2022年人民版必修1《“一国两制”的伟大构想及其实践》word教案

1、课题名师精编优秀教案专题四现代中国的政治建设与祖国统一第 3 课“ 一国两制” 的宏大构想及其实践课标要求简述“ 一国两制” 的理论和实践,熟悉实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义；简述“ 一国两制” 宏大构想的形成,懂得“ 一国两制” 构想学问与 的含义及其理论创新的宏大意义；概述香港问题和澳门问题才能 的胜利解决,熟悉“ 一国两制” 构想对实现祖国完全统一大业的实践意义；阅读告台湾同胞书 、叶剑英关于台湾回来祖国,实现和教学目标过程与方法平统一的方针政策等历史材料,从材料中猎取相关历史信息；观看中英香港政权交接仪式、中葡澳门政权交接仪式等录象片,直观的感受香港、澳门回来的庄重时刻；

2、通过对“ 一国两制” 宏大构想的提出和香港、澳门如期回来情 感 态 度 与 价值观祖国等内容的学习,熟悉邓小平的制造精神和特殊聪明,树 立大胆创新意识；通过香港、澳门回来、洗雪中华民族遭受 帝国主义入侵和欺凌的百年耻辱,熟悉实现祖国完全统一对中华民族宏大复兴的历史意义；重点 通过香港和澳门顺当回来的史实,激发同学的爱国情感和民族骄傲感；难点“ 一国两制” 构想的内涵和这一构想在解决香港问题、澳门问题上的运用；课型 新授课 课时 1 课时教学内容 师生互动 修改看法回忆上一课时内容导入新课：第一通过播放七子之歌使同学回忆澳门回来的历史,对“ 一国两制” 留下直观的印象,或可让去过港、澳、台地区的

3、同学或在港、澳、台有亲属的同学就课文中所明白的内容进行叙述来导入新课；【自主学习】学问点 1 “ 一国两制” 的构想 阅读摸索：“ 一国两制” 与民族区域自治有何异同？同：都享有自治权,都是中心政府管辖的地方行政区；同学依据学案的异：设立的地区不同；解决的问题不同；社会制度不同；【 自 主 学 习 提学问点 2 香港、澳门回来 纲】 把握本课基 阅读摸索： 1、简述香港问题的由来；础学问,理清本1842 年南京条约 ,英国割香港岛；1860 年北京条 课基本线索；约英国割占九龙半岛；1898 年,英国强租新界；名师精编 优秀教案名师精编 优秀教案方式统一祖国的方针,并建议两岸实行通航、通邮、通

4、商和探亲旅行；了外国列强的占据,开创香港、澳门和祖国内地共同发 同学对【自主学习展新纪元；标志着中国在完成祖国统一大业的道路上 1981 年,全国人大常委会委员长叶剑英在关于台湾问题的九 提纲】中设置的思条建议中,明确指出在祖国统一后,台湾可以作为特殊行政区,迈出重要一步,并为国际社会以和平方式解决国家间的 考题形成自己的享有高度的自治权,历史遗留问题供应了新的范例 事实上包含了 “ 一国两制”. 香港、澳门的回来,的一些基本内容；熟悉；丰富了“ 一国两制” 的宏大构想理论和实践,也为解决 20 世纪 80 岁月初,邓小平提出了“ 一国两制” 的宏大构想并做了全面阐述；台湾问题指出了光明的前途

5、 . 大陆方面坚【重难点阐释】1982 年,中华人民共和国宪法规定,国家在必要时得设 持在一个中国立特殊行政区；这样, “ 一国两制” 就以国家根本大法的形式得 1、关于台湾问题：前提下积极促到了确认；历史缘由： 蒋介石发动内战失败,国民党退守台湾；进和平统一, 为1950 年美国第七舰队开到台湾海峡,阻挡中国人民解 1984 年,全国人大六届二次会议的政府工作报告 阐述了 老师对 自主学习 两岸关系和亚“ 一国两制” 这一宏大构想,获得大会通过；放台湾,干涉中国的内政,给中国实现统一制造了困难“ 一国两制” 成为 . 提纲】中设置的 太地区和平、 稳具有法律效力的国家基本政策；现实缘由：岛

6、内分裂倾向的进展； 外 国反华势力 摸索 题做简洁 定进展供应了3、意义：的干涉；提示；有力的保证；“ 一国两制”构想是邓小平从保护祖国和中华民族的根本利益出台湾问题是我国的内政问题 . 它涉及到国家的领土和 改革开放以发,在敬重历史和现实的基础上,提出的一向大胆的、制造性的主权,民族的尊严和利益；台湾问题始终是中美外交的 来,中国大陆综重大战略决策, 是对马克思主义的丰富和进展,对人类历史和世核心、敏锐、原就问题,它成了中美两国关系正常化的界和平做出的庞大奉献；有利于香港、澳门地区的连续富强和稳 同学 对本课内 合国力增强, 国主要障碍 . 定也有利于整个社会主义事业的进展；容提出疑问, 同

7、学 际影响扩大, 拥不同点：台湾可保留军队,香港的外交、国防事务就【课堂小结 】争论回答, 或老师 有庞大的感召由中心人民政府承担；【合作探究】一 国 两 1979年告台湾同胞书做答；力；有利因素：香港、澳门回来祖国之后,两岸关系的缓和为相互间的人员往来和沟通制造了良 重要；结合你所把握的学问摸索：制 构 想的 提 出 20世纪 80岁月初,邓小平 “ 一国两制 ”宏大构想 台湾问题的解决对实现中国统一愈显台湾统一问题具有哪些有利因 两岸人民期望实现和平统一；好条件；素和不利因素？一 国与实践【合作探究】不利因素：两岸经济合作沟通是促进两岸终止敌对状态、逐步实【课堂练习】 指导同学完成学案 香

8、港、澳门回来【典型例题】 部分；答案：岛内台独势现和平统一的重要基础；【视野拓展】的 伟关于告台湾同胞书有利因素：力的因素大陆方面坚持在一个中国前提下积极促进和平统一,【 作 业 布 置 】两岸关系的缓 国际反华势为两岸关系和亚太地区和平、稳固进展供应了有力的保 1. 完 成 本 课 学 案 【巩固练习】 部分；1990-1992 年：民间沟通（汪辜会谈 和为相互间的人）力对台独势力障；2. 预 习 并 完 成 学 案 新 中 国 初 期 的 外 交 【自主学习提改革开放以来,中国大陆综合国力增强,国际影响扩 纲】 部分；其 实 岸关系1995年：江泽民 “ 八项主见 ”员往来和沟通创造了良好条件；的帮忙和对解决台湾问题的大,拥有庞大的感召力；2022年台湾政局变化 两岸经济合作两岸人民期望实现和平统一；沟通是促进两岸不利因素：终止敌对状态、 逐岛内台独势力的因素国际反华势力对台独势力的帮 步实现和平统一助和对解决台湾问题的阻挡；的重要基础；2、“ 一国两制” 的构想1、主要