


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、XXXX医院地震灾害医疗卫生应急救援 预案为快速、规范、有序的开展地震灾害医疗卫生应急救援 工作,提高我院应对地震灾害的反应能力和应急救援水平, 最大限度的降低地震灾害可能造成的人员伤亡和健康损害, 特制定本预案。一、医疗应急领导小组组长:XXX副组长:XXX组员:XXX领导小组职责:结合灾情情况,负责地震灾害医疗卫生 应急救援的统一领导、组织协调工作。二、医疗救援专家组组长:XXX组员:XXX救援专家组职责:负责危重伤员的会诊、抢救和治疗方 案的制定,参加手术治疗。三、医疗救治组组长:XXX组员:XXX医疗救治组职责:负责地震灾害受伤人员的现场救治、 转运监护、收治入院等医疗救援工作。四、灾
2、害应急救援发生地震灾害,接上级部门医疗救援的指示,应急领导 小组立即组织开展地震灾害现场救援工作,医疗救治组以最 快的速度进入灾区,在现场救援人员的协助下,集中伤员, 然后检伤分类,初步诊治,护送伤员。(一)检伤分类按照国际统一标准对受灾人员进行检伤分类,用蓝、黄、 红、黑标志做出标识,区分出轻、重、危重、死亡人员,以 保证危、急、重伤员和有抢救价值的伤员优先得到抢救,一 般伤情人员能够及时治疗。(二)早期救治本着先救命、再治伤的原则,对呼吸道梗阻、窒息、心 脏骤停等危及生命的急症伤员,就地开展抢救,迅速清除伤 员呼吸道异物,保持呼吸通畅,进行心肺复苏,尽早器官插 管及辅助呼吸。其他伤员对症治
3、疗,给予止血、补液、清创、 包扎、保温、吸氧等措施治疗。对于骨折与关节损伤,大面 积软组织损伤者,应予以临时固定。(三)伤员搬动和转运对于地震伤员,发现、怀疑有脊柱骨折时,搬动应十分 小心,防止脊柱弯曲和扭转,以免加重伤情。搬动时,严禁 一人抱胸,一人抬腿的方式搬动,应由4人平行托扶伤员 的头、背、臀、腿部,抬至硬质担架(或平板)上,然后固 定运送。(四)院内急救一般伤员和采取紧急抢救措施后的重伤员转运至医院 救治,开辟绿色通道,特殊病人直接送手术室手术,病房准 备好床位,确保伤员的继续治疗。外科、骨科、脑外科各科 室专家组成的专家组,负责对危重伤员进行会诊、抢救、和 治疗。五、应急救援终止地震灾害现场医疗卫
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023-2024学年一年级下学期英语教学设计(牛津上海版(试用本))
- 12 干点家务活 (教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
- 核心价值观友善教育
- 树干儿童画课件
- 三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters教学设计 冀教版(三起)
- 七年级英语上册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 22 In the Restaurant教学设计 (新版)冀教版
- Unit 7 Happy Birthday Section A(2a-2e)教学设计 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
- 23《月迹》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版
- 艺术培训年终工作总结
- 七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期教学设计(1)(新版)苏教版
- 仿生原理与创新设计课件
- 小学英语《I could eat a horse》优质教学课件
- 22、小便斗-工程建筑类
- 《灭火器维修》GA95-2015(全文)
- 学校学生特异体质调查表
- vmvare虚拟化平台巡检细则和方法
- 市政工程监理规划范本(完整版)
- 剪刀式升降机
- 法院办公室廉政风险防控责任清单
- 并联高抗中性点小电抗补偿原理分析及参数选择方法
- 水蛭深加工提取天然水蛭素项目资金申请报告写作模板
评论
0/150
提交评论