回答听者的感受是什么?一闻琵琶邀相见:主人忘归客不发”二闻琵琶诉沦落:“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”三闻琵琶青衫湿:“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”伤悲 (明写、略写)沉醉(明写、详写)惊异(

6、暗写、略写)文中一共描写了三次弹奏(侧面烘托琴技)这首诗一共有五段，你能用简要的语言概括吗？一、江头送客惨将别二、江上聆听琵琶曲三、歌女倾诉身世苦 四、同病相怜伤迁谪五、重闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。五、诗歌细品第一段：江头送客惨将别环境描写，渲染悲凉的气氛点明了地点、时间、事件和环境互文和朋友即将分别，秋风萧瑟，饯饮不酣，沉浸在一种悲伤的氛围中。离愁，沦落情景交融忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。第二段：江上聆听琵琶曲侧

7、面描写琵琶女出场描写细腻急切、惊异转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。第二段：江上聆听琵琶曲琵琶女弹奏调音轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。曲中含情，倾诉悲情大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。/间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。/银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。/东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。第二段：江上聆听琵琶曲琵琶女弹奏错落有致，圆润清脆婉转流畅低沉凝涩激越雄壮高亢激昂戛然而止粗重深沉侧面烘托柔美细腻联绵词叠

8、韵 Jin gun 间关双声 Yu y 幽咽琵琶曲的节奏变化大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛续续弹以声传情低沉抑郁心事重重舒缓流畅阻塞停歇幽愁暗恨欢快愉悦激越雄壮愤懑不平戛然而止心碎哀号大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。这一段音乐描写有何特点？试从修辞手法，表达方式等方面进行分析。1.运用比喻和通感，将抽象的音乐变为可感的形

9、象。2.使用叠词和联绵词拟声，使读者仿佛能听到动听的音乐。3.叙议结合，妙语点睛。4.正面描摹与侧面烘托相结合。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。/弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。第三段：歌女倾诉身世苦年轻貌美年长色衰门庭若市门前冷落昔日欢乐孤守空船1、呼应前文，交代第一次弹奏的原

10、因。2、为下文作铺垫，引起白居易同类身世沉浮的感慨。第三段在文中有何作用？第四段：同病相怜伤迁谪我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至口出血乃止。猿哀鸣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” “风急天高猿啸哀”第五段：重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻

11、皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。此言：今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。为什么会“感我此言良久立”？一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是知识分子，地位悬殊，但是在这风清月白的环境下通过音乐，自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音。也由此可见白居易对底层人民人格尊重的进步思想。文章最后写道:“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”。请问是什么使与弹奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢?同是天涯沦落人，相逢何必曾相识情感共鸣同是天涯沦落人，相逢何必曾相识如今冷落浔阳，孤独失意如今年长色衰,门前冷落沦落琵琶女的身世相同点诗人的遭遇年轻时才貌双绝，春风得意被贬前才华横溢，位列高官全诗主旨句他们都有由荣至衰的不幸遭遇，都怀着满腹的幽愁暗恨，都过着冷落凄清的寂寞生活。2、别时茫茫江浸月风物情一枝一叶总关情叙述别时的景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，情景交融，烘托气氛。1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、狄花，构成萧瑟的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人送别友人时的凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。以下景物描写有何作用？风物情一枝一叶总关情3、绕船月明江水寒写琵琶女独守空船时的