三年级上册美术教案第13课 恐龙时代｜沪教版_第1页
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文档简介

1、恐龙时代 教学目标：知识与技能：了解恐龙的相关知识及造型特点，学会用彩泥捏塑大形，再添加细部的方法塑造恐龙形象。过程与方法：欣赏与尝试，学习用彩泥整体捏塑成型的泥工造型方法。情感态度价值观：感受捏塑动物的整体造型美，引发对古生物知识探究的兴趣。拓展技法在生活中的应用，引发学生发现美术的作用，技法学生对于美术的兴趣。教学重难：重点：整体捏塑成形。难点：恐龙造型的生动表现。教学课时：一课时教学准备：教具：彩泥、课件、教具、制作的恐龙背景、剪刀等学具：彩泥、垫板、剪刀教学过程：主要教学环节教学步骤设计意图一、引入课题1教师出示恐龙的视频，供学生欣赏。2请学生交流自己了解的恐龙知识。3介绍恐龙的相关知

2、识。4.出示课题：恐龙时代视频能够较为直观的导入课题，引发学生的兴趣。二、设计与讨论教师出示课件，让学生欣赏各种外形各异的恐龙。2.看看说说这些恐龙在外形上的异同点： 头部共同点（结构相同）身体 四肢 尾巴（他们都由四个最主要的部分组成，身体基本都是椭圆形，而且头普遍比较小。）不同点：这些主要的组成部分有的形状不一；有的大小不一；有的长短不一；有的粗细不一）3.教师引导学生尝试如何制作恐龙？讨论交流教师边小结学生的答案，边和学生共同尝试制作a.整体捏塑大形b.粘结四肢，表现动态c.添加眼睛和其他细部用多种技法进行细节刻画与装饰出示教师出示课件，直观观察恐龙的特点，引发学生兴趣。通过观察发现恐龙

3、的异同点，有利于学生下一步的制作。共同尝试制作，降低学生的畏难情绪。对于长颈龙的制作的介绍引发学生对于材料的应用。三、练习与指导1.作业内容：恐龙时代2作业要求：1）捏塑你喜欢的恐龙。2）能运用多种技法、材料捏塑生动的恐龙，细部能较好的表现。3学生制作，教师巡视指导。（家长志愿者2名和老师一同巡视指导学生。）明确作业要求，学生有明确的目标。四、欣赏与小结1作业展示：出示背景，全班展示并欣赏。2生生互评：你最喜欢哪个恐龙？为什么？3教师简单小结。面向全体学生，共同参与，互评自评，提高参与意识。五、欣赏拓展1、欣赏家长志愿者拍摄的自制糕点。（用了我们今天所学的团、捏、搓、窝等技法。）2、总结美术在生活中的广泛运用，鼓

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