2022届高三语文课时作业本（第365练）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高三语文课时作业本（第365练）（含答案）2022届高三语文课时作业本（第365练）一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。春节刚过，村里村外还洋溢着浓浓的节日气氛，父亲就开始了新春第一犁。田间翻起一排排、一圈圈土块，如同深潭里掀起一层层黑浪，散发阵阵泥土的芬芳。偶尔，从泥土里跳出一两条泥鲋，惹来山雀将其叼去。()。插秧季节，艳阳高照，漠漠水田，白鹭翻飞。父亲翻耕水田。他驾起牛，扶起木犁，紧握犁梢柄，扬起牛鞭，吆喝一声，牛奋力前进，犁翻起一块块泥土，掀起一道道水波。木犁如舰，浪花滚滚。天说变就变，雷声隆隆，雨声淅沥。父亲头戴斗笠，身披菱衣，挥舞的

2、牛鞭发出“叭叭”的响声。牛鞭声与雷电声、风雨声，水花声连成一片，好一曲风雨中耕耘的乐章。丹枫似火，野菊飘香。父亲驾牛秋耕秋播。尖尖的犁钟不停地破土，光光的犁壁沙沙地翻出一块块土坷垃。犁、牛与父亲一道，在田间开出了直直的一条路，如同喷气式飞机在天上划出的一条直线。不大会儿，田间出现一厢又一厢的块地。犁完一丘，父亲扛着木犁，赶着耕牛，迎着夕阳回家。他的脸被映得像喝醉酒似的，肩上的木犁也映染得像抹上了一层金。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）(3分)A.山也变得热闹起来，山雀将新春第一犁的喜讯带至山上B.山雀将新春第一犁的喜讯带至山上，山也变得热闹起来C.新春第一犁的喜讯被山雀带至

3、山上，山也变得热闹起来D.山也变得热闹起来，新春第一犁的喜讯被山雀带至山上2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）(3分)A.山水横拖千里外，楼台高起五云中。B.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。C.九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。D.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。3.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)阅读下面的文字，完成4-5题。目前，探测器在火星软着陆方式主要有三种。第一种着陆方式是。这种方式比较简单，成本低，但只能满足重量小的火星探测器软着陆要求，且着陆精度不高。美国“机遇”号火星车采用这种着陆方式，即降落伞气囊弹跳的方式着陆。被气囊包裹住的探测器刚着陆时会被

4、弹起10层楼高，然后经过多次弹跳，最后在火星表面着陆。第二种着陆方式是反推着陆腿式。这种着陆方式复杂一些，成本高，可满足重量较大的探测器在火星软着陆要求，着陆精度较高。我国的“祝融”火星车采用了这种着陆方式，即降落伞缓冲发动机反推着陆腿方式着陆，其中着陆腿在着陆时起到一定缓冲作用。第三种着陆方式是空中吊机式。这种着陆方式最为复杂，成本最高，技术最先进，可满足重量更大的探测器软着陆要求，。美国“好奇”号和“毅力”号火星车都采用这种着陆方式，即降落伞缓冲发动机反推空中吊机方式着陆。4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)5.请概括上面

5、语段的主要内容，不超过30字。(5分)二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题千家双井茶送子瞻黄庭坚人间风日不到处,天上玉五堂森宝书。想见东坡旧居士,挥毫百斛泻明珠。我家江南摘云腴,落硙霏霏雪不如为公唤起黄州梦,独载扁舟向五湖。双井茶是黄庭坚老家的一种名茶。宋哲宗元枯二年(1087年)，苏拭任翰林学士，已从黄州回京。当时黄庭坚在京任职，家乡梢来一些茶，他马上想到分送给好友苏轼品尝，并附上这首情深意切的诗。玉堂:古代官署名，宋代以后称翰林院为玉堂。森宝书:森然罗列着许多珍贵的书籍。云胶：即指茶叶。硙(Wi):亦作“碨”,小石磨。落硙:把茶叶放在石磨里磨碎。“独载”句：用范蠡事。相传春秋时期范

6、蠡辅佐越王勾践灭掉吴国之后，不愿接受封赏,弃去官职,“遂乘轻舟以浮于五湖”(国语越语)。五湖:太湖的别名。6.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）(5分)A.把翰林院说成是不受人间风吹日晒的天上殿阁，那里宝书如林，森然罗列。B.“旧居士”的“旧”字，暗示人物身份已经发生变化，暗示你我仍是朋友。C.看见苏轼奋笔疾书、挥洒自如的意态，字字如明珠，从笔下倾泻而出。D.精心研磨后细洁的茶叶连雪花也比不上它，送上美茶彰显诚意，望朋友能够笑纳。E.全诗构思巧妙，由高雅的玉堂兴起，引出题赠对象，再进入送茶之事，点明题意。7.本诗尾联表达了怎样的用意?请加以分析。(6分)三、古诗词情景默写8补写出下列句

7、子中的空缺部分。(6分)（1）谏逐客书中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是“_，_”。（2）六国论中，之所以认为“不赂者以赂者丧”，是因为“_，_”。（3）李煜的虞美人中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是“_，_”。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。与唐宋之际社会变革的时代思潮相适应，宋代文人士大夫的审美趋向呈现出一种划时代的历史转化。他们追求和向往的不再是唐代文人那种渴望通过征战疆场建立外在事功的人生理想，而是在“庭院深深”“壶中天地”中营造个人的精神家园，已由唐代文人尚武任侠式的外向追求转向沉潜向内的审美趋向。宋朝建立后既采取了“崇文抑武”

8、“以儒立国”的治国方略，又实行了严于内部防范而疏于边境防守的“守内虚外”政策，这虽然解决了五代以来愈演愈烈的军阀割据局面，有利于社会稳定、经济发展和文化繁荣，却在一定程度上使宋朝陷入“虽有百万之兵，而不免自贬为至弱之国”的尴尬境地。宋代文人逐渐淡化了唐代文人那种渴望对外建功立业的热情和雄心，越来越多地将生活和精神纳入书斋、庭院及对日常平淡生活的欣赏追求，加之宋代党争不断，文人宦途浮沉无常，这在一定程度上也淡化了他们积极用世的志向，进一步塑造了宋代文人士大夫沉潜向内的审美趋向。浏览唐诗，诸如“宁为百夫长，胜作一书生”之类轻视读书生活的诗句俯拾即是，而宋代文人则凸显出对书斋生活的喜爱和沉溺。苏轼自

9、谓夜晚“常以三鼓为率，虽大醉归亦必披展至倦而寝”；欧阳修青少年时因家贫无书可读，便“借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食”。宋代文人不仅勤读乐读，而且纵观博览，像王安石“自百家诸子之书，至于难经本草乃至诸小说，无所不读”；沈括“于天文、方志、律历，无所不通”。著名学者王水照先生认为，宋代士人的身份有一个显著特点，“即大都是集官僚、文士、学者三位于一身的复合型人才，其知识结构一般比唐人淹博融贯，格局宏大”，这在很大程度上是与他们普遍存在的读书热情分不开的。宋代文人士大夫的诗词创作从题材到内容也普遍呈现出静观自省、内向收敛的特点。这主要体现在大量隐逸诗词以及描写日常生活题材的文学作品不断涌现。与唐

10、代文人孟郊进士及第后发出的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”狂喜之言相比，宋代文臣寇准却在其诗作中发出了“不爱朝衣换布衣”的呼声；陆游在真珠帘中亦称“自古儒冠多误，悔当年，早不扁舟归去”。宋代是一个重用和优容文人的朝代，文人理应将积极入仕列为人生的首要选择，然而宋代文人虽然并没有放弃科举功名，大多数人也在走“学而优则仕”的道路，但在他们的价值取向及意识深处却凸显出浓厚的隐逸情怀，“隐逸上升为与出仕具有同等价值的人生抉择”。宋代文人士大夫阶层作为文化的创造者和传承者，其审美趋向势必影响着时代的文化风貌。在中国历史上，宋代向以学术之繁盛、科学之发达为学人津津乐道，陈寅恪先生认为华夏民族文化“造极于

11、赵宋之世”，钱穆先生认为宋代政府贫弱，国力虽远不及唐王朝强大，但“社会学术之盛，则唐亦不能媲美于宋”。宋代之所以能成为中国历史上文化和科学极为繁盛的时代，固然与宋代“以儒立国”的国策息息相关，但亦与宋代士大夫所凸显出来的自省内敛、沉潜向内的审美趋向紧密相连。（摘编自郭学信论宋代士大夫沉潜向内的审美趋向）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A与唐代文人渴望建立外在事功的人生理想不同，宋代文人喜欢在“庭院深深”中营造个人精神家园，审美追求是内敛的。B宋代党争频发，文人宦海沉浮，进而使宋代文人士大夫逐渐将精神纳入书斋、庭院及日常生活，形成沉潜向内的审美趋向。C宋代文人读书广博，王水照先

12、生认为，他们知识结构一般比唐人淹博融贯、格局宏大，这是宋代士人身份的一个显著特点。D宋代是一个重用文人的朝代，但宋代文人并未将积极入仕作为人生的首选，而是将其与隐逸视为具有同等价值的人生选择。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A文章在提出观点以后，先分析形成原因，接着介绍该审美特点的表现，最后论述其影响，这样论证层次分明、思路清晰。B文章从读书热情、诗词创作两个方面阐述了宋代文人内向审美的具体体现，列举大量实例，内容丰富、有较强的说服力。C文章在阐述宋代文人士大夫的审美趋向特点时，很注重与唐代文人进行对比论证，使读者可以有更加清晰、鲜明的认识。D文章采用钱穆先生的观点，这体现宋代政

13、府贫弱的同时，也突出了宋代文化科学的繁盛，是为了避免人们片面化的认知。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A相较于开放外倾的李唐王朝，赵宋王朝呈现出来的则是重武轻文、相对封闭的时代特征，也影响了宋代文人的审美趋向。B在静中求乐的书斋化生活中，宋代文人极力追求并享受人生的乐趣，也激发了他们读书的激情，造就了他们宏大的格局。C宋代隐逸诗词以及描写日常生活题材的文学作品大量涌现，体现了宋代文人在诗词创作方面静观自省、内向收敛的特点。D宋代士大夫所凸显出来的自省内敛、沉潜向内的审美趋向，使得宋代学术繁盛、科学发达、文化繁荣，为历代学人称道。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-7题。宜城县开国伯

14、柳公行状柳宗元公字惟深，其先河东人。公应机能断而遇节必立。年十余岁，有称神巫来告曰：“若相法当夭且贱，幸而为释，可以缓而死耳，位禄非若事也。”公诸父素加抚爱，尤所信异，遽命夺去其业，从巫之言也。公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，缙绅者所不道，巫何为而能尽之也？且令从之而生，去圣人之教而为异术，不若速死之愈也。”开元中，举汝州进士，计偕百数，公为之冠。江南西道连帅闻其名，辟至公府。以信州都邑，人罹凶害，靡弊残耗，假守永丰令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鳏嫠，殴除物害，消去人隐，吏无招权乾没之患，政无犯令尨茸之蠹，宰制听断，渐于讼息。耕夫复于封疆，商旅交于关市。既庶而富，廉耻兴焉；既富而

15、教，庠塾列焉。泾卒之乱，公以变起卒遽，尽室奔匿于终南山。贼徒访公所在，追以相印。既及公而问焉，公变名氏以绐之，捐家属以委之。贼遂执公爱子，榜棰讯问，折其右肱，而公不之顾。即步入穷谷，披草径，逾秦岭，由褒骆朝于行宫。上嘉其诚节，不时召见。公顿首流涕，累陈计画。贼平策勋，赐轻车都尉，封宜城县开国伯，拜尚书兵部侍郎。是岁，盗据淮浒，方议讨戮，宰相以大理评事李元平者有名，以为才堪攘寇，拜为汝州。群臣望声徇利者皆曰德举，公独慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而贾石者也。华而不实，异代同德，往且见获，何寇之攘？”时人不之信也。未几，盗袭汝州，以元平归，凡百莫不嗟服焉。贞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，

16、禄秩之厚，布于宗姻，无一廛之土以处其子孙，无一亩之宫以聚其族属。有一于此，尚宜旌褒，矧兹备体，焉可以已：固当饰以荣号，章示后来。（选自柳宗元文集，有删改）4对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A江南西道连帅闻其名，辟至公府辟：征召。B公变名氏以绐之绐：欺骗。C以为才堪攘寇攘：铲除D禄秩之厚，布于宗姻秩：官品。5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A有一个自称神巫的人给年少的柳惟深看相，认为他会早死，并且享不了高官厚禄，解决的办法就是出家为僧。B柳惟深代理永丰县令时，采用严刑峻法打击奸恶横暴势力，并且出台宽和政策救助无依无靠的人，消除百姓痛苦。C泾州士卒发生叛乱

17、，柳公带着全家藏匿进终南山，贼徒用相印来引诱他，他不为所动，受到严刑拷打，也不屈服。D柳公善于识人，当群臣都认为宰相为朝廷举荐的攘寇之人很得当时，只有他认为不合适，后来事实果然如他所料。6把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）既庶而富，廉耻兴焉；既富而教，庠塾列焉。（5分）（2）华而不实，异代同德，往且见获，何寇之攘？（5分）7.根据本文的内容，归纳概括柳公的品质特点。2022届高三语文课时作业本答案与解析（第365练）1.B（“山雀”做主语，承接上文更紧。）2.D（比喻的修辞手法。）3.父亲与牛、犁一道，在田间开出了一条直直的路（文段以“父亲”为陈述对象，“一条”数量短语作定语在形容

18、词短语前）4.气囊弹跳式逐渐降低弹跳高度着陆位置也可以更精确5火星探测器软着陆的三种具体方式和优缺点。6.BC(B.“暗示你我仍是朋友”不对。“旧”还有点出旧情、唤起反思之意，为诗篇结语埋下了伏笔。C.不是实写“看见”，而是虚写“想见”。B项3分，C项2分)7.披露赠茶的根本用意，提醒苏轼，要适时进退,好自为之。(2分)希望,喝了我家乡的茶以后,也许会让您唤起黄州时的旧梦,逍遥于仕途之外。(2分)既为友人命运的转变(由黄州应召还朝任翰林学士)而高兴,又为他深陷宦海担心。于是借送茶之机,提醒对方不忘黄州旧事，与其身在官场，不如及时功成身退。(2分)8.（1）王者不却众庶故能明其德（2）盖失强援不

19、能独完（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流1B.“宋代党争频发，文人宦海沉浮，进而使宋代文人士大夫逐渐将精神纳入书斋、庭院及日常生活”错误，根据原文第二段“宋代文人逐渐淡化了唐代文人那种渴望对外建功立业的热情和雄心，越来越多地将生活和精神纳入书斋、庭院及对日常平淡生活的欣赏追求，加之宋代党争不断，文人宦途浮沉无常，这在一定程度上也淡化了他们积极用世的志向，进一步塑造了宋代文人士大夫沉潜向内的审美趋向”可见，“宋代党争不断，文人宦海沉浮”是“进一步塑造了宋代文人士大夫沉潜向内的审美趋向”，而不是“使宋代文人士大夫逐渐将精神纳入书斋、庭院及日常生活”。2D.“文章采用钱穆先生的观点，这体现宋代政

20、府贫弱的同时，也突出了宋代文化科学的繁盛”错误，其目的不是为了体现“宋代政府贫弱”“避免人们片面化的认知”，而是为了通过其国力贫弱而学术极盛来来论证“宋代文人士大夫阶层”的“审美趋向势必影响着时代的文化风貌”。3C本题考查学生筛选并整合信息的能力。A.“赵宋王朝呈现出来的则是重武轻文、相对封闭的时代特征”错误，根据原文第二段“宋朝建立后既采取了崇文抑武、以儒立国的治国方略”可见，并非“重武轻文”，而是重文轻武。B.“宋代文人极力追求并享受人生的乐趣，也激发了他们读书的激情，造就了他们宏大的格局”错误，原文第三段说的是“其知识结构一般比唐人淹博融贯，格局宏大，这在很大程度上是与他们普遍存在的读书

21、热情分不开的”，其中并没有“追求并享受人生的乐趣，也激发了他们读书的激情”的论述，也并非“造就”，而只是有很大程度上的关联。D.“宋代士大夫所凸显出来的自省内敛、沉潜向内的审美趋向，使得宋代学术繁盛、科学发达、文化繁荣”强加因果，原文最后一段只说“宋代之所以能成为中国历史上文化和科学极为繁盛的时代亦与宋代士大夫所凸显出来的自省内敛、沉潜向内的审美趋向紧密相连”，只是关联密切，并非唯一原因。故选C。4.D（俸禄）5.C（受到严刑拷打的是柳公的儿子，不是柳公）6.（1）人口众多了并能富裕起来了，人们的廉耻之心就产生了；百姓富裕起来之后就需要对他们加以教化，于是学校就建立起来了。（句顺1分，“庶”“

22、兴”“庠塾”各1分）（2）华而不实，时代不同但他们的德行相同，李元平前往将会被俘获，还铲除什么贼寇呢？（句顺1分，“异代”“见”“攘”各1分）7.决断（有才干），忠诚（有气节），识人（会识人），廉洁/无私（不为己）（每点1分）附文言文参考译文：柳公字惟深，他的祖先是河东人。柳公应对重要事件能做出清晰准确的决断，遇到与气节相关的事情一定有所建树。十多岁的时候，有一个自称是神巫的人来说：“根据相法你应该是将会早亡并且微贱，幸好如果成为佛教徒，就可以延迟死亡的时间，官位仕途不是你的事情。”柳公的父辈们一向厚加爱抚他，更是相信他的特别，就想强令他改变去除他的学业，听从神巫的话。柳公认为不能这样，并且说：“人生死的道理，圣人都很少去讲，士大夫也不去谈论，神巫为什么反而能全部说出呢？况且让我听从了神巫的话而活下来，去除圣人的教化而学习不同的技艺，不如快速死去更好。”开元中期，汝州举荐学子进京参加进士考试，一起共计有百余人，柳公是这些人中的第一名。江南西道观察使听说了他的名声，征召他到府衙。因为信州城邑，百姓遭受残害，损害耗费残破凋敝，于是让柳公代理永丰县令。柳公于是采用严厉的刑律来威慑奸恶横暴的人，分布容和之气（就是采取宽和的政策）来施加恩惠给鳏寡孤独无依无靠的人，驱除外物的害处，消除百姓的痛苦，官吏没有卖