2022年高中教学质量控制管理细则

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年高中教学质量控制管理细则一、科学管理1.各年级积极推行教育教学目标责任制。年级组、教研组要对目标层层分解，落实到班级、备课组，做到人人出力、个个尽责。2.高三年级要在抓本科上线率上花大力气，其他年级在积极抓好“五认真”工作的同时，努力开创“争先晋星”局面。3.加强与区域内外同类学校之间的联系，互相沟通信息，交流教学管理经验，取长补短，共同提高。4.切实加强备课组建设。在充分发挥年级组、教研组作用的同时，注重备课组建设。切实加强备课组活动的过程控制，将备课组活动排入课程表，落实固定地点、活动内容和主讲老师，将教法研讨和资料使用作为备课组活动的主要内容

2、。学校组织人员对备课组活动进行督促指导。5.每位教师每学期每人听课与被听课不少于_节，每学期撰写反思性教学总结至少_篇。_分管教学的副校长、教务主任要对全体教师进行听课或课堂观察，每位被听课或观察的老师每学期不少于_次。7.对第一次做班主任的老师落实新老挂钩和专人指导等措施。每学期组织一次主题班会，撰写一篇班级管理论文。8.加强班主任之间的交流学习，实现管理经验的共享与互补；实行班主任例会制，及时交流经验、通报情况、分析现状、研究对策、解决问题。9.凡第一次上毕业班的教师，都必须经常性听同学科其他教师的课，教案要在反复斟酌后再实施。10.积极引导学生参与对教学过程的评价，采取多种形式，了解学生

3、对教师教学情况的意见和建议，及时调整教学思路和教学方法。11.要落实对教师的阶段性教学过程分层奖励措施，及时激发教师的积极性，有效实施过程调控。二、优化德育12.要确保学生的自学、体育、娱乐、休息时间，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好的校风、班风和学风。13.积极开展心理健康教育，优化非智力因素，把心理健康作为教育指导工作的重要内容，努力培养学生积极向上的健康的心理素质。要加强学生的个案分析和研究。14.在教学过程的不同时期，要主动加强学校与每一位学生家长的联系。15.每月召开高中学生座谈会，年级学生广播大会及时通报年级学生思想、学习和生活情况，做好各种调节工作。16.重大考试前后，任课教师要与

4、学生开展谈心活动，及时掌握学生动态，做好心理疏导工作。三、抓实教学17.认真学习、把握和运用新大纲、新教材，认真研究近几年的高考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。18.切实加强教学检查，把教与学“五认真”落实到教与学管理的全过程。19.认真组织课外个别辅导，促进学生个体发展，抓实三大群体，挖掘内在潜能，让优秀学生和学有困难学生都有发展空间。20.注重教法、学法研究与落实。课堂教学中起点恰当，容量适度，落脚准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生背诵记忆，努力提高教学达成度。复习突出“讲、练、批、评”四结合，强化训练。21.每次学校组织的重大考试，考前抓命题，考

5、中抓考纪，考后抓分析。22.认真贯彻江苏省教育厅关于高中学业水平测试的文件精神，认真按课程要求上好每一门学科，确保每位高中生顺利毕业。23.重视信息的搜集、整理、分析和研究。学科教学大纲、课程标准做到人手一册，任课教师对其主要内容理解透彻，分析到位。同时提高测试数据测算的准确率、上传效率和教研室下发统计数据的利用率。24.加强信息技术与学科有机整合，努力实现课堂教学现代化。25.认真学习“教学事故认定、处理办法”暂行规定，杜绝各种教学事故。四、协同作战26.不断强化整体协调发展意识，促进学科间平衡发展。保证和协调各学科的教学时间，严格控制作业量，不挤不让，统筹兼顾，平时要确保学生自我整理、消化

6、和吸收知识的时间。27.讲究团队精神，发挥群体合力，避免单人独进，相互封闭。2022年高中教学质量控制管理细则（二）教材、教辅资料是教学的重要辅助工具，其征订直接关系到教学活动的开展。为了保证教育教学的需要，规范教师的教学行为，学校对学生用教材、教师征订教辅做出如下规定：一、征订原则1.适量原则学校教辅资料的征订以国家教育部和省教育厅统一规定的科目为征订范围，以学生能及时完成为征订量度，同一科目不重复订购。2.适用原则学校征订的所有教辅资料必须是同类书籍中质量最上乘的，保证渠道正规，确保能促进学生对该科目基础知识的掌握，确保能训练并有效提高学生的基本技能。3.经济原则确保所征订的教辅资料是同类

7、书籍中价格低廉的，力争最大优惠于学生和家长，努力减轻学生负担。确保售后服务能适应学校要求，能确保学校及时调换、增减数量。三、征订要求1、每门学科最多可另行征订一本配套的教辅用书(报纸、练习类教辅只能选其中一种)；2、教辅资料的征订要求年级统一(包括第二课堂的教材由教科室征求年级组教师的意见后统一征订)；3、征订步骤为：备课组长组织本组老师选定书目-教务处登记-教务处主任审核-教学校长确认签字。(征订数目以学生实际数目为准)4、征订渠道只有一个，即新华书店。5、各年级的教学资料费统一入学校大账，由学校统筹管理，任何年级、备课组、个人均不得擅自收取资料费用。6、任何教师不得个人私自征订教辅资料。(说明：教师如发现有价值的参考用书，可个人购买，由教务主任审核交图书馆编入库，再报销。)7、分管校长、教务主任严格把关核定征订人数，除教师用书外，所订份数必须和实际人数相符，中途转出、借出学生在办理相关手续前，必须按上一年度代办费收支标准办理补收手续，教务主任核对后方可办理相关转、借