多彩的拉花美术教案

1、学科美育元素教材分析表单元单元主题：设计应用审美单元内容：设计制作出漂亮的拉花分析单兀美感要素:感受不同材质、色彩、手段带来的美感，并建立起对日常生活的关心。学科：美术一年级上册第二单元执教者：张琴教学课时内容：多彩的拉花设计审美指向：色彩美、对称美、材质美、体验制作美要素发现美体验美欣赏美创造美重在理、趣、奇重在情感美重在教学方法及重在创意表达技的形式美模式的艺术美能的灵动美知识点情感点方法点能力点审美学会折、剪、卷、通过学习活动，培通过学习活动，感通过自主、合作、粘等纸造型的简养学生细致认真受拉花给我们带探究的学习培养教学单方法及制作拉的学习态度，增强来的美：色彩美、学生观察、思考、设计花

2、的方法，并能根 据拉花的用途设学生合作意识及保护环境、美化环规律美、技法美 等，发现/、同的拉探究的能小口参要求英小后、图进仃制计制作出一串拉境的意识。花力法，了解拉花作的能力。花。的多种用途。科大实验“悦美学堂案例表课题多彩的拉花方案课时1教学目标.欣赏及学习制作拉花的方法：卷、折、剪、贴，培养学生参考示意图进行设计制造的能力，并能剪制课堂所教的两种拉花。.通过创设情景、了解设计目的、初步体验、参与游 戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花 的用途，感受拉花的美感。并能主动尝试探索各种拉 花的设 计造型方法。.通过小组学习活动，能增进学生的相互合作意识及 师生，生生间的情感，培养学生

3、保护环境及美化环境意识、细致认真的学习态度，观察思考及探究能力。教学重、难点教学重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并能使用手中的卡纸、运用 课堂教授的卷、折、剪、贴的方法设计制作出一串漂亮的拉花。教学难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同制作方法，折叠后拉花的展开技巧 以及有规律的组合表达出的拉花的秩序美。教学准备师：教学课件、制作材料、实物范作。生：剪力、各种纸材如卡纸、手工纸、闪光纸等、胶棒、双面胶等。教学流程审美体验一.新课导入师：同学们听音乐，你听这是什么音乐？生：新庆祝年师：同学们想不想一个新年联欢会呢？那你觉得我们的教室适合开吗？ “那图片里的教室呢生：挂拉花的教室。师：“我们今

4、天也学做这样多彩的拉花来布置我们的教室好不 好？出示课题多彩的拉花。二.讲授新课一了解拉花的用途1.展示生活中的拉花图片。设计意图：教师用 联欢会引入，并展示 拥有美丽的拉花的教 室，用强烈的比照给 学生不一样的感受， 不仅拉近师生间的距 离,更能激发学生的 学习兴趣及探索欲 望。师：同学们能想到拉花在生活中的用途吗？（设计意图：让学生感 受到拉花的应用广 泛，让学生了解拉花 在我们生活中随处可 见。）生：过节日、结婚、联欢会等出示生活中有拉花场景的图片师：这样漂亮的拉花用我们的巧手也可以制作出来哦，今天我们就 来学习吧。出示生活中拉花运用的图片，拓宽思路。那么多彩 的拉花给我们带来什么感受生

5、；多彩的拉花，可以为我们的生活增添色彩，为我们的节日创造气 氛。（设计意图：本环节的 设置是想让学生了解 自己所制作的拉花是 有多种用途的，把课 堂教学和生活相结 合。）师：拉花带给我们节日的气氛，所以我们在制作拉花的时候可以多 用一些温暖的颜色。师：接下来老师带着同学们一起玩拉花的闯关游戏，我们看看自己 能不能在游戏里学会制作出漂亮的拉花。（二）探究学习一一玩闯关游戏，掌握制作方法。了解游戏规则：听指令、完成规定的学习任务。第一关,串联拉花谁能快速的把桌上的几张纸条变成一串拉花 ？给同学们三分钟时间来 制作，这个游戏难度较小，请同学通过仔细观察图片，思考用了什么 制作方法？学生答复：“卷和”

6、粘，教师出示板书。小结：我们一会儿也可以用上卷和粘的方法来制作拉花。除了简单的 一环扣一环以外，我们还可以灵活变换串联方式。过渡:祝大家顺利闯过了第一关，现在，我们看第二关。第二关，折纸拉花老师在黑板上出示一张长方形的纸，让学生迅速观察，并讲解如何转 化成漂亮的拉花：.准备一张长方形的纸。.将纸屡次对折。设计意图：通过让 学生自己研究寻找方 法来揭示答案，是为 了学生在接下去剪制 的环节里能更好的完 成做铺垫。.在纸上画虚线至三分之二处，用剪刀沿着画的线剪下。.轻轻拉开。教师小结：只要我们用不同的卷、折、剪、粘等方法，就可以制作出 各种各样的拉花。观看葵花宝典：微课视频进一步学习过渡：在大家的

7、齐心协力下，我们顺利闯过了第二关。第三关审一审同学们，请问谁能上来展示一下，将第一关和第二关的拉花串成一 用呢？请同学们将自己小组的拉花用起来，看看哪一个小组的拉花设计意图：我设计 了 2个剪纸环节，先 从简单的入手，让学 生逐步掌握书本上的 拉花制作方法用的最长最漂凫0教师小结：看来，我们用卷、折、粘、剪等方法就可以制作出漂亮的 拉花了。小提示：注意剪刀使用平安和地面卫生。（四） 学生练习、教师巡视，个别辅导。在剪纸的时候用音乐来做背景，让学生知道音乐一停，再听到一、 二、三的口令，马上要把手上的剪刀放下来坐好。（五）展示、评价局部：小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师真为你们骄傲！ 现在给同学们一分钟的时间欣赏自己的拉花。师：今天我们开的什么联欢会？现在我们一起举起我们的拉花来齐 唱新年歌好不好？（五）总结、拓展局部：多彩的拉花，可以为我们的生活增添色彩，给我们带来不一样的美 术体验。.拓展：其他形式的拉花制作方法.总结师：“你们今天的美术课上得高不快乐啊？为什么快乐？ 学生总结出示课件 口 我学会了剪拉花 口 我知道了拉花有多种用途.小结：今天我们用灵巧的双手制作了漂亮的拉花,现在联欢会开始 了，请全班起立，一位同学举龙头，一位同学举龙尾，其他同学再次 拿着彩带作龙身，我们一起唱着新年歌，回到我们的教室开始开联欢 会吧。为了鼓励大局部学 生大胆创新的精神， 通