足球脚内侧传接球课程教学设计

1、足球脚内侧传接球课程教学设计足球脚内侧传接球教学设计一、指导思想：1、本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习。比赛的快乐，并从中培养学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质，提高学生相互配合、团结协作的能力。二、教材分析：1、教学内容：足球脚内侧传接球2、教学重点：支撑脚的站位以及触脚瞬间脚型的控制。3、教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制三、学情分析:本次课授课对象是初中年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，他们没有一点足

2、球技术，现在我市足球发展处于起步阶段，很多学校还没有开设足球课，所以，现在开展足球课是机遇也是挑战。通过教学师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。四、教学目标：1、情感目标：培养学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质，提高学生相互配合、团结协作的能力。2、技能目标：通过练习使学生初步掌握足球脚内侧传接球基本技术动作和方法。3、认知目标：通过学习，使学生初步了解足球的相关知识和技术应用。五、教学重难点：1、教学重点：掌握合理的传接球方法。2、教学难点：判断传接球的时机。六、教学过程：导入热身-足球球性练习-学习新知-脚型固定练习-集体练习-拓展练习-足球拼图游戏-恢复

3、身心-总结评价-布置作业-下课。足球脚内侧传接球1/4足球脚内侧传接球课程教学设计教学内容教学目标重点难点足球传接球、拓展练习、拼图游戏器标志桶，足球盘，足球40材2、情感目标：培养学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质，提高学生相互配合、团结协作的能力。3、认知目标：通过学习，使学生初步了解足球的相关知识和技术应用。3、技能目标：通过练习使学生初步掌握足球脚内侧传接球基本技术动作和方法。重点：掌握合理的传接球方法。难点:判断传接球的时机。教学环节教学内容与步骤教师指导学生活动组织方法与要求时间开始部分一、课堂常规1、集合队伍2、师生问好3、宣布本课内容及要求4、检查服装，安排见习生1、观察课堂情况

4、2、宣布本课内容及任务要求3、安排见习生1、向老师问好2、认真听讲，明确本课的内容及要求达成目标德育：激发兴趣，明确任务，培养良好的纪律意识组织形式：5要求：静、齐、快组织形式：准一、热身跑（根据教师指定的场地和要求）教师指定慢跑场地与要求，并口令指挥与学生根据老师的要求进行慢跑，听口令做出正确的提示练习动作要求：安全有序备71、教师指挥2、教师示范并带领做徒手1、学生听老师的口令指挥进行徒手操练习组织形式：部操3、口令指挥，2、积极练习，动作标准、舒展，充二、游戏：捉尾巴声音洪亮分活动各关节3、以良好的状态分进入下一环节2/4足球脚内侧传接球课程教学设计一、足球传接球1、教师讲解要点：助跑-

5、支技术要领，并撑-摆腿-击球-示范动作。停球基二、两人一球踢2、组织学生球练习踢固定球练重点：正确的技习，教师巡回术方法。难点：指导。在主动上前迎球3、与停球位置组织学生变换本三、不同方式传方式练习练接球练习习。方法：以“一字形，三角形，四4、深入课堂角形的形式进行指导矫正错误传接球练习。动作。四、拼图游戏5、教师讲解练习要点：一人练习方法和规部作为传球者用脚则。内侧传球技术把球传给对面的同6、教师召集学，对面的同学学生，变换练1、学生认真听老师讲解技术动作并观察技术动作2、两人一组，一人踩球，另一人模仿练习，两人交替，相互评价。3、两人一组上步练习，相互评价。4、两人一组间隔三米练习，相互评

6、价。德育：激发学习兴趣，培养学生竞争、合作的良好意识，以及积极思考，乐于创新的良好品质。5、两人一组间隔组织形式：7要求：注意观察传接球的准确性和时机。组织形式：图略要求：把握传球时机和传球的速度、7力量、方向。组织形式7接到球后再把球习方法再次分回传给传球者，组练习然后迅速跑到指五米进行传接球练习，相互评价。德育：培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳定位置把图拼7、教师观察好，最后看那组各组练习情况分拼图完整用时又并巡回指导6、典型示范（错误于纠正）的意志品质。短，以此类推。五、素质练习:占领阵地和保家卫国8、组织学生（跳跑结合）进行练习。7、学生积极练习，享受足球带来的快乐。51、放松活动2、课堂小结1、教师带领学生一起做放1、