2022届高三语文课时作业本（第736练）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高三语文课时作业本（第736练）（含答案）2022届高三语文课时作业本（第736练）一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。天地英雄气，千秋尚凛然。中华民族历来崇尚英雄、敬仰英雄，中华民族也历来英雄辈出、群英云集。全民族抗战的 ，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的 ，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，处处都有着气壮山河的英雄史诗，处处都有着凯歌以行的英风浩气。“英雄者，国之干。”对英烈最好的纪念，就是传承他们的基因，赓续他们的精神。在国庆前夕开展烈士公祭活动，悼念革命志士的历史功勋，重温英雄烈士的峥

2、嵘岁月，目的是为了以史为鉴、以史为师。从英烈永垂不朽的精神里，我们读懂了“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的 ，读懂了“砍头不要紧”的 ，读懂了“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的勇于担当。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3分)A.同仇敌忾 英勇无畏 舍生取义 以身许国B.英勇无畏 同仇敌忾 以身许国 舍生取义C.英勇无畏 同仇敌忾 舍生取义 以身许国D.同仇敌忾 英勇无畏 以身许国 舍生取义2.下列各句中的引号，和文中画波浪线的句子中引号作用相同的一项是（ ）（3分）A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。（故

3、都的秋）B.是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召。（县委书记的榜样焦裕禄）C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（拿来主义）D.这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。（长征胜利万岁）3.文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.在国庆前夕开展烈士公祭活动，重温革命志士的峥嵘岁月，悼念英雄烈士的历史功勋，目的是为了以史为鉴、以史为师。B.在国庆前夕开展烈士公祭活动，重温革命志士的峥嵘岁月，缅怀英雄烈士的历史功勋，为的是以史为鉴、以史为师。C.在国庆前夕开展烈士公祭活动，悼念英雄烈士的历史功勋，重温革命志士的峥嵘岁月，为的是以史为鉴、以史

4、为师。D.在国庆前夕开展烈士公祭活动，缅怀英雄烈士的历史功勋，重温革命志士的峥嵘岁月，目的是为了以史为鉴、以史为师。阅读下面的文字，完成4-5题。反舰导弹是长“眼睛”的武器，理应弹无虚发，百发百中。但是，事实上却并不是这样，距目标过近， ，这是因为当反舰导弹以一定的射击角发射后，靠自身动力沿射击角爬升，到达一定高度之后才转入水平飞行阶段。制导系统只有在这个阶段才能对水面目标进行搜索、跟踪。（ ），弹上的制导系统在跟踪目标和引导导弹向目标俯冲时，就需要一段最小距离。在爬升段和最小制导段之内， 。射击死区一般长达数千米。如果水面目标能以极快的速度移动到这个区域内，那么， 。这就是为什么许多小型水面

5、舰艇常常采取近战打法来对付导弹舰艇的原因。4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A.然而导弹是从一定高度以一定速度进行搜索、跟踪的B.由于导弹是以一定速度从一定高度进行搜索、跟踪的C.由于导弹是从一定高度以一定速度进行搜索、跟踪的D.然而导弹是以一定速度从一定高度进行搜索、跟踪的5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题早秋京口旅泊，章侍御寄书相问，因以赠之，时七夕李嘉祐移家避寇逐行舟，厌见南徐江水流。吴越征徭非旧日，秣陵凋弊不宜秋。千家闭户无砧杵，七夕何人望斗牛

6、。只有同时骢马客，偏宜尺牍问穷愁。秣陵；古县名，今江苏南京市江宁县南。骢马客：代指章侍御。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.携家人躲避寇乱，行舟至京口时，接到了来自朋友章侍御问候的书信。B.行舟途中，发出“厌见”之叹，只源于每日唯见江水长流的单调景色。C.诗中写如今江南一带民生凋敝，寂寂无人，加之秋天来临，令人倍感凄凉。D.与杜甫笔下的“白帝城高急暮砧”相比，本诗第五句所写的景象越显清冷。7.本诗表达了诗人哪些思想感情？请结合全诗作简要分析。（6分）三、古诗词情景默写8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）古诗中常出现“时”“空”对举的文句，借时空的广远寄寓内心

7、的慨叹，杜甫登高中“ ， ”即是如此。（2）疫情期间，无数“逆行者”用大爱树起道德精神的丰碑，我们可以用司马迁屈原列传中的“ ， ”赞美他们可比日月的精神。（3）古诗中的“东风”一般指春风，也用来比喻有利的时机或条件，如“ ， ”。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。穷大方王春喜傍晚时分，从省城回来的三利给两个好友“穷大方”亮子和根子打电话，说自己回来了，想一起坐坐喝两口，老地方万家酒店。三利、亮子和根子是一个村的，从小光屁股玩尿泥长大，三利学习好，后考上大学在省城工作，根子中学毕业后参军入伍，退伍后在县城工作，亮子中学毕业后干农活、四处打工，后来开始做生意，这些年生意做得很好。亮子被

8、同学们称为“穷大方”由来已久。上学的时候，亮子和三利、根子经常放学偷偷聚在一起喝酒，结账时亮子总会第一个掏钱账结。有一次说好的三个人“对锅”（就是AA制），最后结账时，亮子把自己一周的生活费都拿出来结了账，三利和根子知道后，就轮流在饭点给亮子打一份饭，从此二人给亮子起了一个外号叫“穷大方”。“穷大方”在河南农村就是指那些没有钱，做事还很大方，出手阔绰的人，亮子就是这样一个人。多年以后，三人都成家了，三利每次回县城三人必餐馆小聚，花个七十八元，还总是被亮子抢先结账。一次周末小聚，席前说好了不允许亮子结账，席间，亮子借口上厕所，还是把账结了。三利和根子不依不饶，非要给亮子结账的钱，无论亮子如何推脱

9、，三利和根子是铁了心退钱。亮子见二人如此坚决，于是郑重表态，从今天开始以后三人聚会轮流结账，依次为亮子、三利和根子。第二天中午三利去亮子家，到门口听到亮子老婆和亮子正在吵架，原来昨晚亮子结账的饭钱是老婆让他买过冬煤球用的钱，老婆和他大吵。三利悄悄回去，掏钱让煤球厂给亮子家送去了五百个煤球，电话埋怨亮子，以后不要这样打肿脸充胖子装穷大方了。亮子被冠以“穷大方”的绰号起初自己很不习惯，同学们叫的年数久了他也习惯了，多年以后甚至有同学都忘了他的真名，只管叫“穷大方”。亮子“穷大方”有名，有小气鬼、抠门爱占便宜的同学会有目的性地约亮子吃饭，结账时表面一让，最后让亮子买单。亮子结账时从来不看消费账单，只

10、要服务员报个总数，他就会如数结清。即便自己再穷这个时候他也会努力结账，他喜欢别人赞许他的眼神和表情，从来不在乎自己兜里的钱可能是自己的生活费、可能是老婆交办购买的什么东西或者是要给孩子买的啥东西，钱花了自己再去作难想办法可以，但是在同学们面前，自己决不能装孙子，被人看不起，必须对得起“穷大方”这个称呼，这就是亮子的心理。所以亮子在同学们中间，人缘一直都很好。有同学说亮子比那些虽然是大款和土豪却抠门的要命的人好一百倍。亮子也弄不明白，那些有钱人为何那么有钱却遇事很抠门，难道真的如大家所说，为富不仁，越有钱越抠门吗？亮子想，如果自己有钱了一定要更加大方，绝不让别人说自己抠门。亮子后来不再四处漂泊打

11、工，开始和老婆做小本生意，从省城进货，在农村各种集会上售卖。时间长了有了经验，亮子夫妻又在县城租了门面，搞批发，随着生意越来越大，亮子真的成了有钱人。而这时候，亮子每次和同学们小聚时，总是要把服务员的账单要过来，仔细看一遍，确认价格没错了，再和服务员讨价还价，让把零头去掉，结账后还会索要个火柴、打火机什么的小礼物。同学们都认为那句真理在亮子身上也应验了，亮子有钱了，不再“穷大方”了，开始变得抠门了。这次三利从省城回来，老地方万家酒店小聚，点了六个菜。餐毕，三利结账，被亮子拦下，如往常一样，非要自己结账。三利说：“亮子，每次吃饭都是你结账，这么多年了，这次我得结账啊，今天必须我结账，再说咱们的约

12、法三章每次每人轮流结账这次也该轮到我了吧！”亮子说：“三利，你从省城回来，本该我们为你接风洗尘，哪能你来结账啊！”三利态度非常坚决，有点急眼的样子说：“亮子，今天这账必须得由我结，你今天如果结了，咱从此一刀两断不再做同学了啊！”一旁的根子见状，连忙说：“亮子，这次你就别争了，就让三利结账吧。”亮子见三利真急了，根子又给了一个台阶，就顺势下坡不再和三利争。但是亮子和服务员要过账单，反复查看每个菜的价格，核算总价，一算不打紧，竟然错了两元钱，亮子提出异议，服务员致歉，三利结了账。而亮子又向服务员要了几个打包袋，把还有点量的几个菜打包带回了家。一次资助贫困大学生的捐款仪式上，亮子一次资助了十个大学生

13、，每年每人五千元，同学们知道后对这个已经变得抠门的同学纷纷微信点赞。面对同学们的质疑，亮子说：“之前我靠工资生活，月底一领几千元，没有啥经济的概念，遇事义字当先。后来做生意我一分一毛的精算进货，在售货、差价、利润的核算中，我感觉到了钱赚的不易，虽然有了钱，感觉应该做一些更有意义的事”（选自小小说大世界2019年02期）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.运用倒叙交代亮子“穷大方”绰号的由来，避免了平铺直叙，使结构曲折有致，又有助于后文情节的自然展开。B.小说善于蓄势，篇末同学们纷纷点赞已经变得“抠门”的亮子，这一转折使形象更为饱满，也升华了小说主旨。C.

14、小说的叙事语言朴实、简洁，对话也是与人物身份性格相符的日常口语，具有浓郁的生活气息，可读性也极强。D.小说以第三人称的视角叙事写人，在正面刻画的同时，还借同学、富人等的表现或看法来侧面衬托亮子的形象。2.小说以“穷大方”标题，有何好处？请结合作品简要分析。（6分）3.围绕“聚会结账”事件，亮子的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-7题。皮龙荣字起霖，一字季远，潭州醴陵人。淳祐四年进士。历官主管吏部架阁文字，授诸王宫大小学教授兼资善堂直讲。入对请 以改过之实，易运化之名，一过改而一善著，百过改而百善融。 升著作郎，入对，因及真德秀、崔与之廉，龙

15、荣曰：“今天下岂无廉者，愿陛下崇奖之以风天下，执赏罚之公以示劝惩。”帝以为然。召赴阙，迁吏部员外郎兼直讲。入对，言：“忠王之学，愿陛下身教之于内。”帝嘉纳。迁将作监兼尚右郎官，秘书少监兼吏部郎中，吏部侍郎兼赞读，封醴陵县男。迁集贤殿修撰、提举太平兴国宫。召见，进刑部侍郎，加宝章阁待制、荆湖南路转运使，权刑部尚书兼翊善。景定元年四月，拜端明殿学士、签书枢密院，进封伯。权参知政事兼太子宾客。二年，拜参知政事，仍兼太子宾客，封寿沙郡公。三年，罢为湖南安抚使，判潭州。四年，以资政殿大学士提举洞霄宫。以右正言曹孝庆论罢。咸淳元年，以旧职奉祠。殿中侍御史陈宗礼、监察御史林拾先后论劾，削一官。它日，帝偶问龙

16、荣安在，贾似道恐其召用，阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语诏徙衡州居住，未及而殁。龙荣少有志略，精于春秋学，有文集三十卷。性伉直，似道当国，不肯降志。又以度宗旧学，卒为似道所摈。德祐元年，复其官致仕。二年，太府卿柳岳乞加赠谥，未及行而宋亡。（节选自宋史皮龙荣传）注：忠王，赵禥。宋理宗无子，收其为养子，后被立为太子。景定五年继位，即度宗。4.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语B雷应至官谒龙荣龙

17、荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语C雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语D雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语5.（3分）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A致仕，指古代官员正常退休，有时也指官员提前辞职归家；一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前；亦称为致事、致政、休致等。B入对，指古代臣子进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问；在官员任职、国家有重大事件、皇帝有疑难问题等时候，臣子可能会被要求入对。C男、伯，都是中国古

18、代的爵位；爵位是对宗室及功臣的封赐，据记载，周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵位制度则因朝代而异。D进士，在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的“殿试”的人；明清时期，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为探花、榜眼。6.（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确项是（ ）A皮龙荣有才略且性格刚直。皮龙荣精通春秋，且著有三十卷文集，还曾任度宗的老师；他不肯屈从于贾似道，也不同意柳岳封赠谥号的请求。B皮龙荣尽责于皇子教育。他先后担任诸王宫大小学教授兼资善堂直讲、太子宾客等教育皇子的官职，还劝谏皇帝要在宫中用自己的言行教导忠王。C皮龙荣屡次被同僚弹劾。景定四年，皮龙荣因被曹孝庆弹劾而罢

19、官；咸淳元年，皮龙荣以旧职做负责祠庙祭祀的官，又先后被陈宗礼、林拾弹劾。D皮龙荣敢于直言上谏。他向皇上请求用改正过失的实际行动，取代运行教化的虚名，获得皇帝认可并晋升官职，其后也多次因谏言获得皇帝嘉许。7（10分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今天下岂无廉者，愿陛下崇奖之以风天下，执赏罚之公以示劝惩。（2）帝偶问龙荣安在，贾似道恐其召用，阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。2022届高三语文课时作业本答案与解析（第736练）1.D（同仇敌忾：指全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。舍生取义：指为正义事业而牺牲生命

20、）2.B（引号表示引用。A项表示强调，C项表示反讽，D项表示特定称谓）3.B（划横线句有三处错误，“悼念”与“功勋”搭配不当，中间两句语序不当，最后一句句式杂糅）4.C（所填句子和前句并非转折关系，而是与后句构成因果关系，据此可以排除A项和D项：导弹是先爬升然后水平飞行，故而“从一定高度”应位于“以一定速度”之前，据此可以排除B项和D项，综上，故选C项。）5.命中率反而低 形成了导弹射击死区 再现代化的导弹也无可奈何（每空2分，意对即可，酌情给分）6.（3分）B“厌见”是由于对当下处境的忧心而导致。7.（6分）对避乱生活的厌弃与流离凄苦之情。为逃避战乱，携家人一直在外漂泊，不知何时才能结束。对

21、百姓生活困苦的深切同情。百姓们遭逢乱离，百业凋零，七夕佳节也无人相庆。对朋友关心的感激之情。在战乱自身难保之时，还能接到朋友来信问候自己的现状。（每点2分，其他答案，言之成理可酌情给分。8（1）万里悲秋常作客百年多病独登台（2）推此志也虽与日月争光可也（3）答案示例：小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中东风夜放花千树更吹落、星如雨相见时难别亦难东风无力百花残等闲识得东风面万紫千红总是春东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔6 分。错字、漏字均不得分。1.A（“倒叙”理解错误，应是“插叙”。）2.从情节发展看，是行文的线索，全文情节围绕“穷大方”展开，结构更加紧凑；从形象刻画看，“穷大方”凸显了亮子为人仗义、勇于担当等鲜明的性格形象；从主题表达看，“穷大方”与后文的“抠门”形成对比，揭示了“为人处世要重情义，更要有社会责任担当”的主旨。从表达效果看，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。（本题考查的是标题的作用，一般从情节、人物、主题、环境、手法、表达效果等角度思考分析。每点2分，共6分。意思对即可酌情给分，答出三点即可。）3.穷大方：怕被人看不起，再穷也会努力结账，从不看消费账单，如数结