2022某校教学常规管理条例

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022某校教学常规管理条例一、小学教师教案要求:1、语文每课(数学单元)要有教学目的要求(包括结合教材内容进行思品教育);(_分)2、教学重点、难点(语文每课、数学单元);(_分)3、教学过程;(较详细_分，一般_分，较简单_分，太简单_分。少一个单元扣_分，包括语文书中的基础训练，数学总复习，语数期末复习教案)(_分)4、每学期每人每科写教学后记_次以上。(_分)5、按年级进度，提前两周备课，不允许无教案上课。6、各科组长每月月中检查一次教案，并做好记录，在教案本上签名，写日期、备课节数。7、满分为_分，拿别人的教案来交或让别人帮抄教案、复印别人教案_分

2、。8、青年教师(_年教龄以下)写详案。9、写两种或两种以上教案的，主科教案占_%，副科教案占_%。2、甲：90_分，乙：80_分，丙：60_分，丁：50_分。_分以下无此项奖励。二、小学语、数老师批改作业要求：1、语文：(1)生字本(1、_年级有写字本、听写本)：学生写得好的字在字旁打一小圆圈，写错的字在字的旁边打个叉，学生订正，全部由老师批改，每次作业打一个分;作业量够_分;老师批改认真_分;学生书写认真_分，错字更正，整洁_分。满分_分。(2)单元测试和练习册选做：本子数与班级人数相符得_分。(少一本扣_分，特殊情况有证明例外，迟交1本扣_分);本子书写整洁_分。(较多乱涂乱画，写字马虎潦

3、草,每本扣_分);作业量符合要求_分。(全班同学都少_次扣_分，个别人少_次扣_分);老师认真批改_分。(有些不认真批改扣_分，全班少改一次扣_分，个别人少改一次扣_分);学生订正好_分。(绝大多数订正得_分;约半数订正得_分;少于半数订正得_分;全部都不订正_分。)(3)作文：篇数够(_篇以上)得_分。(全班少一篇扣_分,个别学生少做一篇扣_分);老师认真批改得_分。(全班少改一篇扣_分，个别学生少改一篇扣_分。批改要求其中有_次详批，_次简批，简批有等级;明显语病、错别字要圈出，让学生订正。学生书写整洁、格式规范，字体工整_分。(全班格式不规范扣_分;个别学生不规范每本扣_分。本子无封面，

4、乱涂乱画，字体马虎潦草每本扣_分)。2、数学：(1)课堂作业、练习册选做、单元测试作业本数与班级人数相符得_分。学生书写规范、整洁得_分。(乱涂乱画、脏，书写马虎潦草每本扣_分)。作业量够得_分。(全班作业量都不够，少_次扣_分，单元测试少_次扣_分;个别学生少_次扣_分，单元测试少_次扣_分)。老师认真批改得_分。(全部批改都不认真按严重程度扣_分;学生每做一次作业，老师应打一个分)。学生全部订正得_分。(全班学生绝大部分订正得_分;约半数订正得_分;只有少数订正得_分;全部都不订正_分)。(2)数学课堂作业：作业量够得_分。(作业量超过作业本页数三分之二以上得_分;约本子业数二分之一得_分

5、;少于二分之一得_分;只有_次得_分;本子为最近一本，如刚换本子还未写够三分之二，则检查前一本)。老师批改认真得_分。(全班都批改不认真，错的多数打“”，对的又打“_”扣_分;老师每次作业打一个分，不得让学生或别人批改作业)。学生书写规范，格式基本一致;字体认真、整洁得_分。(学生格式多种多样，题目格式不规范，书写又十分马虎潦草扣_分;无封面，乱画乱涂每本扣_分)。学生对做错的题目基本订正好得_分。(全班绝大多数订正得_分;约半数订正得_分;只有少部分订正得_分;全部都不订正得_分)。3、所检的语数作业中，每月月末由组长检查一种作业，并做好记录。4、各项作业要求批改及时，不超过两天;批改准确、

6、清楚，学生能看明白;每个单元都要有素质测试并登记等级，试卷不超过一周批完，并发给学生订正、家长签字后再回收齐。5、作业、试卷批改打等级：优、良、及格、待及格。附说明：以上语、数作业评分都是满分_分。其中：甲：90_分;乙：80_分;丙：60_分;丁：50_分。低于_分以下无此项奖励。三、课堂教学完成情况评分要求：1、完成教学任务_分。(只完成大半得_分。约一半得_分;一半以下得_分)。2、课堂纪律好，_分。(经常上课乱哄哄扣_分;有时上课纪律较差扣_分)。3、按时上、下课得_分。(有时不能按时上下课扣_分;经常不能按时上、下课扣_分)。4、以上由各班班干给科任教师评分。四、听课要求。1、每期听

7、课节数：正副校长_节;书记_节;教导主任_节;总务主任_节;教研组长_节;教师_节;_年以下教龄的教师_节。2、完成任务每期奖励_元。每超一节加l元，不完成任务少一节扣_元。3、听课记录要能反映整节课的全过程，要有突出重、难点的提问及板书。4、若发现有抄别人听课记录的除扣完_元外，还要全校点名批评，并扣评选“优秀教研组”这项的分。五、评选优秀教研科组要求：(1)教案平均90以上得甲，80_分得乙，60_分得丙，50_分得丁，_分以下取消此项奖励得分;(_分)(2)作业或课堂教学完成情况_分以上得甲;80_分得乙：60_分得丙;50_分得丁，低于_分取消此项得分;(_分)(3)业务学习记录本。(

8、简单本约20_次;详细约_次左右。较详细的_分，一般的_分，较简单的_分。次数不够少一次扣_分)。(_分)(4)按时交各种表格_分。(组长写的迟交_次扣_分。组员写的迟交_次扣_分)。(5)团结协作好的得_分。(经常不团结扣_分，有时不够团结扣_分)。(6)本组评比各项中，有一人次得丙等以下，本组不能评优秀科组。附说明：满分为_分。甲：90_分;乙：80_分。丙：60_分;丁：50_分;低于_分全组不获此项奖励。2022某校教学常规管理条例（二）第一条为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。第二条本条例所称教学成果，是指反映教育教学规

9、律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。第三条各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本条例的规定申请教学成果奖。第四条教学成果奖，按其对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生的效果，分为国家级和省(部)级。第五条具备下列条件的，可以申请国家级教学成果奖：(一)国内首创的;(二)经过_年以上教育教学实践检验的;(三)在全国产生一定影响的。第六条国家级教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书、奖章和奖金。第七条国家级教学成果奖的评审、批准和授予工作，由国家教育委员会负责;其中授予特等奖的，应当

10、报经_批准。第八条申请国家级教学成果奖，由成果的持有单位或者个人，按照其行政隶属关系，向省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者_有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。_有关部门所属单位或者个人也可以向所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请，由受理申请的教育行政部门向国家教育委员会推荐。第九条不属于同一省、自治区、直辖市或者_部门的两个以上单位或者个人共同完成的教学成果项目申请国家级教学成果奖的，由参加单位或者个人联合向主持单位或者主持人所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者_有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。第十条国家教育委员会对申请国家级教学成果奖的项目，应当自收到推荐之日起_日内予以公布;任何单位或者个人对该教学成果权属有异议的，可以自公布之日起_日内提出，报国家教育委员会裁定。第十一条国家级教学成果奖每_年评审一次。第十二条省(部)级教学成果奖的评奖条件、奖励等级、奖金数额、评审组织和办法，由省、自治区、直辖市人民政府、_有关部门参照本条例规定。其奖金来源，属于省、自治区、直辖市人民政府批准授予的，从地方预算安排的事业费中支付;属于